Презентация "Учебный план и рабочая программа по новым ФГОС"

• 1 слайд

  Новые ФГОС
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Суммарный объём домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения 1 час — для 1 класса, 1,5 часа — для 2 и 3 классов, 2 часа — для 4 класса. Образовательной организацией осуществляется координация и контроль объёма домашнего задания учеников каждого класса по всем предметам в соответствии с требованиями санитарных правил.
  
  

• 6 слайд

  Основные направления в/д
  1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
  2. Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов.
  3. Коммуникативная деятельность направлена на совершенствование функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и словесного творчества.
  
  

• 7 слайд

  4. Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как система разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.
  5. Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках внеурочной деятельности, которые формируют представления младших школьников о разнообразных современных информационных средствах и навыки выполнения разных видов работ на компьютере.
  6. Интеллектуальные марафоны — система интеллектуальных соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и эрудицию обучающегося, его познавательные интересу и способности к самообразованию
  

• 8 слайд

  7. «Учение с увлечением!» включает систему занятий в зоне ближайшего развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть трудности, возникшие при изучении разных предметов.
  
  

• 9 слайд

  Выбор форм организации внеурочной деятельности подчиняется следующим требованиям:
  целесообразность использования данной формы для решения поставленных задач конкретного направления;
  преобладание практико-ориентированных форм, обеспечивающих непосредственное активное участие обучающегося в практической деятельности, в том числе совместной (парной, групповой, коллективной);
  учет специфики коммуникативной деятельности, которая сопровождает то или иное направление внеучебной деятельности;
  использование форм организации, предполагающих использование средств ИКТ.
  
  

• 10 слайд

  Возможными формами организации внеурочной деятельности могут быть следующие: учебные курсы и факультативы; художественные, музыкальные и спортивные студии; соревновательные мероприятия, дискуссионные клубы, секции, экскурсии, мини-исследования; общественно полезные практики и др.
  
  

• 11 слайд

  К участию во внеурочной деятельности могут привлекаться организации и учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. В этом случае внеурочная деятельность может проходить не только в помещении образовательной организации, но и на территории другого учреждения (организации), участвующего во внеурочной деятельности. Это может быть, например, спортивный комплекс, музей, театр и др.
  
  

• 12 слайд

  Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность. Объединение усилий внеурочной деятельности и дополнительного образования строится на использовании единых форм организации.
  
  

• 13 слайд

  Спортивно-оздоровительная
  «Основы самопознания»
  Форма организации: факультатив; лаборатория здоровья.
  «Движение есть жизнь!»
  Цель: формирование представлений учащихся о здоровом образе жизни, развитие физической активности и двигательных навыков.
  Форма организации: спортивная студия: учебный курс физической культуры.
  
  

• 14 слайд

  Проектно-исследовательская
  «Великие математики и их открытия»
  «История родного края»
  Цель: расширение знаний учащихся об истории родного края, формирование умения работать с разными источниками информации; развитие познавательной активности и интереса к истории, культуре родного края; воспитание чувства патриотизма, любви к «малой Родине».
  Форма организации: факультативный курс краеведения; творческие проекты «Достопримечательности родного края».
  
  

• 15 слайд

  «История письменности в России: от Древней Руси до современности»
  Цель: развитие общей культуры обучающихся; расширение знаний об истории письменности (от кириллицы до современного языка, от пергамента, берестяных грамот и первых книг до современных электронных книг); углубление их интереса к истории становления культуры, к самостоятельной познавательной и проектной деятельности.
  Форма организации: факультатив «История письменности в России: от Древней Руси до современности»; выполнение и защита мини-проектов, связанных с темой, например: «На чём писали в Древней Руси», «Берестяные грамоты и современные sms-сообщения: в чём сходство и различия», «Первый русский букварь», «Русские летописи» и др.
  
  

• 16 слайд

  «Экологический поиск: исследование качества воды в водоемах родного края»
  Цель: углубление знаний и представлений о сочетании химического и биологического состава и физических свойств воды, формирование исследовательских умений в процессе экспериментальной работы по изучению качества воды, развитие познавательной активности и интереса в процессе исследовательской работы, воспитание экологической культуры, эстетического и нравственного отношения к природным объектам, ответственного отношения к природе.
  Форма организации: экологическая лаборатория; исследовательские проекты.
  
  

• 17 слайд

  «Мир шахмат»
  Цель: расширение представлений об игре в шахматы, формирование умения анализировать, наблюдать, создавать различные шахматные ситуации; воспитание интереса к игре в шахматы; развитие волевых черт характера, внимания, игрового воображения.
  Форма организации: учебный курс — факультатив; игры-соревнования в шахматы «Юные шахматисты».
  
  

• 18 слайд

  Коммуникативная деятельность
  «Создаём классный литературный журнал»
  Цель: совершенствование функциональной языковой и коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и словесного творчества; развитие способности работать в команде.
  Форма организации: творческая студия «Создаем классный литературный журнал», создание ежеквартального журнала класса, сбор литературного материала, его редактирование, конструирование структуры, формы организации и оформления журнала.
  
  

• 19 слайд

  «Дети Маугли: нужно ли человеку общаться с другими людьми»
  Цель: расширение знаний о важности для жизни и развития человека речевого общения с другими людьми; формирование коммуникативной культуры диалога, правил ведения дискуссии, развитие языковой интуиции.
  Форма организации: дискуссионный клуб.
  
  

• 20 слайд

  «Хочу быть писателем»
  Цель: развитие художественного словесного творчества, умений создавать и редактировать собственные тексты; формирование знаний о писательском труде, о творчестве писателей — выдающихся представителей детской литературы; становление аналитической и творческой деятельности участников.
  Форма организации: литературный кружок, встречи с писателями, дискуссионный клуб («Темы и жанры детской литературы»).
  
  

• 21 слайд

  «Становлюсь грамотным читателем: читаю, думаю, понимаю»
  Цель: совершенствование читательской грамотности младших школьников, формирование текстовой деятельности с необычными формами представления информации (туристические буклеты; программы выставок; маршруты путешествий; объявления и рекламы); развитие творческой способности создавать необычные тексты.
  Форма организации: учебный курс в форме факультатива; лаборатория текстов (система практических занятий).
  
  

• 22 слайд

  Говорить нельзя молчать!»
  Цель: развитие познавательной мотивации к изучению русского языка, привлечение внимания к передаче смысла с помощью интонации и пунктуации, развитие воображения в процессе подбора ситуаций, предполагающих разную интонацию.
  Форма организации: учебный курс — факультатив.
   
  
  

• 23 слайд

  Художественно-эстетическая и творческая деятельность
  «Рукотворный мир»
  Цель: расширение знаний учащихся об объектах рукотворного мира, формирование умений создавать предметы своими руками с использованием природного материала, развитие творческой активности, интереса, любознательности, воспитание трудолюбия и уважения к труду как к ценности.
  Форма организации: творческие мастерские («Природа и творчество», «Куклы своими руками», «Юные художники»); выставки творческих работ.
  
  

• 24 слайд

  «Ритмика»
  Цель: формирование движений, свойственных ритмике; развитие культуры движений под музыку; способность к импровизации и творчеству.
  Форма организации: студия ритмики и пластики, конкурс пластических образов, постановка концертных номеров.
  
  

• 25 слайд

  «Школьный театр «Путешествие в сказку»
  Цель: расширение представлений о театральном творчестве, формирование умений импровизировать, вступать в ролевые отношения, перевоплощаться; развитие творческих способностей, интереса к театральному искусству и театрализованной деятельности.
  Форма организации: театральная студия, спектакли по мотивам сказок.
  
  

• 26 слайд

  «Выразительное чтение»
  Цель: расширение знаний о литературно-художественном творчестве, развитие навыка выразительного чтения произведений поэзии и прозы; воспитание литературного вкуса, интереса к художественной литературе разных жанров.
  Форма организации: литературный клуб, творческая студия.
  
  

• 27 слайд

  «Искусство иллюстрации»
  Цель: развитие у младших школьников творческих способностей, интереса к изобразительной деятельности, желания передавать свое отношение к художественным произведениям средствами книжной иллюстрации.
  Форма организации: творческая мастерская иллюстраций к книге; конкурсы рисунков; выставки работ участников.
  
  

• 28 слайд

  «В мире музыкальных звуков»
  Цель: расширение музыкального кругозора, знаний обучающихся о музыкальном творчестве, произведениях народной и авторской музыки, развитие воображения, способности передавать свои впечатления от прослушивания музыки разных форм и жанровых особенностей, формировать эстетические вкусы и идеалы.
  Форма организации: музыкальный салон; концертные программы, хоровая студия, студия народных инструментов.
   
  
  

• 29 слайд

  Информационная культура
  «Мои помощники — словари»
  Цель: формирование представлений младших школьников о различных видах современных словарей (например, словари русского языка, словари иностранных слов, словари литературоведческих терминов, словари лингвистических терминов, мифологический, философский, психологический и др. — по выбору педагога); знакомство с малоизвестными младшим школьникам словарями русского языка: словарь образцового русского ударения, словарь трудностей русского языка, словарь русских личных имен, словарь-справочник «Прописная или строчная» и др. (по выбору педагога); совершенствование навыка поиска необходимой справочной информации с помощью компьютера (4 класс).
  Форма организации: учебный курс — факультатив.
  
  

• 30 слайд

  «Моя информационная культура»
  Цель: знакомство с миром современных технических устройств и культурой их использования.
  Форма организации: система практических занятий с использованием компьютеров, смартфонов, планшетов, смарт-часов, наушников и пр. технических устройств.
  
  

• 31 слайд

  Интеллектуальные марафоны
  «Глокая куздра или исследуем язык в поисках смысла»
  Цель: развитие мотивации к изучению русского языка, способности обнаруживать случаи потери смысла во фразе или появление двусмысленности.
  Форма организации: дискуссионный клуб, мероприятия-соревнования.
  
  

• 32 слайд

  «Русский язык — набор правил и исключений или стройная система?»
  Цель: углубление знаний о языке, повышение мотивации к его изучению, формирование логического мышления в процессе наблюдения за связями, существующими в системе языка, за возможностью разными способами передавать то или иное значение; развитие способности работать в условиях командных соревнований.
  Форма организации: дискуссионный клуб, мероприятия-соревнования.
  
  

• 33 слайд

  «Заповедники России»
  Цель: расширение и уточнение знаний об особо охраняемых территориях в России, истории возникновения заповедников и заказников; воспитание отношения к природе как к ценности; развитие способности работать в условиях командных соревнований.
  Форма организации: дискуссионный клуб, мероприятия-соревнования.
  
  

• 34 слайд

  «Я — путешественник (Путешествуем по России, миру)»
  Цель: расширение знаний и представлений о географических объектах, формирование умений работать с информацией, представленной на географической карте; развитие навыков работы в условиях командных соревнований.
  Форма организации: игры-путешествия, видео-экскурсии соревновательной направленности.
  
  

• 35 слайд

  Учение с увлечением
  «Читаю в поисках смысла»
  Цель: совершенствование читательской грамотности младших школьников, поддержка учащихся, испытывающих затруднения в достижении планируемых результатов, связанных с овладением чтением как предметным и метапредметным результатом.
  Форма организации: учебный курс — факультатив; учебная лаборатория
  

• 36 слайд

  «Легко ли писать без ошибок?»
  Цель: совершенствование орфографической грамотности младших школьников, поддержка обучающихся, испытывающих затруднения в достижении планируемых результатов, связанных с правописанием.
  Форма организации: учебный курс — факультатив по разделу «Орфография»; учебная лаборатория.
  
  

• 37 слайд

  «Мой друг — иностранный язык»
  Цель: совершенствование навыков разговорной речи на иностранном языке для учащихся, испытывающих трудности в его изучении; развитие понимания важности владения иностранным языком в современном мире, углубление интереса к его изучению.
  Форма организации: учебный курс — факультатив, клуб любителей иностранного языка
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд