Презентация "Способы сжатия информации"

• 1 слайд

  Критерии оценивания изложения
  К1 Содержание изложения – воспроизведение микротем: макс. 2 балла.
  К2 Сжатие исходного текста – как применяются приемы сжатия информации: макс. 3 балла, если экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия, использовав их на протяжении всего текста.
  К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность
  изложения – логические ошибки, абзацное членение – макс. 2 балла
  Максимальное количество баллов за сжатое изложение - 7
  

• 2 слайд

  Способы сжатия информации
  упрощение
  исключение
  обобщение
  

• 3 слайд

  Способы сжатия информации
  Упрощение:
  СПП
  Простое предложение
  Фрагмент предложения
  синонимичное выражение
  Придаточное обстоятельственное = деепричастный оборот
  Придаточное определительное = причастный оброт
  

• 4 слайд

  Упрощение
  Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.
  Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.
  

• 5 слайд

  Упрощение
  Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине.
  
  Читая дневник Никитина, чувствуешь его беспредельную любовь к родине.
  

• 6 слайд

  Упрощение
  Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.
  
  Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.
  

• 7 слайд

  Исключение
  отдельные слова, словосочетания, фрагменты предложения;
  исключение одного или нескольких синонимов в ряду однородных членов;
  вводные слова, уточняющие члены, пояснительные конструкции;
  
  
  

• 8 слайд

  Исключение
  «Многолик» потому, что были и ещё Куприны: один – землемер, другой – грузчик, третий – рыбак, а ещё – ученик на заводе, спортсмен, носильщик на вокзале, певец в хоре. И много, много других. Но всё это рабочее воинство совмещалось в одном лице – писателе Куприне.
  
  Многолик» потому, что Куприн был землемером и грузчиком, спортсменом и певцом в хоре.
  

• 9 слайд

  Исключение
  Почему так часто он менял свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом?
  
  
  Почему так часто он менял свои профессии?
  

• 10 слайд

  Обобщение
  частное в общее;
  однородные члены = обобщающее слово;
  
  
  
  

• 11 слайд

  Обобщение
  Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
  
  Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает.
  

• 12 слайд

  Обобщение
  Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актёры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак.
  
  Жизнь семьи Серовых протекала в творческой атмосфере.
  

• 13 слайд

  Не так давно учёные считали, что успех в жизни
  напрямую связан с нашими интеллектуальными
  способностями. Чем больше человек знает и
  умеет, тем больше вероятность того, что он
  многого добьётся в жизни.
  
  

• 14 слайд

  Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, — это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает определёнными личностными качествами.
  
  
  

• 15 слайд

  Однако оказывается, что профессиональные перспективы
  определяются не только объемом и качеством базовых знаний. Ученые полагают, что они не спасут от жизненных неудач. Умственные способности и навыки – это только основа успеха. Для полной самореализации нужны еще определенные личностные качества.
  Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, — это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает определёнными личностными качествами.
  
  

• 16 слайд

  И одним из таких важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.
  

• 17 слайд

  Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, — такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию. А в том, что эти переживания жизненно необходимы, учёные не сомневаются. Только нужно уметь чувствовать. И через восприятие искусства мы облагораживаем свои чувства, воспитываем их. Кино, театр, музыка — всё обогащает личность, потому что благодаря восприятию любого вида искусства у нас развивается так называемый эмоциональный интеллект, то есть оптимальное сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей нашей личности.
  

• 18 слайд

  Используйте упрощение: из одного сложного предложения сформируйте несколько простых.
  Кино, театр, музыка — всё обогащает личность, потому что благодаря восприятию любого вида искусства у нас развивается так называемый эмоциональный интеллект, то есть оптимальное сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей нашей личности.
  
  

• 19 слайд

  Искусство обогащает личность. Оно развивает эмоциональный интеллект. Такой вид интеллекта подразумевает сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей личности.
  
  
  

• 20 слайд

  Используйте упрощение: СПП с придаточными определительными и обстоятельственными замените
  причастным, деепричастным оборотами
  Когда читаешь дневник Печорина, то чувствуешь его беспредельное одиночество.
  Он мне казался человеком, который умеет строить отношения с людьми.
  Я размышлял о Бэле, которая умерла по вине Печорина.
  Когда я делал домашнюю работу, в дверь позвонили.
  
  

• 21 слайд

  Используйте для сжатия обобщение:
  Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание.
  
  

• 22 слайд

  Используйте для сжатия исключение
  Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры.
  
  Мы часто говорим друг другу желаю тебе всего доброго.
  Обращаясь друг к другу мы говорим пожалуйста.