1037235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Использование интерактивных методов обучения для формирования ключевых компетенций"

Презентация "Использование интерактивных методов обучения для формирования ключевых компетенций"

Лабиринт
библиотека
материалов
Использование интерактивных методов обучения для формирования ключевых компет...
Метод обучения – процесс взаимодействия между учителем и учениками, в резуль...
Обучающий Обучающийся Обучающийся Обучающийся Активные методы обучения Интера...
Интерактивный («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает взаим...
Интерактивные формы проведения занятий: пробуждают у обучающихся интерес; поо...
Основные правила организации интерактивного обучения В работу должны быть во...
Обязательные условия организации интерактивного обучения: доверительные, пози...
Интерактивные методы творческие задания; работа в малых группах; обучающие иг...
Использование интерактивных методов на занятиях разных видов МЕТОДЫ
«Мозговой штурм», «Мозговая атака»- это метод, при котором принимается любой...
Проблемы для «мозгового штурма» при изучении информатики «Роль Интернета в жи...
Презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг,...
Работа с интерактивной доской Преимущества : Учащиеся начинают понимать более...
интервью, обратная связь, дискуссия, кейс-метод, коллективные решения творчес...
“Под математической грамотностью понимается способность учащихся: – распознав...
Использование интерактивных методов обучения позволят на уроках математики сф...
Формирование ключевых компетенций Новое качество образования Успешность учени...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование интерактивных методов обучения для формирования ключевых компет
Описание слайда:

Использование интерактивных методов обучения для формирования ключевых компетенций В.Г. Глазунова, учитель математики и информатики

2 слайд Метод обучения – процесс взаимодействия между учителем и учениками, в резуль
Описание слайда:

Метод обучения – процесс взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения. Метод-это не сама деятельность, а способ её осуществления. Нет деятельности без объекта, и нет метода без деятельности. (По Левиной М.М.)

3 слайд Обучающий Обучающийся Обучающийся Обучающийся Активные методы обучения Интера
Описание слайда:

Обучающий Обучающийся Обучающийся Обучающийся Активные методы обучения Интерактивные методы обучения Пассивные методы обучения Обучающий Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучающий Обучающийся Обучающийся Обучающийся

4 слайд Интерактивный («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает взаим
Описание слайда:

Интерактивный («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает взаимодействовать, находится в режиме беседы, диалога с кем-либо.

5 слайд Интерактивные формы проведения занятий: пробуждают у обучающихся интерес; поо
Описание слайда:

Интерактивные формы проведения занятий: пробуждают у обучающихся интерес; поощряют активное участие каждого в учебном процессе; обращаются к чувствам каждого обучающегося; способствуют эффективному усвоению учебного материала; оказывают многоплановое воздействие на обучающихся; осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории); формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные навыки; способствуют изменению поведения.

6 слайд Основные правила организации интерактивного обучения В работу должны быть во
Описание слайда:

Основные правила организации интерактивного обучения В работу должны быть вовлечены все участники. Надо позаботиться о психологической подготовке участников. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много. Помещение должно быть подготовлено с таким расчетом, чтобы участникам было легко пересаживаться для работы в больших и малых группах. Четкое закрепление (фиксация) процедур и регламента. Отнеситесь с вниманием к делению участников на группы.

7 слайд Обязательные условия организации интерактивного обучения: доверительные, пози
Описание слайда:

Обязательные условия организации интерактивного обучения: доверительные, позитивные отношения между обучающим и обучающимися; демократический стиль; сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов; многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность; включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся.

8 слайд Интерактивные методы творческие задания; работа в малых группах; обучающие иг
Описание слайда:

Интерактивные методы творческие задания; работа в малых группах; обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры); использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии); социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (соревнования, интервью, фильмы, спектакли, выставки); изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «обучающийся в роли преподавателя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, сократический диалог); тестирование; разминки; обратная связь; разрешение проблем(«дерево решений», «мозговой штурм», «анализ казусов», «лестницы и змейки»); тренинги.

9 слайд Использование интерактивных методов на занятиях разных видов МЕТОДЫ
Описание слайда:

Использование интерактивных методов на занятиях разных видов МЕТОДЫ

10 слайд «Мозговой штурм», «Мозговая атака»- это метод, при котором принимается любой
Описание слайда:

«Мозговой штурм», «Мозговая атака»- это метод, при котором принимается любой ответ обучающегося на заданный вопрос Цель: выявление информированности или подготовленности учащихся в течение короткого периода времени Задачи: формирование общего представления об уровне владения знаниями у учащихся, актуальными для занятия; развитие коммуникативных навыков (навыков общения).

11 слайд Проблемы для «мозгового штурма» при изучении информатики «Роль Интернета в жи
Описание слайда:

Проблемы для «мозгового штурма» при изучении информатики «Роль Интернета в жизни современного человека»: Вреден ли компьютер для здоровья человека? Внешние носители информации – недостатки и достоинства. Интернет в решении твоих школьных задач. Компьютерные вирусы – как предохранить компьютер. Информационные технологии в твоей будущей профессии. Роль математики в создании науки информатики.

12 слайд Презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг,
Описание слайда:

Презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, компьютеров и т.п. Цель: организация процесса изучения теоретического содержания в интерактивном режиме Задачи: совершенствование способов поиска, обработки и предоставления новой информации; развитие коммуникативных навыков; актуализация и визуализация изучаемого материала.

13 слайд Работа с интерактивной доской Преимущества : Учащиеся начинают понимать более
Описание слайда:

Работа с интерактивной доской Преимущества : Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала Часть изображения можно закрыть “Шторкой” или высветить “Прожектором” Моделирующая среда позволяет решать широкий круг задач путем их визуального проектирования на основе моделей объектов, явлений, эффектов и свойств, с последующим управлением моделями и наглядным представлением результатов расчета. Создание “Скрин-шотов”. Дополнительная акцептация внимания на важных и сложных моментах Освобождение от рутинных записей Возможность фиксации ключевых моментов Предоставлениенеобходимого справочно-иллюстративного материала по уроку Материал для самостоятельной работы Сделать “Фотоаппаратом” снимок предыдущей страницы и сохранить.

14 слайд интервью, обратная связь, дискуссия, кейс-метод, коллективные решения творчес
Описание слайда:

интервью, обратная связь, дискуссия, кейс-метод, коллективные решения творческих задач, деловая игра, работа в малых группах, метод проектов , метод обучения в парах

15 слайд “Под математической грамотностью понимается способность учащихся: – распознав
Описание слайда:

“Под математической грамотностью понимается способность учащихся: – распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности, которые могут быть решены средствами математики; – формулировать эти проблемы на языке математики; – решать эти проблемы, используя математические знания и методы; – анализировать использованные методы решения; – интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; – формулировать и записывать окончательные результаты решения поставленной проблемы”.

16 слайд Использование интерактивных методов обучения позволят на уроках математики сф
Описание слайда:

Использование интерактивных методов обучения позволят на уроках математики сформировать такие компетенции: информационная; коммуникативная; исследовательская; готовность к самообразованию.

17 слайд Формирование ключевых компетенций Новое качество образования Успешность учени
Описание слайда:

Формирование ключевых компетенций Новое качество образования Успешность ученика Интерактивные методы обучение

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выступление на педсовете "Формирование ключевых компетенций у учащихся и педагогов в образовательном процессе"

Слово «интерактив» пришло к нам из английского от слова «interact». «Inter» — это «взаимный», «act» — действовать. Интерактивность — означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо (человеком) или чем-либо (например, компьютером).

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности студентов. Все участники взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия других и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблемы. Одна из целей состоит в создании комфортных условий обучения, таких, при которых студент чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.