Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
АЛГЕБРА, 8 класс
Тема урока:
«Квадратные уравнения»
ГКОУ СОШ №7 ст. Орджоникидзевской
Автор Накостхоева М.Ю.
2 слайд
Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь.
Её нельзя не любить - её можно только не знать.
3 слайд
уравнение вида ах2 + вх +с = 0,
где х –переменная,
а, в и с некоторые числа,
причем а 0.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ:
Квадратным уравнением называется
4 слайд
ПОЛНЫЕ
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
НЕПОЛНЫЕ
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ
а ≠ 0, в ≠ 0, с ≠ 0
а ≠ 0, в = 0, с = 0
2х2+5х-7=0
6х+х2-3=0
Х2-8х-7=0
25-10х+х2=0
3х2-2х=0
2х+х2=0
125+5х2=0
49х2-81=0
5 слайд
а) 6х2 – х + 4 = 0
б) 12х - х2 + 7 = 0
в) 8 + 5х2 = 0
г) х – 6х2 = 0
д) - х + х2 = 15
а = 6, в = -1, с = 4;
а = -1, в = 12, с = 7;
а = 5, в = 0, с = 8;
а = -6, в =1, с = 0;
а = 1, в =-1, с = -15.
Определите коэффициенты
квадратного уравнения:
6 слайд
РЕШЕНИЕ
НЕПОЛНЫХ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ
в=0
ах2+с=0
с=0
ах2+вх=0
в,с=0
ах2=0
1.Перенос с в правую часть уравнения.
ах2= -с
2.Деление обеих частей уравнения на а.
х2= -с/а
3.Если –с/а>0 -два решения:
х1 = и х2 = -
Если –с/а<0 - нет решений
Вынесение х за скобки:
х(ах + в) = 0
2. Разбиение уравнения
на два равносильных:
х=0 и ах + в = 0
3. Два решения:
х = 0 и х = -в/а
1.Деление обеих частей уравнения на а.
х2 = 0
2.Одно решение: х = 0.
7 слайд
РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО УРАВНЕНИЯ :
1 вариант:
а)
б) ( х + 2)2 + ( х -3)2 = 13
2 вариант:
а) 2х + х2= 0
б) 49х2 – 81 = 0
3 вариант:
а) 3х2 – 2х = 0
б) 125 + 5х2 = 0
8 слайд
Способы решения
полных квадратных уравнений
Выделение квадрата двучлена.
Формула: D = b2- 4ac, x1,2=
График.
Теорема Виета.
9 слайд
РЕШИ УРАВНЕНИЯ
способом выделения квадрата двучлена :
1 вариант: - х + 3х2 – 70 =0
2 вариант: 2х2 -9х + 10 = 0
3 вариант: х2 – 8х -9 = 0
10 слайд
РЕШИ УРАВНЕНИЯ
с помощью формулы :
1 вариант: а) -7х + 5х2 + 1 =0
б) (х – 1)(х + 1) = 2 (5х – 10,5)
2 вариант: а) 2х2 + 5х -7 = 0
б) –х2 = 5х - 14
3 вариант: а) х2 – 8х + 7 = 0
б) 6х – 9 = х2
11 слайд
РЕШИ УРАВНЕНИЯ
графически :
1 вариант: 1/3х2 -х = - 2/3
2 вариант: а) х2 + 1,5х = 2,5
3 вариант: а) 6х + х2– 3 =0
12 слайд
Исторические сведения:
Квадратные уравнения впервые встречаются в работе индийского математика и астронома Ариабхатты.
Другой индийский ученый Брахмагупта (VII в) изложил общее правило решения квадратных уравнений, которое практически совпадает с современным.
В Древней Индии были распространены публичные соревнования в решении трудных задач. Задачи часто облекались в стихотворную форму.
Вот задача Бхаскары:
Обезьянок резвых стая, всласть поевши, развлекалась.
Их в квадрате часть восьмая на полянке забавлялась.
А двенадцать по лианам стали прыгать, повисая.
Сколько ж было обезьянок, ты скажи мне, в этой стае?
13 слайд
Решение задачи Бхаскары:
Пусть было x обезьянок,
тогда на поляне забавлялось – .
Составим уравнение:
+ 12 = х
Ответ: х1= 16 , х2= 48 обезьянок.
14 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Если ты услышишь, что кто-то не любит
математику, не верь. Её нельзя не любить – её
можно только не знать.
Тип урока: обобщение изученного материала.
Цели урока:
Øобобщить изученный по теме материал;
Øформировать умения применять математические знания к решению практических задач;
Øразвивать познавательную активность, творческие способности;
Øформировать учебно-познавательную мотивацию школьников на уроке с помощью компьютерных технологий;
Øвоспитывать интерес к предмету.
Оборудование и материалы:
1. Медиапроектор, интерактивная доска.
2. Презентация по теме «Квадратные уравнения».
3. Оценочный лист для контроля и самоконтроля.
4. Карточки-задания для устной и индивидуальной работы.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Цель: формирование мотива, желания работать на уроке.
Смотри - «Приложения к уроку» - «Оценочный лист».
Смотри - Презентацию «Квадратные уравнения», слайд 2
2. Теоретическая разминка.
Цель: повторение необходимых теоретических сведений по теме, развитие умений говорить и слушать.
Смотри - Презентацию «Квадратные уравнения», слайды 3, 4.
Смотри - «Приложения к уроку»- «Вопросы теоретической разминки»
6 671 709 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Накостхоева Марета Юнусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.