Презентация сувенирного кружка "Эйгэ" на тему "Инклюзивное образование в ЦДОД"

• 1 слайд

  Коррекционно-развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами
  художественно-декоративного искусства
  кружок «Эйгэ»
  МБУ ДО ЦДОД
  

• 2 слайд

  
  Коррекция мелкомоторных навыков, развитие у детей коммуникативной сферы через приобретение ими социального опыта.
  

• 3 слайд

  Образовательные задачи:
  Создавать для ребенка условия для возможности осуществления им самостоятельной деятельности, постановки целей и поиска способов их достижения;
  Учить детей применять полученные на занятиях способы действия в различных областях деятельности.
  

• 4 слайд

  Коррекционные задачи:
  Развивать и укреплять мускулатуру кисти руки; совершенствовать тонкую моторику рук;
  Формировать у детей способность к саморазвитию и самосовершенствованию через усвоенный им опыт решения задач;
  Развивать в детях способность самостоятельно успешно усваивать новые знания и организовывать процесс их усвоения.
  

• 5 слайд

  Воспитательные задачи:
  Воспитывать в детях социальную компетентность, способность слушать и вступать в диалог;
  Учить детей строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
  Воспитывать в детях нравственно-этические принципы.
  

• 6 слайд

  Коррекционно-развивающая программа разработана для детей дошкольного и школьного возраста с различной степенью отклонения здоровья и поведения от нормы:
  Своеобразное развитие личности;
  Интеллектуальная недостаточность;
  Задержка психического развития (ЗПР);
  ДЦП;
  Различные нарушения речи;
  Психическая и социальная депривация;
  Неблагоприятные условия воспитания и др.
  

• 7 слайд

  Целевая группа
  Дети дошкольного и школьного возраста, имеющие ограниченные возможности здоровья.
  Сроки реализации программы
  Данная программа рассчитана на 1 учебный год, 36 часов, 1 раз в неделю, 1 час;
  

• 8 слайд

  Структура занятия
  Организационная часть:
  Сообщение темы и цели занятия;
  Актуализация опорных навыков и умений детей;
  Начальная мотивация деятельности.
  Основная часть:
  Освоения нового материала;
  Обобщения и систематизация нового материала;
  Выполнение практического задания детьми.
  Итоговая часть занятия:
  Подведения итогов, поощрение детей;
  Сообщение рекомендаций родителям.
  

• 9 слайд

  К окончанию учебного года дети должны достигнуть следующих результатов занятий:
  Приобрести навыки коммуникации, необходимые для дальнейшей социальной адаптации ребенка;
  Познакомиться с разнообразными материалами и с их свойствами;
  Освоить способы создания основных форм;
  Научиться создавать более сложные формы путем преобразования или соединения простых форм;
  Освоить способы декорирования для создания более выразительных и ярких образов.
  Научиться синхронизировать работу обеих рук, зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук;
  Научиться работать в сотрудничестве с другими детьми и родителями, проявлять творческую инициативу;
  Приобрести навыки самообслуживания и самостоятельности.
  

• 10 слайд

  Иванов Георгий стал Лауреатом III степени в 1 международном конкурсе-фестивале «Дивный остров» г. Санкт-Петербург 2016 г.
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!