Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация. Соединение трагического и комического в судьбе героев повести Н.В.Гоголя "Нос"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация. Соединение трагического и комического в судьбе героев повести Н.В.Гоголя "Нос"

библиотека
материалов
Титульный слайд Название работы: «Соединение трагического и комического в суд...
Методические рекомендации по использованию ресурса Ресурс состоит из двух час...
Цель презентации: Помочь ребятам раскрыть характер майора Ковалёва и суть чин...
Повесть «Нос» 10 класс
Навигатор Анализ произведения Н.В.Гоголя «Нос» Обучающий тест
В сборник «Петербургских повестей» входят
Невский проспект У Гоголя Невский проспект – выставка «всех лучших произведен...
Такая отдалённость деталей от носителей создаёт ощущение фантастичности, фант...
Жители Петербурга Жители Петербурга разъединены. Аристократы Купцы Чиновники...
Какой художественный приём использует Н.В.Гоголь, восхищаясь жителями Петербу...
Необычный памятник Барельеф с изображением Носа майора Ковалёва Знаете ли, ко...
Рассуждаем и доказываем! Почему нашим современникам показалось необходимым ув...
Рассуждаем и доказываем! Как Гоголь описывает потерю носа майором Ковалёвым?...
Анализ содержания повести Чтобы понять досаду по поводу неожиданной потери на...
Анализ содержания повести Какое звание было у Ковалёва? «Ковалёв… два года то...
Анализ содержания повести Что больше всего поразило майора Ковалёва при совер...
Кластер Какие человеческие пороки изобразил Гоголь в образе Носа?
Сергей Александрович Алимов Как художник использует в своих иллюстрациях приё...
Какие две вещи требуется жителю Петербурга, чтобы быть успешным?
Анализ содержания повести Чем становится Нос в повести Гоголя в художественно...
Рефлексия Что страшнее: потерять привычную человеческую внешность или человеч...
Урок нравственности Мы – люди, и при любых, даже самых заманчивых, обстоятель...
Словарная работа Фантасмагория – нечто нереальное, причудливые видения, бредо...
Пословицы и поговорки (результаты исследовательской работы в группах) Нос не...
Словарная статья назад Экзекутор – чиновник в присутственном месте, на которо...
Вопрос №1 Произведение Н.В.Гоголя «Нос» относится к циклу: А) «Миргород»; Б)...
Вопрос №2 «Необыкновенно странное происшетвие», случившееся марта 25 числа, п...
Вопрос №3 Цирюльник Иван Яковлевич, завтракая, с ужасом обнаружил нос: А) в х...
Вопрос №4 «Мысль о том, что полицейские отыщут у него нос и обвинят его, прив...
Вопрос №5 «Коллежский асессор Ковалёв проснулся довольно рано… потянулся, при...
Вопрос №6 По дороге у участок майор Ковалёв закрывал платком лицо, «показывая...
Вопрос №7 Ковалёв дождался важного господина, побежал за каретой и вошёл всле...
Вопрос №8 Майор Ковалёв поспешил в газетную экспедицию дать объявление о носе...
Вопрос №9 Дома майор ещё раз посмотрелся в зеркало («Экой пасквильный вид!»)....
Вопрос №10 «Между тем слухи об этом необыкновенном происшествии распространил...
Вопрос №11 В этой истории, по мнению автора, «много неправдоподобного»: и как...
Вопрос №12 Литературный приём, с помощью которого описываются события повести...
Проверь себя! - Б - В - А - В - А - А 7. – В 8. – Б 9. – А 10. – Б 11. – В 12...
Использованная литература: http://alldayplus.ru/design_art_photo/culture/8308...
39 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Титульный слайд Название работы: «Соединение трагического и комического в суд
Описание слайда:

Титульный слайд Название работы: «Соединение трагического и комического в судьбе гоголевских героев. Повесть «Нос»». Автор: Морозова Наталья Терентьевна Должность: учитель русского языка и литературы Предметная область: урок литературы в 10 классе (программа Г.С.Меркина)

№ слайда 2 Методические рекомендации по использованию ресурса Ресурс состоит из двух час
Описание слайда:

Методические рекомендации по использованию ресурса Ресурс состоит из двух частей: мультимедийное сопровождение к уроку по теме «Соединение трагического и комического в судьбе гоголевских героев. Повесть «Нос» (20 слайдов) и обучающего теста по повести, который можно использовать в начале урока в качестве актуализации знаний учащихся (12 слайдов + слайд с ответами). Навигатор (5 слайд) и гиперссылки позволят вам работу на уроке сделать интересной и привлекательной. Гиперссылку следует использовать согласно стрелочкам на слайдах: - по этой стрелочке можно вернуться к следующему этапу урока; - это стрелочка стоит в конце мультимедийного сопровождения к уроку и после завершения обучающего теста; каждый последующий слайд презентации меняется по щелчку правой кнопки «мышки». Удачной вам работы! назад к навигатору

№ слайда 3 Цель презентации: Помочь ребятам раскрыть характер майора Ковалёва и суть чин
Описание слайда:

Цель презентации: Помочь ребятам раскрыть характер майора Ковалёва и суть чиновничьей жизни; познако-мить учащихся, с понятием фантасмагория»; выяснить, что страшнее: потерять привычную человеческую внешность или человеческую суть? создать эмоциональный настрой на успешную работу учащихся на уроке, способствовать развитию навыков литературоведческого анализа. прививать интерес к изучению литературы, формировать культурные и эстетические качества личности.

№ слайда 4 Повесть «Нос» 10 класс
Описание слайда:

Повесть «Нос» 10 класс

№ слайда 5 Навигатор Анализ произведения Н.В.Гоголя «Нос» Обучающий тест
Описание слайда:

Навигатор Анализ произведения Н.В.Гоголя «Нос» Обучающий тест

№ слайда 6 В сборник «Петербургских повестей» входят
Описание слайда:

В сборник «Петербургских повестей» входят

№ слайда 7 Невский проспект У Гоголя Невский проспект – выставка «всех лучших произведен
Описание слайда:

Невский проспект У Гоголя Невский проспект – выставка «всех лучших произведений человека»: щегольской сюртук; греческий нос; пара хорошеньких глазок; шляпка; перстень; галстук; усы и т.д.. Почему автор описывает не людей, а говорит о деталях их внешности и одежды?

№ слайда 8 Такая отдалённость деталей от носителей создаёт ощущение фантастичности, фант
Описание слайда:

Такая отдалённость деталей от носителей создаёт ощущение фантастичности, фантасмагоричности Петербурга.

№ слайда 9 Жители Петербурга Жители Петербурга разъединены. Аристократы Купцы Чиновники
Описание слайда:

Жители Петербурга Жители Петербурга разъединены. Аристократы Купцы Чиновники Офицеры Дамы Рабочие Мастеровые Чиновники «Никакой дух не блестит в народе» «..Все погрязли в бездельном труде»

№ слайда 10 Какой художественный приём использует Н.В.Гоголь, восхищаясь жителями Петербу
Описание слайда:

Какой художественный приём использует Н.В.Гоголь, восхищаясь жителями Петербурга? «Боже, какие есть прекрасные должности и службы! Как они возвышают и услаждают душу!» Злая ирония, сарказм. Петербург лишает людей человеческих качеств, человеческого лица. Это люди-марионетки, лишённые души, индивидуальности, включённые в бездушный механизм столичной жизни.

№ слайда 11 Необычный памятник Барельеф с изображением Носа майора Ковалёва Знаете ли, ко
Описание слайда:

Необычный памятник Барельеф с изображением Носа майора Ковалёва Знаете ли, когда и где была установлена эта плита с таким странным барельефом? Необычный памятник был установлен в Санкт-Петербурге в 1995 году на фасаде дома №36 по Вознесенскому проспекту.

№ слайда 12 Рассуждаем и доказываем! Почему нашим современникам показалось необходимым ув
Описание слайда:

Рассуждаем и доказываем! Почему нашим современникам показалось необходимым увековечить невероятную историю с носом майора Ковалёва? Не содержится ли в этой метафоре какой-либо урок для всех нас? Какие пословицы и поговорки вы знаете с ключевым словом «нос»?

№ слайда 13 Рассуждаем и доказываем! Как Гоголь описывает потерю носа майором Ковалёвым?
Описание слайда:

Рассуждаем и доказываем! Как Гоголь описывает потерю носа майором Ковалёвым? Зачем нам нос? Как бы мы себя чувствовали без него? Зачем же нос нужен майору Ковалёву?

№ слайда 14 Анализ содержания повести Чтобы понять досаду по поводу неожиданной потери на
Описание слайда:

Анализ содержания повести Чтобы понять досаду по поводу неожиданной потери на лице майора Ковалёва, вспомните, зачем он приехал в Петербург? «Майор Ковалёв прибыл в Петербург по надобности, а именно искать приличного своему званию места: если удастся, то вице-губернаторского, а не то – экзекуторского в каком-нибудь видном департаменте.»

№ слайда 15 Анализ содержания повести Какое звание было у Ковалёва? «Ковалёв… два года то
Описание слайда:

Анализ содержания повести Какое звание было у Ковалёва? «Ковалёв… два года только ещё состоял в этом звании и потому ни на минуту не мог его позабыть; а чтобы более придать себе благородства и веса, он никогда не называл себя коллежским асессором, но всегда майором». Почему он просил всех называть себя майором? Какое значение он придавал собственному чину?

№ слайда 16 Анализ содержания повести Что больше всего поразило майора Ковалёва при совер
Описание слайда:

Анализ содержания повести Что больше всего поразило майора Ковалёва при совершенно фантастической встрече с его собственным носом? Как вы думаете, почему у Носа именно такой чин? Если у героя даже нос имеет чин, даже в носу – и там чин, тогда что же для него нос? Средоточие амбиций – незаслуженных притязаний героя. Смысл жизни. Суть героя. Он весь - в носе.

№ слайда 17 Кластер Какие человеческие пороки изобразил Гоголь в образе Носа?
Описание слайда:

Кластер Какие человеческие пороки изобразил Гоголь в образе Носа?

№ слайда 18 Сергей Александрович Алимов Как художник использует в своих иллюстрациях приё
Описание слайда:

Сергей Александрович Алимов Как художник использует в своих иллюстрациях приём гротеска? Расшифруйте метафору художника: состоит из мундира и носа. В чём сущность такого человека? На каком фоне мы видим этого героя? Почему?

№ слайда 19 Какие две вещи требуется жителю Петербурга, чтобы быть успешным?
Описание слайда:

Какие две вещи требуется жителю Петербурга, чтобы быть успешным?

№ слайда 20 Анализ содержания повести Чем становится Нос в повести Гоголя в художественно
Описание слайда:

Анализ содержания повести Чем становится Нос в повести Гоголя в художественном смысле? Как называется иносказание, скрытое сравнение? Метафора Зачем Гоголю, а за ним и художнику Алимову эта метафора? Что они с её помощью хотели сказать? Человек в погоне за успехом может потерять человеческий облик.

№ слайда 21 Рефлексия Что страшнее: потерять привычную человеческую внешность или человеч
Описание слайда:

Рефлексия Что страшнее: потерять привычную человеческую внешность или человеческую суть? Каков же главный нравственный урок? О чём нельзя забывать ни при каких обстоятельствах? Зачем же на Вознесенском проспекте в Санкт-Петербурге висит барельеф с носом майора Ковалёва?

№ слайда 22 Урок нравственности Мы – люди, и при любых, даже самых заманчивых, обстоятель
Описание слайда:

Урок нравственности Мы – люди, и при любых, даже самых заманчивых, обстоятельствах должны прежде всего суметь сохранить в себе человеческое начало, человеческую душу. Иногда нужно спросить себя: «А не похож ли я, даже с носом, на майора Ковалёва?» К навигатору

№ слайда 23 Словарная работа Фантасмагория – нечто нереальное, причудливые видения, бредо
Описание слайда:

Словарная работа Фантасмагория – нечто нереальное, причудливые видения, бредовые фантазии. Всё ложно, всё обманчиво, продажно: «О, не верьте этому Невскому проспекту!»; «Он лжёт»; «Всё обман, всё мечты, всё не то, чем кажется». Ночью «демон зажигает лампады, для того только, чтобы показать всё не в настоящем виде». назад

№ слайда 24 Пословицы и поговорки (результаты исследовательской работы в группах) Нос не
Описание слайда:

Пословицы и поговорки (результаты исследовательской работы в группах) Нос не по чину. Тому виднее, у кого нос длиннее. Кто весел, а кто и нос повесил. Водить кого за нос. Нос крючком, борода клочком. Этот нос сто лет рос. Меж глаз нос пропал. Не тем концом нос пришит. Твоя бабушка моего дедушку за нос водила. Я ему утру нос. Нос с локоть, а ума с ноготь. Нос крив, и нрав неправ. Поднял (Задрал) нос. назад

№ слайда 25 Словарная статья назад Экзекутор – чиновник в присутственном месте, на которо
Описание слайда:

Словарная статья назад Экзекутор – чиновник в присутственном месте, на котором лежали полицейские и хозяйственные обязанности. Вице – первая часть сложного слова со значением «заместитель», «помощник»

№ слайда 26 Вопрос №1 Произведение Н.В.Гоголя «Нос» относится к циклу: А) «Миргород»; Б)
Описание слайда:

Вопрос №1 Произведение Н.В.Гоголя «Нос» относится к циклу: А) «Миргород»; Б) «Петербургские повести»; В) «Вечера на хуторе близ Диканьки».

№ слайда 27 Вопрос №2 «Необыкновенно странное происшетвие», случившееся марта 25 числа, п
Описание слайда:

Вопрос №2 «Необыкновенно странное происшетвие», случившееся марта 25 числа, произошло: А) в некоем губернском городе; Б) в Миргороде; В) в Петербурге.

№ слайда 28 Вопрос №3 Цирюльник Иван Яковлевич, завтракая, с ужасом обнаружил нос: А) в х
Описание слайда:

Вопрос №3 Цирюльник Иван Яковлевич, завтракая, с ужасом обнаружил нос: А) в хлебе; Б) в каше; В) в чае. «Он узнал, что этот нос был не чей другой, как коллежского асессора Ковалёва, которого он брил каждую середу и воскресенье».

№ слайда 29 Вопрос №4 «Мысль о том, что полицейские отыщут у него нос и обвинят его, прив
Описание слайда:

Вопрос №4 «Мысль о том, что полицейские отыщут у него нос и обвинят его, привела его в совершенное беспамятство». Иван Яковлевич решил: А) отнести нос в полицейский участок; Б) спрятать его в доме; В) подсунуть куда-нибудь на улице.

№ слайда 30 Вопрос №5 «Коллежский асессор Ковалёв проснулся довольно рано… потянулся, при
Описание слайда:

Вопрос №5 «Коллежский асессор Ковалёв проснулся довольно рано… потянулся, приказал себе подать небольшое стоявшее на столе зеркало». К величайшему изумлению, он увидел, «что у него вместо носа совершенно гладкое место!» Испугавшись, он: Ковалёв, чтобы придать себе благородства и веса, называл себя майором. Он приехал в Петербург, чтобы «искать приличного своему званию места» и чтобы поискать невесту с приданым в двести тысяч. И теперь, когда вместо довольно «недурного и умеренного носа» Ковалёв увидел «преглупое, ровное и гладкое место», он был в ужасе. А) поехал к полицмейстеру; Б) спрятался под одеяло; В) обратился к врачу.

№ слайда 31 Вопрос №6 По дороге у участок майор Ковалёв закрывал платком лицо, «показывая
Описание слайда:

Вопрос №6 По дороге у участок майор Ковалёв закрывал платком лицо, «показывая вид, как будто у него шла кровь». Вдруг он увидел, что из кареты выпрыгнул и вбежал в дом какой-то «господин в мундире» в ранге статского советника. Это был: А) его нос; Б) его начальник; В) его друг. «Бедный Ковалёв чуть не сошёл с ума»

№ слайда 32 Вопрос №7 Ковалёв дождался важного господина, побежал за каретой и вошёл всле
Описание слайда:

Вопрос №7 Ковалёв дождался важного господина, побежал за каретой и вошёл вслед за статским советником в Казанский собор. Здесь майор попытался объясниться и призвать нос к порядку. В ответ тот: А) согласился вернуться к майору; Б) не стал с ним разговаривать; В) не признал Ковалёва и отказался от всяких отношений. «Ковалёв совершенно смешался, не зная, что делать и что даже подумать»

№ слайда 33 Вопрос №8 Майор Ковалёв поспешил в газетную экспедицию дать объявление о носе
Описание слайда:

Вопрос №8 Майор Ковалёв поспешил в газетную экспедицию дать объявление о носе, чтобы «поймавший представил его немедленно», но такое объявление печатать отказались: «газета может потерять репутацию». После этого майор отправился к частному приставу, большому любителю государственных ассигнаций. Пристав: А) взял дело в расследование; Б) отказался от такого дела; В) не принял Ковалёва без визитки.

№ слайда 34 Вопрос №9 Дома майор ещё раз посмотрелся в зеркало («Экой пасквильный вид!»).
Описание слайда:

Вопрос №9 Дома майор ещё раз посмотрелся в зеркало («Экой пасквильный вид!»). Вдруг явился полицейский чиновник и сообщил, что нос Ковалёва найден: «..Его перехватили почти на дороге. Он уже садился в дилижанс и хотел уехать в Ригу». Коллежский асессор «едва через несколько минут пришёл в возможность видеть и чувствовать: в такое беспамятство повергла его неожиданная радость». Но счастье майора было недолгим: А) нос не хотел приставать к лицу; Б) нос опять сбежал; В) это оказался чужой нос. Ковалёв вызвал доктора, но тот не помог, а посоветовал предоставить все «действию самой натуры».

№ слайда 35 Вопрос №10 «Между тем слухи об этом необыкновенном происшествии распространил
Описание слайда:

Вопрос №10 «Между тем слухи об этом необыкновенном происшествии распространились по всей столице, и, как водится, не без особенных прибавлений». Говорили, что нос гуляет по Невскому проспекту, что заходит в магазины, и много других небылиц ходило по городу. Вдруг нос: А) и вправду объявился в Таврическом саду; Б) очутился на своём месте, между двух щёк майора Ковалёва; В) решил занять место Ковалёва в департаменте. «И после того майора Ковалёва видели вечно в хорошем юморе, улыбающегося, преследующего решительно всех хорошеньких дам… и даже покупавшего какую-то орденскую ленточку…»

№ слайда 36 Вопрос №11 В этой истории, по мнению автора, «много неправдоподобного»: и как
Описание слайда:

Вопрос №11 В этой истории, по мнению автора, «много неправдоподобного»: и как нос отделился, и «как очутился в печёном хлебе», и что… - «нет, решительно много непонятного». «Но что страннее, что непонятнее всего, - это то,_ _». А) Как и почему нос вернулся; Б) как нос мог принять вид чиновника; В) как авторы могут брать подобные сюжеты. «Кто что ни говори, а подобные происшествия бывают на свете, - редко, но бывают»

№ слайда 37 Вопрос №12 Литературный приём, с помощью которого описываются события повести
Описание слайда:

Вопрос №12 Литературный приём, с помощью которого описываются события повести, называется: А) гротеск; Б) гипербола; В) аллегория.

№ слайда 38 Проверь себя! - Б - В - А - В - А - А 7. – В 8. – Б 9. – А 10. – Б 11. – В 12
Описание слайда:

Проверь себя! - Б - В - А - В - А - А 7. – В 8. – Б 9. – А 10. – Б 11. – В 12. - А Критерии оценивания: «5» - нет ошибок; «4» - 1-3 ошибки; «3» - 4 – 6 ошибок; «2» - более 6-ти ошибок К навигатору

№ слайда 39 Использованная литература: http://alldayplus.ru/design_art_photo/culture/8308
Описание слайда:

Использованная литература: http://alldayplus.ru/design_art_photo/culture/8308-rasskazy-o-hudozhnikah-sergey-alimov-grafik-illyustrator-multiplikator.html- рассказы о художнике Сергее Александровиче Алимове Беленькая Е.Э. Обучающие тесты к учебнику «Русская литература века. 10 класс» под ред. А.Н.Архангельского. – М.: Дрофа, 2006. Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.:ООО «Русское слово – учебник», 2013 Соловьёва Ф.Е. Уроки литературы: методическое пособие к учебнику «Литература 10 класс» (автор-сост. Г.С.Меркин) – М.:ООО «Русское слово – учебник», 2013. http://img-fotki.yandex.ru/get/6605/163781271.39/0_7cca1_a28d7c88_S - открытая книга коричневая http://www.bookin.org.ru/book/2243766.jpg - оформление титульного слайда http://i.arts.in.ua/i/1134/20456.jpg - иллюстрации Чирятьева Николая к повести «Нос»: http://i.arts.in.ua/i/1134/19413.jpg - фонарь http://i.arts.in.ua/i/1134/19412.jpg - жители города http://i.arts.in.ua/i/1134/19410.jpg - майор Вы можете использовать шаблон для своих презентаций, но, пожалуйста, обязательно укажите автора: Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края, июль 2014. Творческих вам успехов, коллеги!

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1014
Номер материала ДВ-115912
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх