Презентация "Сложносочиненное предложение с соединительными, разделительными и противительными союзами" (9 класс)

• 1 слайд

  ССП с соединительными, разделительными и противительными союзами
  

• 2 слайд

  Задачи урока:
  1. Повторить информацию о группах соединительных, разделительных и противительных союзов
  2. Познакомиться с разновидностями смысловых отношений между частями СП, связанными названными союзами
  3. Научиться определять разновидности смысловых отношений между частями СП
  4. Научиться находить границу между простыми предложениями в составе ССП, связанными сочинительными союзами ТОЖЕ, ТАКЖЕ
  

• 3 слайд

  Лингвистическая разминка.
  1.Поставьте ударение в словах
  Феномен, досуг, диспансер, каталог, зубчатый, принять, договор, продал, красивее, жалюзи
  Проверьте:
  Феномен, досуг, диспансер [э], каталог, зубчатый, принять, договор, продал, красивее, жалюзи
  

• 4 слайд

  Лингвистическая разминка.
  2.Объясните значение фразеологизмов, составьте с одним из них предложение
  На птичьих правах
  На широкую ногу
  Пускать пыль в глаза
  Носить воду в решете
  

• 5 слайд

  ССП с соединительными, разделительными и противительными союзами
  1. Гроза прошла, и ветка белых роз
  В окно мне дышит ароматом. (А.А.Блок)
  2. В льдистом, необыкновенно синем небе поднималось солнце, но иней на прибрежной траве еще не растаял. (К.Г.Паустовский)
  3. Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше веранды. (Г.А.Федосеев)
  

• 6 слайд

  Выполните задания и ответьте на вопросы
  1. Обозначьте грамматические основы
  2. Укажите, каким сочинительным союзом связаны простые предложения в ССП
  3. Определите смысловые отношения частей
  
  - Какие группы сочинительных союзов связывают простые предложения в сложных?
  Какова роль сочинительных союзов в предложениях?
  Каковы смысловые отношения между частями в сложных предложениях?
  
  

• 7 слайд

  Выводы
  1. Части сложных предложений в ССП могут быть связаны соединительными, разделительными и противительными союзами
  2. Смысловая связь простых предложений в ССП определяется теми союзами, которыми они связаны
  

• 8 слайд

  ССП
  

• 9 слайд

  Выполните задание.
  Дополните незаконченные ССП так, чтобы они выражали
  1. Одновременность явлений:
  Звенят на ветру лиловые колокольчики, и …
  
  2. Причинно-следственные отношения:
  Незаметно подкралась осень, и …
  
  3. Противопоставление:
  Слева блеснул пруд, а …
  

• 10 слайд

  Проверь себя!
  Тест
  1. Определите смысловые отношения в ССП
  Светало, и свет еще не погасших на шоссе фонарей был уже не нужен.
  
  А) причинно-следственные;
  Б) последовательность;
  В) одновременность;
  Г) сопоставление.
  
  

• 11 слайд

  Проверь себя!
  Тест
  2. Какое значение вносит союз И в предложение
  Первые паровозы потрясли мое воображение, и мне захотелось создавать эти умные машины.
  
  А) одновременность явлений;
  Б) последовательность;
  В) чередование;
  Г) противопоставление.
  

• 12 слайд

  Проверь себя!
  Тест
  3. Найдите ошибку в определении отношений между частями ССП.
  А) Фокусник хлопнул в ладоши, и занавес упал. (Одновременность событий)
  Б) Дверь отворилась, но никто не вошел. (Противопоставление событий)
  В) Гребцы налегли на весла, и лодка как по маслу заскользила по глади озера. (Последовательность действий)
  Г) Прекратите на меня кричать, или я немедленно уйду. (Взаимоисключение действий)
  

• 13 слайд

  Ответы:
  1. А
  2. Б
  3. А
  
  
  Молодцы!