Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация выступления на педсовете" Обучение в сотрудничестве"

Презентация выступления на педсовете" Обучение в сотрудничестве"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
Обучение в сотрудничестве на уроках русского языка и литературы
«УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ – ЭТО НОВООБРАЗОВАНИЕ, КОТОРОЕ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, СВЯЗАНО С О...
 Главная идея Учиться вместе, а не просто что-то вместе выполнять.
Принципы 1. Научился сам – научи другого. 2. Принцип индивидуальной ответстве...
Цели обучения в сотрудничестве Овладение знаниями, умениями и навыками кажды...
Основные противопоказания Недопустима пара из двух слабых учеников Нельзя при...
классификация сотрудничества Сотрудничество ученика с учителем. Сотрудничеств...
«Вертушка» (метод Славина) 1. Объяснение нового материла. 2. Закрепление. 3....
Формирование орфографических навыков Пол.жить, р.стение, сл.гать, р.сток, сл....
Проверка домашнего задания обмен тетрадями внутри группы и проверка ошибок др...
Игра «Ручеек» (не)ряха	(не)успех	(не)урожай (не)друг	(не)взгода	(не)удача (не...
Метод «Пила» Какова тема сочинения?  Соответствует ли тема содержанию сочинен...
Какова основная мысль сочинения? Выражена ли она в тексте сочинения? Какие не...
«Учимся вместе» Составить схемы таблицы по темам: «Правописание не с существи...
Метод проектов. « Моя родословная» «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской ж...
Оценка результатов работы Фамилия, имя учащегося____________________ Вид рабо...
Пример рефлексии. Вопросы: Удалось ли группе выполнить задание? Легко ли рабо...
Диагностика способов учебного сотрудничества Индивидуальные листы контроля за...
Итоговая диагностика. Сочинение на тему: «Мое отношение к работе в сотрудниче...
Каждый ребенок обладает способностями и по - своему талантлив Педагог должен...
Эффективность Ученики получают возможность: думать  свободно; говорить неприн...
Как сделать обучение 	русскому языку интересным 	Урок русского языка – 	это...
Спасибо за внимание!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение в сотрудничестве на уроках русского языка и литературы
Описание слайда:

Обучение в сотрудничестве на уроках русского языка и литературы

№ слайда 2 «УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ – ЭТО НОВООБРАЗОВАНИЕ, КОТОРОЕ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, СВЯЗАНО С О
Описание слайда:

«УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ – ЭТО НОВООБРАЗОВАНИЕ, КОТОРОЕ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, СВЯЗАНО С ОСВОЕНИЕМ ФОРМЫ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА» Г.А.ЦУКЕРМАН

№ слайда 3  Главная идея Учиться вместе, а не просто что-то вместе выполнять.
Описание слайда:

Главная идея Учиться вместе, а не просто что-то вместе выполнять.

№ слайда 4 Принципы 1. Научился сам – научи другого. 2. Принцип индивидуальной ответстве
Описание слайда:

Принципы 1. Научился сам – научи другого. 2. Принцип индивидуальной ответственности. 3. Принцип равных возможностей для достижения успеха. 4. Право на ошибку, "что указывает на необходимость дополнительной практики и большей тренировки, чтобы овладеть необходимым умением или знанием".

№ слайда 5 Цели обучения в сотрудничестве Овладение знаниями, умениями и навыками кажды
Описание слайда:

Цели обучения в сотрудничестве Овладение знаниями, умениями и навыками каждым учеником на уровне, соответствующем его индивидуальным особенностям развития. Развитие интеллектуальных умений и способностей. Формирование ключевых компетенций.

№ слайда 6 Основные противопоказания Недопустима пара из двух слабых учеников Нельзя при
Описание слайда:

Основные противопоказания Недопустима пара из двух слабых учеников Нельзя принуждать к общей работе Можно работать в одиночку Совместная работа не более 10-15 минут урока Нельзя требовать абсолютной тишины во время совместной работы Нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе

№ слайда 7 классификация сотрудничества Сотрудничество ученика с учителем. Сотрудничеств
Описание слайда:

классификация сотрудничества Сотрудничество ученика с учителем. Сотрудничество учащихся со сверстниками

№ слайда 8 «Вертушка» (метод Славина) 1. Объяснение нового материла. 2. Закрепление. 3.
Описание слайда:

«Вертушка» (метод Славина) 1. Объяснение нового материла. 2. Закрепление. 3. Общее обсуждение работы 4. Индивидуальная проверка достигнутого на основе тестирования. 5. Выставление оценок. 6. Рефлексия.

№ слайда 9 Формирование орфографических навыков Пол.жить, р.стение, сл.гать, р.сток, сл.
Описание слайда:

Формирование орфографических навыков Пол.жить, р.стение, сл.гать, р.сток, сл.жение, подр.стать, разл.жение, прил.гательное, выр.с, сл.гаемое, предл.жение, выр.щивать, Р.стов, отр.сль, изл.жение, предл.гать.  Один член группы выделяет корень (все действия комментируются), другой определяет тип безударной гласной (подбирает проверочное слово при необходимости), третий – условия чередования, четвертый,  в зависимости от условия, делает выбор, т. е. вставляет нужную гласную, пятый (капитан)- проверяет.

№ слайда 10 Проверка домашнего задания обмен тетрадями внутри группы и проверка ошибок др
Описание слайда:

Проверка домашнего задания обмен тетрадями внутри группы и проверка ошибок друг у друга; работа над ошибками; повторный обмен и проверка; сдача на проверку учителю; подведение итогов (можно по результатам проверки только одной тетради).

№ слайда 11 Игра «Ручеек» (не)ряха	(не)успех	(не)урожай (не)друг	(не)взгода	(не)удача (не
Описание слайда:

Игра «Ручеек» (не)ряха (не)успех (не)урожай (не)друг (не)взгода (не)удача (не)приязнь (не)везение (не)вежда (не)вежа (не)вежда (не)достаток

№ слайда 12 Метод «Пила» Какова тема сочинения?  Соответствует ли тема содержанию сочинен
Описание слайда:

Метод «Пила» Какова тема сочинения?  Соответствует ли тема содержанию сочинения? Какова основная мысль сочинения? При помощи каких языковых средств она выражается? Какие недостатки обнаружили? 

№ слайда 13 Какова основная мысль сочинения? Выражена ли она в тексте сочинения? Какие не
Описание слайда:

Какова основная мысль сочинения? Выражена ли она в тексте сочинения? Какие недочеты обнаружили в сочинениях-рассуждениях?  Исправьте их. Составьте план ответа.  Подготовьтесь отвечать по плану.

№ слайда 14 «Учимся вместе» Составить схемы таблицы по темам: «Правописание не с существи
Описание слайда:

«Учимся вместе» Составить схемы таблицы по темам: «Правописание не с существительными», «Правописание не с прилагательными», «Правописание не с наречиями», «Правописание не с причастиями», «Правописание не деепричастиями и глаголами». Представить по очереди свои таблицы.

№ слайда 15 Метод проектов. « Моя родословная» «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской ж
Описание слайда:

Метод проектов. « Моя родословная» «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской жизни» «Моя семья в годы ВОв» « Сколько языков в Ростовской области» и т.д.

№ слайда 16 Оценка результатов работы Фамилия, имя учащегося____________________ Вид рабо
Описание слайда:

Оценка результатов работы Фамилия, имя учащегося____________________ Вид работы Самооценка Оценка группы Оценка учителя Итоговая оценка 1. Работа в группе 2. Тест. 3. Творческая работа 4. Устная работа на уроке 5. Активность и заинтересованность в течение всего урока

№ слайда 17 Пример рефлексии. Вопросы: Удалось ли группе выполнить задание? Легко ли рабо
Описание слайда:

Пример рефлексии. Вопросы: Удалось ли группе выполнить задание? Легко ли работать в группе? Кто ощущал себя некомфортно? Почему? Всегда ли прав тот, кто берет на себя руководящую роль в группе? К какому результату приводит позиция тех, кто предпочитает отмалчиваться? Что испытывает человек, которому не дают высказаться? Что помогает и что мешает общей работе? Какова должна быть помощь учителя? Что ты приобретаешь в совместной работе?

№ слайда 18 Диагностика способов учебного сотрудничества Индивидуальные листы контроля за
Описание слайда:

Диагностика способов учебного сотрудничества Индивидуальные листы контроля за совместной деятельностью. Как я сотрудничаю сегодня в группе? Имя_____________________________ Я помогал своей группе:____________________ дополняя идеи, ответы других________________ поддерживая, подбадривая своих товарищей____ обобщая различные высказывания, мнения_____ разъясняя, объясняя своим товарищам_________ Чем я буду заниматься в следующий раз?_______

№ слайда 19 Итоговая диагностика. Сочинение на тему: «Мое отношение к работе в сотрудниче
Описание слайда:

Итоговая диагностика. Сочинение на тему: «Мое отношение к работе в сотрудничестве», «Что больше всего мне нравится в школе» и т.п.

№ слайда 20 Каждый ребенок обладает способностями и по - своему талантлив Педагог должен
Описание слайда:

Каждый ребенок обладает способностями и по - своему талантлив Педагог должен иметь огромную терпимость к детским недостаткам Уравнивание в правах ученика и учителя (каждый имеет право выбора) Замена принуждения желанием Доверие, доброта, достоинство

№ слайда 21 Эффективность Ученики получают возможность: думать  свободно; говорить неприн
Описание слайда:

Эффективность Ученики получают возможность: думать  свободно; говорить непринуждённо, эмоционально;  много и  внимательно читать; много думать и анализировать; осознавать, как важны для жизни и профессиональной деятельности знания русского языка и литературы; самому рассуждать много, свободно, эмоционально, разнопланово, зная, что тебя поймут. Задача учителя в сотрудничестве  - помочь ученикам самостоятельно найти нужные знания из самых различных источников, научиться учиться всю жизнь, пробовать критически осмыслить получаемую  информацию, уметь делать выводы, аргументировать их, видеть проблемы, генерировать идеи, искать способы рационального решения вопросов.

№ слайда 22 Как сделать обучение 	русскому языку интересным 	Урок русского языка – 	это
Описание слайда:

Как сделать обучение русскому языку интересным Урок русского языка – это урок творчества, урок культуры, урок высокой духовности, это успех каждого ребенка.

№ слайда 23 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-449301
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх