Презентация "Воспитательный аспект проектной деятельности школьников: создание буктрейлера как один из способов привлечения к чтению"

Осознанность чтения

Если ученик осмысленно воспринимает произведения, понимает их содержание, заключённое в художественных образах, то у него развивается воображение, творческая фантазия, способность к ассоциативному мышлению, применению языковых средств, пониманию стилей общения.

Проблема чтения

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является гигантское развитие компьютерных технологий.

В тоже время с ростом новейших технологий замечается спад интереса к духовным и нравственным ценностям, в том числе к чтению художественной литературы, к книжной продукции в целом.

Формула успеха

Развитие нравственной культуры и самореализации учащихся можно существенно расширить, используя

информационные технологии и  популяризацию чтения  путем создания видеороликов - буктрейлеров  по сюжетам художественных произведений. 

Формирование ключевых компетенций

-      использование ИКТ на высоком уровне сложности; - умение анализировать информацию (высокотехнологичное чтение,  поисковые навыки ( поиск цитат, заголовков), дифференцирование информации по степени значимости, формулирование и аргументирование выводов);

-      развитие творческого потенциала (актерское мастерство,  навыки постановки художественного произведения, культура речи, коммуникация в информационном пространстве, языковая коммуникация);

-      осознанный подход учащихся к выбору будущей профессии. - воспитание социально активных, позитивно настроенных, разносторонне  образованных граждан страны.

 Буктрейлер: что это?

Буктрейлер – это новый жанр рекламноиллюстративного характера, объединяющий литературу, визуальное искусство и электронные и интернет-технологии.

 Буктрейлер: что это?

Буктрейлер – короткий видеоролик по мотивам книги. Основная его задача – рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать  читателя.

 Буктрейлер: что это?

Буктрейлер не является экранизацией книги. Это новый жанр, требующий переосмысления всех вещей, это цельная миниатюра, имеющая свою интригу и сюжет.

История буктрейлера

История буктрейлеров началась в 2002 году, а широкой публике трейлер впервые продемонстрировали на книжной ярмарке в

Луизиане в 2003 году. Ролик рекламировал книгу Кристин Фихан «Темная симфония», десятый по счету роман из многотомной вампирской серии. Однако популярность практика создания буктрейлеров получила с 2005 года благодаря развитию видеохостингов (YouTubе и др.) и социальных сетей.

Сегодня почти ни одна рекламная кампания книги в США и Европе не обходится без буктрейлеров, там он стал самостоятельным искусством. Существует даже несколько ежегодных премий за достижения в этой области. 

 История буктрейлера

В России жанр буктрейлера появился в 2010 году. Специалисты издательства «Азбука Аттикус» стали одними из первых, кто использовал буктрейлер для продвижения книги. Одним из первых был  ролик к книге Алексея Маврина «Псоглавцы»

Какие бывают буктрейлеры

По способу визуального воплощения текста буктрейлеры могут быть:

•         игровые  (мини-фильм по книге)

•         неигровые (когда при создании буктрейлера могут использоваться иллюстрации, фотографии, развороты изданий, текстовые материалы, фотографии, диаграммы, звуковое оформление, видеофрагменты) 

•         анимационные (мультфильм по книге)

Какие бывают буктрейлеры

Видеоматериалы можно  классифицировать и по содержанию:

•            повествовательные (ролики, презентующие  основу сюжета произведения)

•            атмосферные (передающие основные настроения книги и читательские эмоции)

•            концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста)

Работа над проектом

Материалы для ролика:

•         фото- и видеоматериалы (или свои, или скаченные из Интернета);

•         иллюстрации и музыка (так же – или свои, или скаченные из Сети), озвучка (если есть возможность, лучше профессиональная);

•         цитаты из рекламируемого произведения; • разворот обложки с аннотацией ;

•         план работы.

Работа над проектом

План работы должен быть ориентирован на четыре важных момента:

•              задача буктрейлера: на что бы вы хотели обратить внимание потенциального читателя, который смотрит ваш ролик, чем собираетесь его заинтриговать, какие эмоции вызвать, как подтолкнуть к прочтению книги;

•              определить, какие именно картинки или отрывки видео соотносятся с идеей произведения и поставленной задачей;

•              проверить, подойдет ли видео или иллюстративный ряд выбранной музыке (музыка обязательно должна сочетаться с информацией и картинками, положительно воздействовать на воображение зрителя);

•              решить, как в ролике будет представлен текст – появлением на слайдах, субтитрами или же аудиозаписью – вместо музыки.

План для буктрейлера можно создать двумя способами:

•              подобрать выразительные цитаты из текста – и под них найти подходящие иллюстрации, видео или музыку

•              или сначала выбрать иллюстрации, видео и музыку – и уже ориентируясь на этот материал, написать короткий сюжетный текст или подобрать необходимые цитаты из произведения.

При этом нужно четко понимать, какой именно буктрейлер вы создаете –  атмосферный или повествовательный. И, исходя из этого, подбирать и цитаты, и иллюстрации, и музыку. И в предварительном плане прописать:

«картинка 1 = цитата 1 = музыкальный момент 1».

Технические средства:

•              микрофон и камера – для создания собственных видео- и аудиоматериалов;

•              программы для работы – Windows Movie

Maker, SonyVegas Pro. Windows Movie Maker – довольно простая программа, которую легко освоить самостоятельно.

Технические средства

Технические средства

Буктрейлер только входит в моду, но общие принципы его создания уже сформировались:

1.              Средний интервал ролика – 1-3 минуты. 

2.              Желательно соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные иллюстрации – значит рисованные, если аниме – значит аниме, если фото – значит фото. При этом желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда.

3.              Ролик должен цеплять и интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и эффектные картинки, но и меткие цитаты.

4.              Акцент на качество и простоту. 

5.              Шрифт в титрах и субтитрах должен быть разборчивым и читаемым. 

6.              Помните про закон об авторских правах. 

Основные этапы создания буктрейлера

1.   Выбор книги для рекламы

2.   Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст) 3. Подбор материалов для видеоряда.

4.   Записать озвученный текст, если это предусмотрено по сценарию, или подобрать музыку. 

5.   Выбрать программу для работы с видео. 

6.   Заключительный этап - видеомонтаж (вырезать/склеить несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, изменить размер видео, субтитры и пр., наложить эффекты, переходы, разнообразную музыку, “свести” звук), потом записать на жесткий диск ПК.

Заключение

«Буктрейлер - это замечательный метод выражения признательности книге и автору, который доступен почти любому читателю, у кого есть компьютер, фотоаппарат или видеокамера и немного свободного времени».

Организатор  конкурса буктрейлеров VideoBooks Шаша Мартынова

Интернет – ресурсы:

1.             http://wiki-sibiriada.ru

2.             http://chtenie-21.ru/publications/booktrailer

3.             http://biblio-stilius.blogspot.ru/

4.             http://tendryakovka.blogspot.ru/2011/10/blog-post_10.html

5.             http://tvoya1kniga.ru/kak-sdelat-buktreyler

6.             http://ingild.com/buktreyler-chto-eto-takoe/

7.             http://metod.library.karelia.ru/files/500.pdf

8.             http://www.booktrailers.ru/

Рекомендуемая литература:

1.      Максимова, Надежда Викторовна. Создаем буктрейлер / Н. В. Максимова // Современная библиотека. — 2013 .— № 5 .— С. 33-35 .— ISSN 2072-3849.

2.      Михайлова, Светлана Витальевна. Буктрейлер как тема конкурса / С. В. Михайлова // Современная библиотека. — 2013 .— № 9 .— С. 42-44 .— ISSN 2072-3849.

3.      Плохотник, Татьяна Михайловна. Новое блюдо библиотечной кухни : буктрейлер подан / Татьяна Михайловна Плохотник // Библиотечное дело. — 2012 .— № 6 .— С. 20-22. 4. Стругавец, Антонина. Что такое буктрейлер? / Антонина Стругавец // Юность Севера. - 2014. - 23 мая. - С. 3.