Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Презентация "Сходство и отличие народных и литературных сказок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "Сходство и отличие народных и литературных сказок"

библиотека
материалов











Проект по литературе

«Сходство и отличие народной и литературной сказки».











Выполнила: Литвинова Ксения, ученица 5 б класса МБОУ

Зареченская классическая гимназия

Руководитель: Симонова Л.В., учитель высшей категории

















Тоцкое-2

2014 год

Содержание.

1.Введение. Показать необходимость использования сказок в современной жизни.

2. Теоретическая часть.

2.1. Текстовый анализ сказок.

2.2. Выявление проблемы.

2.3. Планирование.

2.4. Поиск информации.

3. Практическая часть.

3.1. Коллективные творческие работы:

а) анкетирование,

б) кроссворды,

в) викторины,

г) создание собственных сказок,

д) участие в районном и областном конкурсе «Рукописная книга»,

е) работа над презентациями,

ж) изучение инструкционной карты по теме:

«Создание буклета в программе Microsoft Office Publisher 2007»

3.2. Создание буклета-памятки «Сходство и отличие народной и литературной сказки».

3.3. Создание презентации для защиты проекта «Сходство и отличие народной и литературной сказки».

3.4. Сбор портфолио.



.

Ресурсы интернета:

http://www.mirfentazy.ru/chudozhniki-illiustratori-skazok/aleksandr-yatskevich-alexander-yatskevich-illiustratsii-skazok-i-fentezi

http://skazochnyj-domik.ru/russkie-narodnye/skazka-volshebnoe-kolco-chitat

http://oldtale.ru/sivka-burka.html

http://www.stihi.ru/2012/06/22/6991

http://malchishki-i-devchonki.ru/skazka-po-schuchjemu-velenju.html

http://stranakids.ru/morozko/

http://www.bestreferat.ru/referat-91938.html

http://lit.1september.ru/articlef.php?ID=200400804

http://irgali.narod.ru/files/olimpiada/analiz_teksta.htm

http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/sravnitelnyy-analiz-stihotvoreniy-myulermontova-i-iabunina

http://www.akhmatova.org/readings/vypusk1/prozorova.htm

http://www.uznaem-kak.ru/sravnitelnyj-analiz-stixotvorenij-a-s-pushkina-i-v-ya-bryusova/

http://studentu-vuza.ru/sochineniya/analiz-stihotvoreniya/sravnitelnyiy-analiz-stihotvoreniy-a.-s.-pushkina-i-m.-yu.-lermonto.html

http://redpencil.ru/aleksandr-blok/sravnitelniy-analiz-stichotvoreniy-a.bloka-neznakomka-i-v-restorane.html

http://www.velib.com/text_sochin.php?id=1089

http://www.proza.ru/2011/12/20/1174

http://poetrylibrary.ru/stixiya/891.html

http://sochineniepro.ru/

http://www.gramma.ru/LIT/?id=5.2

http://www.plam.ru/azikoved/uchimsja_chitat_liricheskoe_proizvedenie/p6.php

http://www.licey.net/lit/poet18/muravievNight

http://www.ruslibrary.ru/default.asp?trID=391

http://xs.ms45.edu.ru/ms45/win/adm/enter/2004_05/olimp/liter.htm

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%F0%EE%ED%EE%F2%EE%EF

http://open.az/uploads/posts/2012-08/1345541767_1345507171_25270123_22162800_shahmatuy.jpg

http://www.testsoch.net/vechnye-obrazy-v-literature/

http://www.rosdiplom.ru/library/prosmotr.aspx?id=496508

http://ru.znatock.com/docs/index-53437.html

http://pfmetod.narod.ru/Praktikum/Sujet36.htm

http://images.yandex.ru/yandsearch?text



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1.А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

2.Ш.Перро «Спящая красавица»

3.Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»

4. В.Я.Пропп «Морфология волшебной сказки»


5.В.Я.Пропп «Исторические корни волшебной сказки»


6.«Литературная энциклопедия терминов и понятий» под редакцией


А.Н.Николюкина. Москва, НПК «Интелвак», 2003:


7. Т.В.Зуева «Сказка» // стр.990.

8. И.Н.Райкова «Литературная сказка» // стр.460.


9.«Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий» под редакцией

Н.Д.Тамарченко. Москва, издательство Кулагиной, 2008





Приложения.

  1. Сказки собственного сочинения 6-10

  2. Викторина «Русские народные сказки» 11-12

  3. Литературная викторина «Путешествие по сказкам». 13-18

  4. Кроссворд "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" 19

  5. Кроссворд "Сказка о царе Салтане" 20

  6. Сказки на новый лад. 21-22

  7. Схемы для создания сказок. 23

  8. Тест по сказкам. 24-25

  9. изучение инструкционной карты по теме:

  10. «Создание буклета в программе Microsoft Office

Publisher 2007» 26-33































Приложение 1

Сказки собственного сочинения.



Волк и стадо овец.

Пришел как- то волк на луг, где паслись очень трусливые овцы и такой же трусливый пастух. Завидев серого разбойника, пастух сразу же рванул к деревне. Только овцы остолбенели от страха и не смели пошевелиться. Волк, увидев, что овцы сейчас полностью в его власти, решил показать себя:

-Все вы теперь - мои овцы. И каждый день я буду съедать одну из вас! -прищелкнув зубами, заявил волк.

Но вдруг из стада вышла то ли очень глупая, то ли, наоборот, слишком умная овца и сказала:

-Как это ты нас съешь? Ведь я вижу, что ты такая же овечка, как и я! Будь ты страшным волком, о каких рассказывала мне мать, мне было б в пору удирать.

-Где доказательства? Твои слова ничуть меня не убедили! Отец мой волк и мать волчица.

-Ну что ж … это как знать… Бывали случаи, что волк воспитывал и человеческих детей, не то что бедную овцу.

-Тебе ложь не к лицу. Взгляни на шерсть мою! Она жестка, сера, груба…У вас, овец, же шерсть всегда была пушиста и бела! За всю жизнь у одной овцы я видел шерстку серой…

-Ты, безусловно, прав! Но лишь у самых праведных овец за жизнь сереет шерсть! И вижу я, что праведник передо мною! Пойдем к нам в стадо! Ты будешь вожаком! И лучшую еду ты будешь получать! - все громче блеять начала овца, поняв, что волк почти на ложь поддался.

-Теперь я, вижу, ты права… я предложенье принимаю, останови же пастуха!- пролепетал волчище, когда увидел у вернувшегося пастуха ружье, зажатое в ручищах.

Вот так все стадо в тот денек спасла, казалось, глупая овца.

Елка.

Зима - удивительная пора года! Вот и одна девочка все стоит и смотрит в окошко. На улице лежит белый и пушистый снег. Снежинки дружным хороводом всё спускаются и спускаются на землю. Они, словно прекрасные балерины в изысканных кружевных платьях, танцуют свой снежный танец. Землю окутывает зимняя ночь. Вот на небе появилась звёздная россыпь и большая блестящая луна. Мороз, как настоящий художник, расписал окошко замысловатыми узорами. В лунном свете узоры сверкают всё ярче и ярче и превращаются, будто на волшебной картинке, в новогодний бал, приглашая меня принять в нем участие.

На этом празднике в красивом зале возле высокой нарядной елки стоят дети и взрослые, Дед Мороз и Снегурочка, но они очень грустные.

- Почему вы такие грустные? Что у Вас случилось? - спросила девочка у Деда Мороза.

И Дед Мороз рассказал ей историю, произошедшую много лет назад.

В давние времена у деревьев были только стволы и голые ветки. Это была очень скучная картина. Тогда Волшебник Леса решил всё преобразить:

- Я дам вам прекрасные наряды и разноцветные украшения, – сказал он.

Волшебник стал раздавать деревьям одежду. Березе и липе он подарил листья - сердечки. Клёнам он дал листья - ладошки, листья - зонтики достались каштану. Получили листочки и другие деревья: рябина и акация - резные, ольха и тополь – круглые, как блюдца, ива и верба - узкие и изящные. Долго трудился Волшебник Леса. Все деревья остались довольны подаренными нарядами. Только одна ёлка хотела наряд краше, чем у других деревьев. Она просила, даже требовала, чтобы её листья были зелеными, чтобы их было больше, чем у других деревьев.

- У тебя будут вечнозеленые листья, но колючие, - сказал Волшебник Леса.

Когда Волшебник Леса раздал деревьям все украшения, ёлка вновь возмутилась:

- Почему рябине достались рубиновые бусы, березе – чудные сережки, а мне одни шишки? Хочу, чтобы все украшения леса были моими! Хочу, чтобы моей красотой все восхищались! - сказала ёлка.

- Будь по - твоему! Но учти, что за все это ты дорого заплатишь! - сказал ёлке Волшебник Леса и исчез.

С тех пор ёлка сияет нарядами и украшениями, все восхищаются её красотой, но бывает это всего несколько дней в году на новогоднем празднике. Ну а после праздника ёлку выбрасывают, как ненужную вещь.

За сотни лет другие деревья и сам Волшебник Леса давно уже простили ёлку за её зависть. Но снять заклятие уже не в их силах.

«Грустная история», - подумала девочка и взглянула на свою новогоднюю ёлочку. А ведь только люди могут ей помочь! Надо всего лишь не рубить ёлку в лесу, а просто купить и украсить ёлку искусственную.

Жил в одном селе старичок

Жил в одном селе старичок со своей собакой. Жил, не тужил, одна беда: состарилась собака, зубы у нее начали выпадать, да и шерсти становилось все меньше и меньше.

Решил тогда старик, что пора бы и новую собаку завести, а то вдруг чего случиться, а у него охранника нет!

Вот и пошел старик на рынок в субботу , купил там щенка. Ему бы радоваться, что есть теперь, кому дом охранять, а он идет, ни весел, нос повесил. От старичка даже прохожие шарахаться начали.

«Ну что мне делать, -думает старик, -вроде и старую собаку жалко, все же служила мне верой и правдой много лет, да и без щенка , что дом защитить сможет ,никак, а уж двоих их мне не прокормить! Сам не досыта ем, даже похлебку не солю»…

Брел себе так старик, брел, куда глаза глядели, но уж точно ни к дому. Так и дошел он до самого дальнего луга, что ближе к лесу был. Там никто из села свой скот уже давно не пас. Место было гиблое, волчье. Оглянуться не успеешь, как все стадо растерзают и на пастуха еще прищелкивать начнут.

-Вот так понесли меня ноженьки мои,- остановился старик, -да и темно- то уже как!

И, правда, темно тогда было, что дальше носа только тень расплывчатую и увидишь - хоть глаз выколи. И на небе ни звездочки, будто бы их волчий царь поглотал , как овец.

-Ты чего здесь забыл, честной человек? - раздалось за спиной старичка.

-Да вот, сынок, задумался я, ноги сами сюда занесли, - проговорил старичок, щурясь, чтобы разглядеть, кто это с ним заговорил, да еще в таком месте гиблом.

-Это что ж за дума у тебя такая, честной человек, что ты так далеко забрел?

-Да вот беда у меня. Мне сторож нужен, я и купил щенка, – вынимая из

запазухи сопящий пушистый комок, сказал старик. - Да вот у меня - то еще в доме старый сторож остался, не годен только, стар пес уже.

-Так оставь двоих, - каким- то кряхтящим голосом проговорил человек.

-Да я бы рад, да не прокормиться нам троим! – сказал с тоской старик.

-Так ты испытай псов. Кто вернее окажется, того и оставляй для службы,- прорычал человек.

-Как же мне их испытать? Если можешь помочь, подсоби в делах моих , умоляю, - с надеждой в голосе проговорил старичок.

-А ты мне скажи, сколько ты сюда шел, я и помогу,- говорит.

А между тем из темноты старичку видны стали тени каких - то зверей. И не разберешь же, кто там: то ли волк, то ли овца.

-Так я минут 30 шел, - задумался , насторожился старик.

-Так вот, человек, - взревел почему - то ставший метаться собеседник. -Даю твоим псам 30 минут, чтобы выручить тебя. Если же не успеют они подсобить тебе в беде, в которую ты попал, пропадешь, как те овцы на небе и на земле, что я съел этим вечером.

Как сказал, так и пропал человек, с которым говорил старичок . Только стали отовсюду волки вдруг появляться да окружать старичка. Щенок, как почуял волчий дух, так и рванул из рук хозяина, прямо в то место, где тени от овец были. Как только подбежал к ним щенок, так овечьи тени и пропали, зато волков рядом с собачьей душой столько стало, что и не разглядеть щеночка. Пометались там волки, да и разбежались быстро по сторонам разным. Только все одно - возле старичка толпятся.

«Разодрали, -думает старик. -Был защитник, и нет его. Даже костей, поди, не оставили. Со мной также будет: ни за что не успеть моему другу-охраннику с его- то силами добежать, отыскать меня. Да и ищет ли? Собаки они же звери умные, мой пес наверняка уже утром все прознал , да и сбежал от горе-хозяина..»

А волки все больше круг сжимают, вот-вот доберутся до старичка.

«Теперь уж точно мне не пробиться»-подумал старик и тут же услышал отважный лай собаки несущейся по дороге прямо к нему.

И вдруг волк , что был дальше всех от старичка, завыл. И пропала вся волчья стая, а на небе появились ослепительные звезды.

Поговаривают, что это сам царь волков испытал верность тех собак. От того и взвыл он так пронзительно , потому что они, волки, и с человеком дружбы не водят ,им довериться некому. Собака- то всегда ближе к человеку бродит, а волк только в лес и глядит. От того и обидно волкам, вот они людям досадить и пытаются.

















Приложение 2.





Викторина «Русские народные сказки»

Что всегда ценится в сказках всех народов мира? Ответ: Ум.

Что в сказках, всегда побеждает зло? Ответ: Добро.

Какими словами начинаются русские народные сказки? Ответ:«Жили-были...» «В некотором царстве, в некотором государстве...».

Как называется струнный музыкальный инструмент, под звуки которого древнерусские певцы-сказители исполняли песни, былины и другие произведения устного народного творчества? Ответ: Гусли.

Каким ласковым словом очень часто называют своих отцов герои русских сказок? Ответ: Батюшка.

Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? Ответ: Пир.

Какое самое популярное число в русских народных сказках? Ответ: Три.

Какое животное имеет кличку Сивка-Бурка? Ответ: Конь.

В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась? Ответ: В сказке «Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо».

Как звали царя, у которого Иван-царевич похитил Жар-птицу в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Афрон.

С помощью какого предмета можно убить самого страшного героя русских сказок? Ответ: Игла.

Как мужик разделил без обиды одного гуся на семерых: барина, барыню, сыновей и двух дочерей и себя не обидел? Ответ: Барину — голову, барыне — гузку, сыновьям ножки, крылышки дочерям, а себе — все туловище.

Как в русской народной сказке «Никита Кожемяка» названо жилище змея-людоеда? Ответ: Берлога.

Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? Ответ: Печь.

Что напекла злая мачеха на несостоявшиеся поминки по своей падчерице в русской народной сказке «Морозко»? Ответ: Блины.

Какого героя провели на пирожках? Ответ: Медведя из сказки «Маша и медведь».

Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»? Ответ: Вода.

Что затеяли две главные героини русской народной сказки «Правда и Кривда»? Ответ: Спор.

Что размазала по тарелке лиса и подала как угощение журавлю в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кашу.

Какой продукт питания помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Масло.

На чем ехал купец в город, а крестьянин — в лес, в русской народной сказке «Два мороза»? Ответ: Сани.

Как звали царевну, ставшей женой Иванушки-дурачка в русской народной сказке «Сивка-бурка»? Ответ: Елена.

Какой страшный предмет, надетый на палку, дала Василисе в качестве источника света Баба Яга? Ответ: Череп.

Без которого основного продукта, солдату не удалось бы сварить кашу в сказке «Каша из топора»? Ответ: Без крупы.

В чем журавль подал на стол окрошку в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кувшин











Приложение 3

Литературная викторина «Путешествие по сказкам».

Цели:
- активизировать детское чтение;
- вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
- организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для первой команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

Загадки для второй команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

3. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)
Конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы первой команде:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

Вопросы второй команде:
1. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
2. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
3. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
4. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
5. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Ведущий. Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит, много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове, кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.









Приложение 4



Кроссворд "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"

1. Любимый собеседник мачехи (зеркало)

2. Что царевна вынесла Чернавке? (хлеб)

3. Сколько торговых городов было дано царевне в приданое? (семь)

4. Как звали пса? (Соколко)

5. Жених царевны (Елисей)

6. Под каким деревом в лесу должна была оставить Чернавка царевну? (сосна)

7. Что видела в окно царица, ожидая мужа? (снег)

8. Что было в яблоке? (яд)

9. Кто помог Елисею разыскать невесту? (ветер)

hello_html_m139ca618.jpg



Приложение 5





Кроссворд "Сказка о царе Салтане"

1. Кто обещал на весь крещёный мир приготовить пир? (Бабариха)

2. Остров на котором поселился царевич? ( Буян)

3. Что грызла белка под елью? (орешки)

4. В чём добрались до остова царица с сыном? (бочка)

5. Как звали человека, превращавшегося в комара? ( Гвидон)

6. Звание Гвидона? (князь)

hello_html_4a36e1c8.jpg

Приложение 6

Сказки на новый лад

ИГРА 1 «Перевирание сказок»

Суть игры: нарочито переврать сюжет: имена героев, цвет одежды (ели он опознавательный признак), социальное положение ит.д. Задача слушающих увидеть эти изменения и огласить.

Например: Жила- была девочка, которую звали Желтая шапочка…Позвал ее папа и… говорит: сходи-ка к тете Розине и отнеси ей…

ИГРА 2 «Красная шапочка на вертолете»

Суть игры: Ввод в привычный ход повествования нового неожиданного героя.

Например: В лесу во время беседы волка и Красной шапочки появляется вертолет! Как развернуться события дальше?

ИГРА 3 Сказки «наизнанку»

Суть игры: вариант перевирания сказок, но более глубокий и существенный. Изменяется внутренняя характеристика героев.

Например: Красная шапочка злая, а волк добрый…Как разовьются события?

ИГРА 4 « А что было потом?»

Суть игры: А потом, что было? Спрашивает ребенок после окончания сказки. Можно вводить один новый элемент перед концовкой и показать, как развернуться события потом, можно придумать концовку традиционному сюжету сказки.

Например: Золушка и после того, как вышла замуж не рассталась со своими привычками. Естественно, что такая жена Принцу надоела.



ИГРА 5 Салат из сказок

Суть игры: собираются герои разных сказок, придумывается новый сюжет. Или же, в традиционную сказку вводятся разные герои и тогда, в определенный момент, сюжет меняет свое направление.

Например: Красная шапочка встречает в лесу не волка, А Мальчика – с- Пальчик с семью богатырями.



ИГРА 6 Сказка калька

Суть игры: Берется голая схема сказки и придумываются новые герои, обстоятельства, время и т.д.

Например: «А» заблудилась в «Б». На пути повстречала «В». А там увидела «с», «м, «и».

Все это попробовала, но не успокоилась. Перешла к «Ц», «у», «к». Оказалось мало

принялась за «ф», «ы», «в». И тут появились…





















Приложение 7


СХЕМЫ для создания сказок.


  1. «А» живет в доме «Б» и находится с «Б» в иных отношениях, нежели «В» и «Г», живущие с «Б». «В», «Г», и «Б» отправляются в «Д» , где происходит нечто, обозначенное «Е»

  2. «А» и «Б» заблудились в «В»; «Г» их приютила в «Д», где имеется печь «Е»


  1. «А» и «Б» мечтали о «В». В один из дней появился «В», но спустя некоторое количество времени покинул «А» и «Б»


  1. Жили- были «А», «Б», «В» в доме «Г». Пожаловал к ним в гости непрошенный «Д», от которого «А», «Б», «В» решили по очереди избавиться, т.к. «Д» наносил урон хозяйству «Г».


  1. «А» жила в доме с «Б» и «В», но последняя не любила «А», поэтому попросила «Г» избавиться от «А». Но не учла, что у «А» есть «Д», который решил проблему «А».


  1. Некто «А» появлялся в доме «Б», но не показывал истинного лица жильцам дома. Перед «А» же являлся то в облике «В», то «Г», то «Д». За свою неосторожность «А» расплачивается.























Приложение 8



Тест по сказкам.

  1. Сказка – это

  • Вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание.

  • Жанр литературы, имеющий фантастический сюжет и четкое деление на положительных и отрицательных героев

  • Род литературы, в основе которого внутренний мир автора



  1. Виды сказок:

    • Бытовые, волшебные

    • Социально-бытовые, волшебные, сказки о животных

    • Басни, мифы, загадки



  1. Писатели – сказочники:

  • Х.К. Андерсен, Ш. Перро, братья Гримм

  • братья Гримм, А.С. Пушкин, И.С. Крылов

  • Х.К. Андерсен, Ш. Перро, А.С. Пушкин



  1. « Серый волк добрый, а бабушка злая…» - это основа для игры

  • «перевирание» сказок

  • Сказки «наизнанку»

  • А что было потом?



  1. В основе сказки-кальки лежит

  • Структура исходной сказки

  • Сочетание героев разных сказок

  • Добавление нового предмета в повествование



  1. К Марье - Моревне суженый являлся:

  • 1 раз

  • 2 раза

  • 3 раза



  1. Сказка, которую можно встретить у разных писателей:

  • «Колобок»

  • «Красная шапочка»

  • «Иван - крестьянский сын»



  1. Жанры УНТ

  • Загадки

  • Сказки

  • Стихотворения



  1. Традиционные элементы сказки

  • Троекратный повтор

  • Традиционная концовка

  • Зачин



  1. Народные сказки (напишите три вариант ответа)



Критерии: 10- «5», 9-8 «4», 7-6 «3»



























Приложение 9













Инструкционная карта по теме:

«Создание буклета в программе Microsoft Office Publisher 2007»

















Оглавление







Введение.

В данной инструкционной карте раскрываются новые возможности Microsoft Office Publisher 2007, рассматриваются способы и приемы работы с публикациями, способы печати и сохранения.

Microsoft Office Publisher содержит готовые публикации буклетов, которые создаются специально с целью предоставления необходимой информации. Начав работу с готового макета публикации, можно:

hello_html_5186a4d2.pngиспользовать для буклета публикацию с готовым профессиональным макетом;

hello_html_5186a4d2.pngизменить формат буклета одним нажатием кнопки, переходя от 3-панельного буклета к 4-панельному;

hello_html_5186a4d2.pngвключать уже готовые адреса и бланк заказа, а также бланк для ответов или подписки;

hello_html_5186a4d2.pngвыполнить все реквизиты организации в едином стиле за счет использования во всех публикациях одних и тех же шрифтовой схемы, цветовой схемы и набора деловых сведений.

Действия, рассмотренные в данном пособии:

  • Выбор макета буклета

  • Замена текста заполнителя

  • Замена рисунка-заполнителя

  • Завершение создания буклета

Оформление и содержание буклета.


Как создать буклет, который привлечет к себе внимание?

Вот самые главные вопросы, на которые важно ответить перед  созданием буклета:

1.       Для чего этот буклет?

2.       Для кого он создается? Кто будет его читать?

3.       Каким образом он будет распространяться?

Содержание.

Буклеты по своему содержанию могут быть информационными, продающими, имиджевыми. Информационный буклет описывает какие-либо ваши услуги, программы, товары и является помощью менеджеру в его продажах. Продающий буклет побуждает клиента сделать какой-то шаг  к покупке. Например, позвонить, запросить дополнительную информацию, зайти на сайт. В конечном итоге цель этого буклета совершить успешную продажу. Цель имиджевого буклета -  сообщить о себе, сформировать о  своей фирме определенное мнение, создать какой-либо опыт  общения, взаимодействия. Его цель в том, чтобы клиент запомнил о тебе, твоей фирме и когда ему понадобятся твои услуги, вспомнил и нашел тебя. Как сделать так, чтобы твой буклет прочитали? Чтобы он  не отправился в корзину, а был сохранен? Самое первое и главное: пиши в буклете информацию, которая была бы полезна и интересна твоим потенциальным клиентам. Это могут быть советы, какой-либо опыт. Опыт нестандартного использования, советы по уходу, советы по тому, как надо и не надо делать, типичные ошибки, проблемы и как их можно преодолеть. Любая информация, которая может помочь твоему клиенту. Научи своего клиента тому, что ты умеешь, научи его решить свои задачи с твоей помощью.

Графика.

Человеческий мозг  мыслит картинками, поэтому графическую информацию он воспринимает быстрее и эффективнее, а длинные тексты, вгоняют человека во внутренний диалог и человек начинает терять нить мысли – о чем ,вообще, он читает, поэтому важно добавлять в текст буклета картинки ,иллюстрации, рисунки, и лучше, что бы они были по сути. Важно подписывать под иллюстрациями про что картинка, что на ней изображено. Многие люди пробегаются глазами по картинкам и подписями под ними, а затем принимают решение – читать им этот буклет или нет. Очень важно, что бы буклет был красивым, стильным и уместным. Графика должна подчеркивать, а не доминировать и забивать.

Заголовок буклета.

Человек за 5 секунд определяет, интересна ему эта информация или нет. У человека есть два разума:  сознательный и бессознательный. Сознательный разум воспринимает 4-7 ед. информации одновременно. Бессознательный в тысячи раз больше. Между сознательным и бессознательным разумом есть ретикулярная система, которая определяет, какую информацию передавать в сознательный ум, а какую нет. Она передает только информацию, которая интересна для хозяина. Пиши заголовки кратко, обращаясь к ценностям человека. Сколько человек заработает, что он получит, сколько сэкономит, чему научится, что для него станет возможным, какие горизонты перед ним откроются.

Предложение:

Какова суть твоего предложения? В чем оно состоит? Насколько доступно написано?  Важно, что бы даже старенькая бабушка могла понять суть твоего предложения. Напиши в буклете, что должен сделать твой клиент, куда позвонить, написать, приехать, куда зайти в интернете. Если буклет сделан для того что бы продать, ограничь предложение по времени. Напиши, сколько человек заработает, сколько сохранит, сколько приумножит. Продавать легко, если свести суть продажи к продаже долларов со скидкой. Если твой клиент поймет, что заработает или получит в 10 раз больше, чем заплатит, то он с легкостью примет решение работать с тобой?

Самое главное выполнять свои обещания.

  1. Выбор макета буклета

При создании буклета можно задать необходимые параметры, такие как область адреса клиента, набор деловых сведений, шрифтовая схема и бланк подписки.

  1. Запустите приложение Publisher.

  2. В списке Типы публикаций выберите Буклеты.

  3. В каталоге Буклеты выберите предпочтительный макет.

  4. В группе Цветовая схема выберите нужную цветовую схему.

  5. В группе Шрифтовая схема выберите нужную шрифтовую схему.

  6. В группе Деловые данные выберите нужный набор деловых сведений или создайте новый.

  7. В разделе Размер страницы выберите 3-панельный или 4-панельный.

  8. Установите или снимите флажок Включить адрес заказчика, в зависимости от того, планируется ли рассылать буклет клиентам.

Если выбран этот параметр, Publisher вставляет поле адреса, поле обратного адреса и поле для названия организации на одной из панелей.

  1. В группе Форма выберите тип бланка для ответов или выберите Отсутствует.

  2. Нажмите кнопку Создать.

  1. Изменение параметров буклета


Сохранив публикацию, можно изменить ее параметры. Нажмите кнопку Изменить шаблон в области задач Форматирование публикации, а затем измените параметры в диалоговом окне Изменение шаблона.

При переходе от 4-панельного буклета к 3-панельному в области задач Лишнее содержимое появляется дополнительное содержимое.

Чтобы использовать другой набор деловых сведений, выберите пункт Деловые данные в меню Правка, а затем выберите необходимый набор.

  1. Замена текста заполнителя

  • Щелкните текст заполнителя, а затем введите новый текст.

  Примечание  Если набор деловых данных уже создан, сведения о вашей организации и ее эмблема будут автоматически подставлены в область текста заполнителя.

  • В большинстве случаев размер текста изменяется автоматически для заполнения поля.

  1. А. Изменение размера текста в поле



В большинстве случаев размер текста будет автоматически установлен таким образом, чтобы полностью заполнять текстовую рамку. Размер текста можно также выбирать вручную.

  1. Щелкните текстовую рамку.

  2. В меню Формат перейдите к пункту Автоподбор ширины текста и выберите команду Без авторазмещения.

  3. Выделите текст и выберите новый размер текста из списка Размер шрифта на панели инструментов Форматирование.

  4. Б. Замена рисунка-заполнителя



  1. Щелкните правой кнопкой рисунок-заполнитель, выберите команду Изменить рисунок, а затем выберите источник нового рисунка.

 Примечание.   Если выбрать вариант Клип, откроется область задач Клип.

    1. Найдите изображение, которое требуется вставить в публикацию, и дважды щелкните его. Publisher выберет нужный размер изображения автоматически.

  1. Повторите эту процедуру при необходимости для остальных рисунков в публикации.


 Примечание.   Если команда Изменить рисунок не отображается, изображение может быть сгруппировано с другими объектами. Щелкните рисунок правой кнопкой мыши, выберите в контекстном меню команду Разгруппировать, снова щелкните рисунок правой кнопкой мыши, чтобы был выделен только рисунок, и выделите пункт Изменить рисунок.

  1. Завершение создания буклета


  1. Когда буклет примет требуемый вид, сохраните файл, выбрав команду Сохранить как в меню Файл.

  2. Если планируется рассылка буклета клиентам, подготовьте его к печати, используя слияние для добавления адресов на копии буклета.

  3. Напечатайте буклеты (Файл – Печать).



Список использованной литературы:



    1. Новые возможности системы MS Office 2007/Мюррей К.; пер. с англ. – М.: Издательство «ЭКОМ», 2007- 256с.

    2. Самоучитель работы на ПК / А.Левин. – Спб.: Питер, 2008. – 697с.

    3. Сергеев А.П. MS Office 2007. Самоучитель: - М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 432с.

    4. http://office.microsoft.com/ru-ru/publisher/





































Приложение 10

34



Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров653
Номер материала ДБ-111621
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх