Презентация внеклассного мероприятия "Образование и здоровье детей

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Образование и здоровье детей
  Магкаева Т.П.
  учитель начальных классов
  МОУ «СОШ№15»
  

• 2 слайд

  Е
  Ь
  В
  О
  Р
  О
  Д
  это
  ПОЛНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
  физическое
  душевное
  социальное
  а не только отсутствие болезней или физических дефектов
  З
  2
  

• 3 слайд

  Отсутствие болезней, физических дефектов
  Гармоничное физическое развитие:
  (длина, масса тела, окружность грудной клетки в соответствии с возрастно-половыми нормами)
  ЗДОРОВЬЕ
  физическое
  Психологическое
  Нервно-психическое
  Психическое
  Возможность ребенком усваивать программу образования
  и
  умение находиться в коллективе
  душевное
  социальное
  3
  

• 4 слайд

  Физическое-
  это состояние человека, которое характеризуется совершенством саморегуляции функций организма, гармонией физических процессов, максимальной адаптацией к различным факторам внешней среды.
  Психическое -
  это способность человека адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с окружающей средой.
  Социальное -
  это мера социальной активности, деятельное отношение человека к миру.
  здоровье
  4
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  Психологическое здоровье - состояние, характеризующее процесс и результат нормального развития субъективной реальности в пределах индивидуальной жизни; максима психологического здоровья есть единство жизнеспособности и человечности индивида.
  
  Компоненты жизнедеятельности человека:
  состояние психического развития ребенка, его душевного комфорта;
  адекватное социальное поведение;
  умение понимать себя и других;
  более полная реализация потенциала
  развития в разных видах деятельности;
  умение делать выбор и нести за него
  ответственность
  
  
  

• 6 слайд

  Технология сохранения здоровья предполагает совокупность педагогических, психологических, медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирования ценностного отношения к своему здоровью
  Технология обучения здоровью – это приемы, методы, способы, набор образовательных и воспитательных средств, организационно-методический инструментарий педагогического процесса, следствием которых является формирование здорового образа жизни и осознанно правильного отношения к природе.
  6
  

• 7 слайд

  ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
  Технология обучения дошкольников здоровью (самооздоровление, взаимосвязь здоровья с окружающей средой) и воспитания навыков здорового образа жизни
  Технология обучения младших школьников здоровью и формирования потребности в здоровом образе жизни
  Технология обучения здоровью и формирования потребности в здоровом образе жизни учащихся основной школы (обучение активным формам поведения с ориентацией на здоровье )
  Технология преемственности между ДОУ и начальной школой
  9
  

• 8 слайд

  Технологии сохранения здоровья в образовательном учреждении
  направлены на сохранение адаптационных возможностей школьников и включают:
  медицинский блок – проведение физкультурно-оздоровительной работы, увеличение недельной двигательной активности, курсы массажа и физиотерапии, фитотерапия, аэрофитотерапия и т.п.
  психологический блок – индивидуальные и групповые тренинги, профилактика стресса, развитие коммуникативных навыков и умений.
  педагогический блок – нормализация школьной и общей учебной нагрузки, включая самоподготовку; исключение стрессовых воздействий на организм учащихся; рациональная организация дополнительного образования.
  10
  

• 9 слайд

  ЭКОЛОГИЯ
  НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
  МЕДИЦИНА
  ОКРУЖАЮЩАЯ
  СРЕДА
  Факторы,
  формирующие здоровье ребенка
  ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
  стиль жизни (образ жизни)
  10-15%
  15-20%
  10-15%
  50-55%
  11
  

• 10 слайд

  организм ребенка наиболее чувствителен к внешним (экзогенным) факторам окружающей среды.
  отмечается наиболее интенсивные рост и развитие организма.
  этот период совпадает с важнейшим социальным этапом развития - получением ребенком общего среднего образования.
  происходит формирование здоровья на всю дальнейшую жизнь
  От 6 до 17 лет
  14
  

• 11 слайд

  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
  Формирование ценностного отношения к своему здоровью
  Формирование потребности в здоровом образе жизни
  34
  

• 12 слайд

  система мер,
  включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
  Таким образом,
  ЭТО
  здоровьесберегающие технологии
  в образовании
  35
  

• 13 слайд

  Из приложения к письму Минобразования России от 26 августа 2002 г. № 13-51-104/13 за подписью Заместителя Министра Е.Е.Чепурных:
  Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений являются:
  рациональная организация двигательной активности учащихся, включающая предусмотренные программой уроки физкультуры, динамические перемены и активные паузы в режиме дня, а также спортивно-массовую работу;
  система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
  Без выполнения этого комплекса мер по охране и укреплению здоровья любые другие мероприятия не окажут должного эффекта здоровьесбережения.
  организация рационального питания учащихся;
  рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
  36