Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад"

Выберите документ из архива для просмотра:

А.Чеховpptx.pptx Вишнёвый сад.pptx Вопросы Вишнёвый сад.docx Лопахин в пьесе.docx Тест ВИШНЁВЫЙ САД1.pptx Тест ВИШНЁВЫЙ САД2.pptx Тест ВИШНЁВЫЙ САД3.pptx Тест ВИШНЁВЫЙ САД4.pptx

Выбранный для просмотра документ А.Чеховpptx.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

А.П.Чехов «Ионыч»
2 слайд
3 слайд

Выбранный для просмотра документ Вишнёвый сад.pptx

А.П.Чехов «Вишнёвый сад»: основные образы, символический смысл названия, ху...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

А.П.Чехов
«Вишнёвый сад»:
основные образы, символический смысл названия, художественные особенности пьесы
2 слайд
3 слайд

«Вишнёвый сад» называют пьесой о закате поместно-дворянской жизни. Это лишь часть правды. «Вишнёвый сад» - это прежде всего пьеса о Родине, о мнимых и подлинных хозяевах Русской земли, о близком обновлении России.
4 слайд

Идейное содержание комедии
Положив в основу сюжета обыкновенный жизненный факт – продажу запущенной дворянской усадьбы, Чехов представил в пьесе судьбу трёх общественных групп: дворянства, буржуазии и передовой интеллигенции.
5 слайд

Первое действие
1. О каких событиях мы узнаём из первого действия?
2. Как относится к вишнёвому саду Лопахин? Почему его деловое предложение не может быть ни понято, ни принято владельцами имения?
6 слайд

Почти все персонажи в 1 действии пребывают в пограничном состоянии сна и яви.
Они вспоминают прошлое, которое для них оказывается большей реальностью, чем настоящее. Их мир – мир призрачных грёз, чуждый действительности.
Настоящее время требует поступков и решений, однако чеховские герои на них не способны.
Бегство от настоящего в будущее не менее чревато страшными последствиями. По пути в будущее они растеряли свои человеческие качества и не способны ни на какие затраты и чувства.
7 слайд

Мы видим последних владельцев вишнёвого сада. Это Любовь Андреевна Раневская и её брат Гаев.
Вишнёвый сад дорог им как воспоминание о детстве, о молодости, о лёгкой и изящной жизни.
Они плачут о потере сада, но именно они и загубили его, отдали под топор.
Эти люди, по выражению Горького, «эгоистичные, как дети, и дряблые, как старики». У них нет будущего.
8 слайд

Чехов подчёркивал, что роль Лопахина — центральная, что «если она не удастся, то, значит, и пьеса вся провалится», «Лопахин, правда, купец, но порядочный человек во всех смыслах, держаться он должен вполне благопристойно, интеллигентно, немелко, без фокусов».
9 слайд

Вишнёвый сад по-своему дорог Лопахину как великолепное место для вложения капиталов и бешеной энергии приобретателя.
Лопахин – купец, промышленник, вышедший из рядов промышленного крестьянства.
Огромная энергия, предприимчивость, широкий размах работы выделяют его на фоне упаднических настроений героев-дворян.
«Вот как в смысле обмена веществ нужен хищный зверь, который съедает все, что попадается не его пути, так и ты нужен», - говорит о нём Петя Трофимов.
10 слайд

Второе действие
1. Каким образом Чехов подчёркивает непонимание, разобщённость героев комедии?
11 слайд

Третье действие
1. Какова ваша точка зрения, оценка характера, личности Раневской?
2. Докажите, что Чехов в качестве резонёра выбрал Петю Трофимова.
3. Почему «счастливый» обладатель вишнёвого сада не выглядит счастливым?
12 слайд

Петя Трофимов и Аня любят сад не как «дворянское гнездо», а как один из прекрасных уголков России, страны великого будущего.
Петя Трофимов - бедный студент-разночинец, честным трудом пробивающий себе дорогу в жизни.
Аня – дочь Раневской, решает начать жить собственным трудом.
«Вся Россия наш сад» - говорит Трофимов, стремясь изменить масштаб жизни, приспособить его к размеру «сверхчеловеков» будущего – он меняет «сейчас и здесь» на «потом и везде». Получается, что те, кто должен насадить завтрашний сад, вырубают сад сегодняшний.
13 слайд

Четвёртое действие
1. Почему Лопахин так и не сделал предложение Варе?
2. Как надо понимать совет Трофимова Лопахину?
3. В чём смысл и значение заключительной сцены и монолога Фирса?
14 слайд

Кульминацией внешнего сюжета – продажа с аукциона 22 августа вишнёвого сада – совпадает с развязкой. Надежда, что всё как-нибудь само собой устроится, растаяла как дым. Вишнёвый сад и имение проданы, но в расстановке действующих лиц и их судьбах ничего не изменилось.
15 слайд

Уже современники Чехова заметили, что «главное, невидимое действующее лицо в его произведениях – беспощадно уходящее время» - пьеса даёт почти физическое ощущение текучести времени, его неумолимый ход – главный нерв внутреннего сюжета комедии.
16 слайд

Комедию «Вишнёвый сад» можно назвать социально-психологической пьесой. Она держится на настроении, окрашена лиризмом.
Лиризм не только в монологах и репликах героев, он создаётся в пьесе при помощи отдельных восклицаний, повторения слов, пауз, недомолвок.
Зрительные эффекты создаются при помощи пейзажа (белые цветы сада, восход и заход солнца).
Не менее важную роль имеют слуховые эффекты: замирающий звук лопнувший струны, тихая музыка, стук топора.
Характеры героев отличаются глубиной и сложностью. Смысловой подтекст определяет «подводное течение» пьесы.

Выбранный для просмотра документ Вопросы Вишнёвый сад.docx

Вопросы по комедии А.П.Чехова «Вишнёвый сад».

Первое действие.

1. О каких событиях мы узнаём из первого действия?

2. Как относится к вишнёвому саду Лопахин? Почему его деловое предложение не может быть ни понято, ни принято владельцами имения?

Второе действие.

1. Каким образом Чехов подчёркивает непонимание, разобщённость героев комедии?

Третье действие.

1. Какова ваша точка зрения, ваша оценка характера, личности Раневской?

2. Докажите, что Чехов в качестве резонёра выбрал Петю Трофимова.

3. Почему «счастливый» обладатель вишнёвого сада не выглядит счастливым?

Четвёртое действие.

1. Почему Лопахин так и не сделал предложение Варе?

2. Как надо понимать совет Трофимова Лопахину?

3. В чём смысл и значение заключительной сцены и монолога Фирса?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Вопросы по комедии А.П.Чехова «Вишнёвый сад».

Первое действие.

1. О каких событиях мы узнаём из первого действия?

Второе действие.

1. Каким образом Чехов подчёркивает непонимание, разобщённость героев комедии?

Третье действие.

1. Какова ваша точка зрения, ваша оценка характера, личности Раневской?

2. Докажите, что Чехов в качестве резонёра выбрал Петю Трофимова.

3. Почему «счастливый» обладатель вишнёвого сада не выглядит счастливым?

Четвёртое действие.

1. Почему Лопахин так и не сделал предложение Варе?

2. Как надо понимать совет Трофимова Лопахину?

3. В чём смысл и значение заключительной сцены и монолога Фирса?

Первое действие.

1. О каких событиях мы узнаём из первого действия?

Второе действие.

1. Каким образом Чехов подчёркивает непонимание, разобщённость героев комедии?

Третье действие.

1. Какова ваша точка зрения, ваша оценка характера, личности Раневской?

2. Докажите, что Чехов в качестве резонёра выбрал Петю Трофимова.

3. Почему «счастливый» обладатель вишнёвого сада не выглядит счастливым?

Четвёртое действие.

1. Почему Лопахин так и не сделал предложение Варе?

2. Как надо понимать совет Трофимова Лопахину?

3. В чём смысл и значение заключительной сцены и монолога Фирса?

Первое действие.

1. О каких событиях мы узнаём из первого действия?

Второе действие.

1. Каким образом Чехов подчёркивает непонимание, разобщённость героев комедии?

Третье действие.

1. Какова ваша точка зрения, ваша оценка характера, личности Раневской?

2. Докажите, что Чехов в качестве резонёра выбрал Петю Трофимова.

3. Почему «счастливый» обладатель вишнёвого сада не выглядит счастливым?

Четвёртое действие.

1. Почему Лопахин так и не сделал предложение Варе?

2. Как надо понимать совет Трофимова Лопахину?

3. В чём смысл и значение заключительной сцены и монолога Фирса?

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Лопахин в пьесе.docx

Лопахин в пьесе «Вишнёвый сад». Лопахин и Варя. Лопахин и Раневская

Лопахин, как значится в авторской ремарке в начале пьесы, купец. Его отец был крепостным отца и деда Раневской, торговал в лавке в деревне. Теперь Лопахин разбогател, но с иронией говорит о себе, что остался «мужик мужиком»: «Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, а только бил спьяна... В сущности, и я такой же болван и идиот. Ничему не обучался, почерк у меня скверный, пишу я так, что от людей совестно, как свинья».

Лопахин искренне хочет помочь Раневской, предлагает разбить сад на участки и отдавать в аренду. Он чувствует сам свою огромную силу, которая требует приложения и выхода. В конце концов покупает вишнёвый сад, и эта минута становится моментом его высшего торжества: он становится владельцем имения, где его «отец и дед были рабами, где их не пускали даже на кухню». Чем дальше, тем больше он усваивает привычку «размахивать руками»: «За всё могу заплатить!», — его пьянит сознание своей силы, удачливости и силы своих денег. Торжество и сострадание к Раневской противоборствуют в нём в минуту его высшего торжества.

Чехов подчёркивал, что роль Лопахина — центральная, что «если она не удастся, то, значит, и пьеса вся провалится», «Лопахин, правда, купец, но порядочный человек во всех смыслах, держаться он должен вполне благопристойно, интеллигентно, немелко, без фокусов». При этом Чехов предостерегал от упрощённого, мелкого понимания этого образа. Он удачливый делец, но с душой артиста. Когда он говорит о России, это звучит как признание в любви. Его слова напоминают гоголевские лирические отступления в «Мёртвых душах». Самые проникновенные слова о вишнёвом саде в пьесе принадлежат именно Лопахину: «имение, прекрасней которого нет на свете».

В образ этого героя, купца и в то же время артиста в душе, Чехов внес черты, характерные для некоторых русских предпринимателей начала ХХ века, оставивших свой след в русской культуре, — Саввы Морозова, Третьякова, Щукина, издателя Сытина.

Знаменательна конечная оценка, которую Петя Трофимов дает своему, казалось бы, антагонисту: «Как-никак, все-таки я тебя люблю. У тебя тонкие, нежные пальцы, как у артиста, у тебя тонкая, нежная душа...» О реальном предпринимателе, о Савве Морозове, М. Горький сказал похожие восторженные слова: «И когда я вижу Морозова за кулисами театра, в пыли и трепете за успех пьесы — я готов ему простить все его фабрики, в чём он, впрочем, не нуждается, я его люблю, ибо он бескорыстно любит искусство, что я почти осязаю в его мужицкой, купеческой, стяжательной душе».

Лопахин не предлагает погубить сад, он предлагает его переустроить, разбить на дачные участки, сделать общедоступным за умеренную плату, «демократичным». Но в конце пьесы герой, достигший успеха, показан не как торжествующий победитель (а старые владельцы сада — не только как побежденные, то есть потерпевшие на некоем поле боя — «боя» то не было, а было лишь нечто нелепое, вяло-бытовое, конечно уж, не «героическое»). Интуитивно он чувствует иллюзорность и относительность своей победы: «О, скорее бы все это прошло, скорее бы изменилась наша нескладная, несчастливая жизнь». И его слова о «нескладной, несчастливой жизни», которая «знай себе проходит», подкрепляются его судьбой: он один способен оценить, что такое вишневый сад, и он сам своими руками его губит. Личные его хорошие качества, добрые намерения почему-то нелепо расходятся с действительностью. И причин не может понять ни он сам, ни окружающие.

И личного счастья Лопахину не дано. Его взаимоотношения с Варей выливаются в непонятные для неё и других его поступки, он так и не решается сделать предложение. К тому же у Лопахина особое чувство к Любови Андреевне. Он с особой надеждой ждёт приезда Раневской: «Узнает ли она меня? Пять лет не видались».

В знаменитой сцене несостоявшегося объяснения между Лопахиным и Варей в последнем действии герои говорят о погоде, о разбитом градуснике — и ни слова о самом важном в эту минуту. Почему объяснение не состоялось, любовь не состоялась? На протяжении всей пьесы замужество Вари обсуждается как дело почти решённое, и тем не менее... Дело, видимо, не в том, что Лопахин — делец, не способный на проявление чувств. Варя именно в этом духе объясняет себе их отношения: «У него дела много, ему не до меня», «Он или молчит, или шутит. Я понимаю, он богатеет, занят делом, ему не до меня». Но, наверное, Варя не пара Лопахину: он широкая натура, человек большого размаха, предприниматель и в то же время артист в душе. Её же мир ограничен хозяйством, экономией, ключами на поясе... К тому же Варя — бесприданница, не имеющая никаких прав даже на разоренное имение. При всей тонкости души Лопахина ему не хватает человечности и такта, чтобы внести ясность в их отношения.

Диалог персонажей во втором действии на уровне текста ничего не проясняет в отношениях Лопахина и Вари, но на уровне подтекста становится ясным, что герои бесконечно далеки. Лопахин уже решил, что с Варей ему не быть (Лопахин здесь — провинциальный Гамлет, решающий для себя вопрос «быть иль не быть»): «Охмелия, иди в монастырь... Охмелия, о нимфа, помяни меня в твоих молитвах!»

Что же разделяет Лопахина и Варю? Может быть, их отношения во многом определяются мотивом вишневого сада, его судьбой, отношением к нему персонажей пьесы? Варя (вместе с Фирсом) искренне переживает за судьбу вишневого сада, имения. Лопахиным же вишневый сад «приговорен» к вырубке. «В этом смысле Варя не может соединить свою жизнь с жизнью Лопахина не только по «психологическим» причинам, прописанным в пьесе, но и по причине онтологической: между ними буквально, а не метафорически, встаёт смерть вишневого сада». Не случайно, когда Варя узнает о продаже сада, она, как сказано в чеховской ремарке, «снимает с пояса ключи, бросает их на пол, посреди гостиной, и уходит».

Но, кажется, есть и ещё одна причина, не сформулированная в пьесе (как и многое — подчас самое главное у Чехова) и лежащая в сфере психологического подсознательного, — Любовь Андреевна Раневская.

Пунктирно в пьесе намечена другая линия, пронзительно нежная и трудноуловимая, обозначенная с исключительной чеховской тактичностью и психологической тонкостью: линия Лопахина и Раневской. Попытаемся сформулировать её смысл, каким он нам представляется.

Когда-то в детстве, еще «мальчонком», с окровавленным от отцовского кулака носом, Раневская подвела Лопахина к рукомойнику в своей комнате и сказала: «Не плачь, мужичок, до свадьбы заживет». Тем более по контрасту с отцовским кулаком сочувствие Раневской было воспринято как явление самой нежности и женственности. Собственно, Любовь Андреевна сделала то, что должна была сделать мать, и не она ли причастна к тому, что у этого странного купца «тонкая, нежная душа»? Это прекрасное видение, эту любовь-признательность Лопахин хранил в своей душе. Вспомним его слова в первом действии, обращенные к Любови Андреевне: «Мой отец был крепостным у вашего деда и отца, но вы, собственно вы, сделали для меня когда-то так много, что я забыл всё и люблю вас, как родную... больше, чем родную». Это, конечно, «признание» в давней любви, в первой любви — нежной, романтической, любви — сыновней благодарности, юношески светлой влюбленности в прекрасное видение, ни к чему не обязывающее и ничего взамен не требующее. Может быть, только одного: чтобы этот романтический образ, запавший в душу входящего в мир юноши, не был как-либо разрушен. Не думаю, чтобы это признание Лопахина имело какой-либо иной смысл, кроме идеального, как иногда этот эпизод воспринимают.

Но однажды пережитое невозвратимо, и это «дорогое» Лопахина не было услышано, не было понято (не услышали или не захотели услышать). Наверное, этот момент был для него в психологическом отношении переломным, он стал его прощанием с прошлым, расчетом с прошлым. Начиналась новая жизнь и для него. Но теперь он стал более трезвым.

Однако тот памятный юношеский эпизод имеет отношение и к линии Лопахин — Варя. Романтический образ Раневской лучших её времен — времен её молодости — стал тем идеалом-эталоном, которого, сам того не сознавая, искал Лопахин. И вот Варя, девушка хорошая, практичная, но... Показательна, например, реакция Лопахина во втором действии на слова Раневской (!), которая прямо просит его сделать предложение Варе. Именно после этого Лопахин с раздражением говорит о том, как хорошо было раньше, когда мужиков можно было драть, начинает бестактно поддразнивать Петю. Все это — результат спада в его настроении, вызванного непониманием его состояния. В прекрасный, идеальный образ юношеского видения была внесена резко диссонирующая со всем его гармоничным звучанием нота.

Среди монологов персонажей «Вишневого сада» о неудавшейся жизни невысказанное чувство Лопахина может прозвучать как одна из самых щемящих нот спектакля.

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Тест ВИШНЁВЫЙ САД1.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тест по содержанию 1 действия комедии Антона Павловича Чехова
«Вишнёвый сад»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд

Выбранный для просмотра документ Тест ВИШНЁВЫЙ САД2.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тест по содержанию 2 действия комедии Антона Павловича Чехова
«Вишнёвый сад»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд

Выбранный для просмотра документ Тест ВИШНЁВЫЙ САД3.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тест по содержанию 3 действия комедии Антона Павловича Чехова
«Вишнёвый сад»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд

Выбранный для просмотра документ Тест ВИШНЁВЫЙ САД4.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и тест по содержанию пьесы А.П.Чехова "Вишневый сад""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тест по содержанию 4 действия комедии Антона Павловича Чехова
«Вишнёвый сад»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд

Краткое описание документа:

«Послушайте, я же нашел чудесное название для пьесы. Чудесное!» — объявил он, смотря на меня в упор. «Какое?» — заволновался я. «Ви́шневый сад», — и он закатился радостным смехом. Я не понял причины его радости и не нашел ничего особенного в названии. Однако, чтоб не огорчить Антона Павловича, пришлось сделать вид, что его открытие произвело на меня впечатление… Вместо объяснения Антон Павлович начал повторять на разные лады, со всевозможными интонациями и звуковой окраской: «Ви́шневый сад. Послушайте, это чудесное название! Ви́шневый сад. Ви́шневый!»… - К.С.Станиславский в своих воспоминаниях об А. П. Чехове.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 181 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Презентация и тест по содержанию драмы М.Горького "На дне"

25.05.2015
2916
52

docx

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС Диалог (5 класс)

25.05.2015
5714
1

docx

План-конспект урока литературы «Н. В. Гоголь. Реальное и выдуманное в повести «Заколдованное место».

25.05.2015
6388
1

pptx

Презентация к уроку по литературе на тему «Заколдованное место» Н.В.Гоголь

Рейтинг: 1 из 5

25.05.2015
8198
15

docx

Разработка урока литературы для 5 класса по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Жилин и Костылин.

25.05.2015
3929
2

pptx

Презентация по литературе в 5 классе на тему "Жилин и Костылин"

Рейтинг: 5 из 5

25.05.2015
13141
1326

zip

Урок с презентацией на тему " В гостях у сочинительных союзов" ( 7 класс)

25.05.2015
1364
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.05.2015 5219
- RAR 3 мбайт
- 95 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Муравская Янна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Муравская Янна Евгеньевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 858618
- Всего материалов: 95