Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к докладу: Дети - изгои.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация к докладу: Дети - изгои.

библиотека
материалов
Дети-изгои: психологическая работа с проблемой
Действующие лица Зачинщики Жертвы Преследователи Наблюдатели
Инициаторами травли могут стать: активные, общительные дети, претендующие на...
высокая самооценка и высокий уровень притязания. стремление объединить вокру...
Несамостоятельны, легко поддаются чужому влиянию, безынициативны. Конформисты...
необычная внешность; страдающие энурезом и энкопорезом; тихий и слабый, не у...
неадекватная самооценка; неприятие школы; чувство одиночества; отрицание собс...
Травля. Активное неприятие. Пассивное неприятие. Игнорирование.
«Любимчик». «Прилипала». «Шут» или «Козел отпущения». Озлобленные. Непопулярн...
 угроза физической расправы; шантаж ; ругань; обзывательство.
Агрессия (сознательное желание оскорбить, досадить, разозлить). Желание привл...
Никак не реагировать. Отреагировать нестандартно. Объясниться. Не поддаваться...
Ложь и хвастовство. Воровство. Низкая успеваемость. Невротические и психическ...
Следует с самого первого дня пресекать любые насмешки над неудачами однокласс...
- Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя в мирных...
Как показывает практика, отношения в классе во многом зависят от тактики пов...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дети-изгои: психологическая работа с проблемой
Описание слайда:

Дети-изгои: психологическая работа с проблемой

№ слайда 2 Действующие лица Зачинщики Жертвы Преследователи Наблюдатели
Описание слайда:

Действующие лица Зачинщики Жертвы Преследователи Наблюдатели

№ слайда 3 Инициаторами травли могут стать: активные, общительные дети, претендующие на
Описание слайда:

Инициаторами травли могут стать: активные, общительные дети, претендующие на роль лидера в классе; агрессивные дети, нашедшие для самоутверждения безответную жертву; дети, стремящиеся любой ценой быть в центре внимания; дети, привыкшие относиться к окружающим с чувством превосходства, делящие всех на «своих» и «чужих»; эгоцентрики, не умеющие сочувствовать окружающим, ставить себя на место других; максималисты, не желающие идти на компромиссы дети.

№ слайда 4 высокая самооценка и высокий уровень притязания. стремление объединить вокру
Описание слайда:

высокая самооценка и высокий уровень притязания. стремление объединить вокруг себя одноклассников, чтобы почувствовать себя значимым, быть в центре внимания. стремление добиться справедливости.

№ слайда 5 Несамостоятельны, легко поддаются чужому влиянию, безынициативны. Конформисты
Описание слайда:

Несамостоятельны, легко поддаются чужому влиянию, безынициативны. Конформисты, всегда стремятся следовать правилам, неким стандартам. Не признают своей ответственности за происходящее (чаще всего считают виновными других). Часто подвержены жесткому контролю со стороны старших. Эгоцентричны, не склонны задумываться о последствиях своего поведения. Неуверенны в себе, дорожат «дружбой» с лидерами класса. Трусливы и озлоблены.

№ слайда 6 необычная внешность; страдающие энурезом и энкопорезом; тихий и слабый, не у
Описание слайда:

необычная внешность; страдающие энурезом и энкопорезом; тихий и слабый, не умеющий за себя постоять; неопрятно одетый; часто пропускающий занятия; неуспешный в учебе; слишком опекаемый родителями; не умеющий общаться.

№ слайда 7 неадекватная самооценка; неприятие школы; чувство одиночества; отрицание собс
Описание слайда:

неадекватная самооценка; неприятие школы; чувство одиночества; отрицание собственной ответственности, отсутствие чувства вины за происходящее; высокая степень защитной агрессии

№ слайда 8 Травля. Активное неприятие. Пассивное неприятие. Игнорирование.
Описание слайда:

Травля. Активное неприятие. Пассивное неприятие. Игнорирование.

№ слайда 9 «Любимчик». «Прилипала». «Шут» или «Козел отпущения». Озлобленные. Непопулярн
Описание слайда:

«Любимчик». «Прилипала». «Шут» или «Козел отпущения». Озлобленные. Непопулярные. Агрессоры: - агрессор-нападающий; - агрессор- отвергаемый. Ябеды.

№ слайда 10  угроза физической расправы; шантаж ; ругань; обзывательство.
Описание слайда:

угроза физической расправы; шантаж ; ругань; обзывательство.

№ слайда 11 Агрессия (сознательное желание оскорбить, досадить, разозлить). Желание привл
Описание слайда:

Агрессия (сознательное желание оскорбить, досадить, разозлить). Желание привлечь внимание: - игра; - провокация; - шутка; - самоутверждение. 3. Месть.

№ слайда 12 Никак не реагировать. Отреагировать нестандартно. Объясниться. Не поддаваться
Описание слайда:

Никак не реагировать. Отреагировать нестандартно. Объясниться. Не поддаваться на провокацию. Не позволять собой манипулировать. Ответить. Отговориться.

№ слайда 13 Ложь и хвастовство. Воровство. Низкая успеваемость. Невротические и психическ
Описание слайда:

Ложь и хвастовство. Воровство. Низкая успеваемость. Невротические и психические расстройства. Суицид или покушение на убийство.

№ слайда 14 Следует с самого первого дня пресекать любые насмешки над неудачами однокласс
Описание слайда:

Следует с самого первого дня пресекать любые насмешки над неудачами одноклассников. Также необходимо пресекать любые пренебрежительные за­мечания в адрес одноклассников. Если по каким-либо причинам репутация ребенка испорчена, нужно дать ему возможность показать себя в выгодном свете. Важно помочь непопулярным детям показать свою полез­ность для коллектива - Следует избегать обсуждения и оценивания личностных ка­честв ребенка перед всем классом. Возникающие конфликты лучше улаживать наедине с участниками. По возможности надо воздержаться от публичных обвинений и выяснения отношений с учеником, уличенном во лжи или воровстве. В противном слу­чае можно навсегда погубить его репутацию. Но вполне полез­но и разумно обсуждать с детьми поступки абстрактного ребен­ка, на примерах из жизни или литературы. Это научит ребят лучше понимать мотивы поведения других. - Помогают объединить класс совместные мероприятия, поезд­ки, постановки спектаклей, выпуск стенгазет и т.д. Даже в моем безнадежном классе все становились терпимее друг к другу во время «Зарниц» и подготовок к смотру строя и песни.

№ слайда 15 - Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя в мирных
Описание слайда:

- Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя в мирных делах и самоутвердиться за счет соб­ственных способностей. Необходимо избегать высмеивания и сравнивания ребят на уроках. Некоторые учителя даже оценки за контрольные рабо­ты не объявляют публично, а выставляют в дневники. А уж раз­бор ошибок необходимо делать либо не называя тех, кто их до­пустил, либо индивидуально В проблемных классах учителям следует заранее распределить учащихся по командам так, чтобы избежать конфликтов. Распределение по командам не должно обсуждаться с детьми. - Очень травмируют непопулярных детей ситуация распреде­ления по парам или командам для работы на уроке или участия в каких-либо мероприятиях. Учителям лучше избегать ситуаций, в которых часть детей может остаться невостребованными или отвергнутыми одноклассникам. - Если в классе есть отвергаемые дети, то лучше избегать соревнований и соперничества, так как проигрыш спровоцирует новый конфликт. В неудаче обвинят именно отверженных. - Имеет смысл поговорить с преследователями о том, почему они пристают к жертве. Обратить их внимание на чувства жертвы.

№ слайда 16 Как показывает практика, отношения в классе во многом зависят от тактики пов
Описание слайда:

Как показывает практика, отношения в классе во многом зависят от тактики поведения, избранной педагогом с первых дней работы с классом. Педагог может не только не допустить возникновения ситуации отвержения, но и способствовать преодолению стереотипа отношений в классе, но ему понадобится помощь социального педагога, психолога и других работающих в этом классе педагогов.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Как показывает практика, отношения в классе во многом зависят от тактики поведения, избранной педагогом с первых дней работы с классом. Педагог может не только не допустить возникновения ситуации отвержения, но и способствовать преодолению стереотипа отношений в классе, но ему понадобится помощь социального педагога, психолога и других работающих в этом классе педагогов.

Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя в мирных делах и самоутвердиться за счет соб­ственных способностей.

-Необходимо избегать высмеивания и сравнивания ребят на уроках. Некоторые учителя даже оценки за контрольные рабо­ты не объявляют публично, а выставляют в дневники. А уж раз­бор ошибок необходимо делать либо не называя тех, кто их до­пустил, либо индивидуально -В проблемных классах учителям следует заранее распределить учащихся по командам так, чтобы избежать конфликтов. Распределение по командам не должно обсуждаться с детьми.

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров579
Номер материала 295726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх