Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на конкурс "Учитель года"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на конкурс "Учитель года"

библиотека
материалов
«Развитие логического мышления в работе с понятиями как важное условие реализ...
«Овладевая умением анализировать понятия и оперировать ими, учащиеся легко и...
Ценностные ориентиры Приоритетным направлением новых образовательных стандарт...
ПРОТИВОРЕЧИЯ Между: заучиванием математических понятий и их пониманием и прим...
Из противоречий вытекает проблема обучения, которая часто начинается с элемен...
Что является результатом школьного образования? Думаю - это целостная картина...
Актуализация Таким образом, для повышения эффективности учебного процесса мне...
Гипотеза Развитие логического мышления на уроках математики будет эффективным...
Задачи разработать систему заданий с математическими понятиями на основе спос...
Метапредметные результаты способа СДО Владение логическими действиями определ...
Работа с понятием Понятие - это элементарная форма мысли, отражающая предметы...
Технология реализации ведущей педагогической идеи Метапредмет «Знание» исполь...
Технология реализации ведущей педагогической идеи Также использую обобщенный...
Диагностика вычислительных навыков
Уровень овладения учащимися логическими операциями с понятиями
Диагностика уровня мышления Тестирование проводилось по тестам, составленным...
Продуктивность системы работы: диагностика качества сдачи ГИА ( превышает кра...
ВЫВОДЫ Результативность выражается: в уровне обученности УУД учащихся; в успе...
Я – учитель! Это аксиома. Я - хороший учитель? Это теорема. И доказывать её н...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Развитие логического мышления в работе с понятиями как важное условие реализ
Описание слайда:

«Развитие логического мышления в работе с понятиями как важное условие реализации госстандартов второго поколения» (Способ диалектического обучения) Скибина Наталья Ивановна МБОУ «Новоозёрновская основная общеобразовательная школа»

№ слайда 2 «Овладевая умением анализировать понятия и оперировать ими, учащиеся легко и
Описание слайда:

«Овладевая умением анализировать понятия и оперировать ими, учащиеся легко и с интересом проникают в заданный материал и вступают в отношения друг с другом, что надежно обеспечивает расширенное воспроизводство знаний»  В.Л. Зорина, автор Способа, к.п.н., доцент, профессор

№ слайда 3 Ценностные ориентиры Приоритетным направлением новых образовательных стандарт
Описание слайда:

Ценностные ориентиры Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, к которым относятся и логические умения. Мое отношение к реализации ФГОС, не как к усложнению педагогической деятельности, а к увеличению эффективности работы с детьми, причем многократному.

№ слайда 4 ПРОТИВОРЕЧИЯ Между: заучиванием математических понятий и их пониманием и прим
Описание слайда:

ПРОТИВОРЕЧИЯ Между: заучиванием математических понятий и их пониманием и применением при решении задач; склонностью детей к познанию окружающего мира от природы и уровнем развития логического мышления в школьном возрасте; полученными знаниями, умениями и навыками и недостаточными компетентностями: ключевыми, метапредметными и предметными.

№ слайда 5 Из противоречий вытекает проблема обучения, которая часто начинается с элемен
Описание слайда:

Из противоречий вытекает проблема обучения, которая часто начинается с элементарного непонимания ученика, что такое «понятия» и последующей неспособностью применять их в решении практических задач.

№ слайда 6 Что является результатом школьного образования? Думаю - это целостная картина
Описание слайда:

Что является результатом школьного образования? Думаю - это целостная картина мира у наших выпускников. И решить эту задачу можно лишь при условии познания мира на основе единства диалектической логики, теории познания и использования УУД.

№ слайда 7 Актуализация Таким образом, для повышения эффективности учебного процесса мне
Описание слайда:

Актуализация Таким образом, для повышения эффективности учебного процесса мне необходимо: - работать над развитием логического мышления учащихся, которое связано с формированием понятийной формы, а также развитием знаний, объективно существующими в культуре, используя метапредмет «Знание» ; - реализовать педагогическую деятельность на основе Способа диалектического обучения (автор А.И. Гончарук, М.И. Ботов, В.Л. Зорина), представляющий собой принципиально новый подход к учебному процессу в основе которого лежит работа с понятиями. 

№ слайда 8 Гипотеза Развитие логического мышления на уроках математики будет эффективным
Описание слайда:

Гипотеза Развитие логического мышления на уроках математики будет эффективным, если: создать условия для развития мыслительных операций путем использования технологии способа СДО; проводить мониторинг уровня развития логического мышления, с последующими коррективами; разработать систему заданий, способствующих развитию логического мышления.

№ слайда 9 Задачи разработать систему заданий с математическими понятиями на основе спос
Описание слайда:

Задачи разработать систему заданий с математическими понятиями на основе способа СДО; стимулировать использование коллегами способ СДО, обеспечивающий компетенции обучающихся при работе с понятиями; представить результаты своего опыта на конкурс.

№ слайда 10 Метапредметные результаты способа СДО Владение логическими действиями определ
Описание слайда:

Метапредметные результаты способа СДО Владение логическими действиями определения и ограничения понятий; строить логическое рассуждение, включая установление причинно-следственных связей; установление родовидовых связей и обобщения на различном предметном материале; сравнения, классификации; делать умозаключения (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации.

№ слайда 11 Работа с понятием Понятие - это элементарная форма мысли, отражающая предметы
Описание слайда:

Работа с понятием Понятие - это элементарная форма мысли, отражающая предметы и явления окружающего мира в их существенных признаках; Определение –это логическая операция, раскрывающая содержание понятия; Определить- значит установить связь между родовыми и видовыми признаками, подвести данное (видовое) деление под другое - родовое, более широкое.

№ слайда 12 Технология реализации ведущей педагогической идеи Метапредмет «Знание» исполь
Описание слайда:

Технология реализации ведущей педагогической идеи Метапредмет «Знание» использую как универсальный способ введения учащихся в культуру работы с понятиями, который отражается в следующих этапах: этап формирования у детей различений и различительной способности; этап обучения, их идеированию и работе с идеализациями; этап обучения их построению понятий; этап, связанного с осмыслением генезиса систем и теорий, с формированием способности систематизации.

№ слайда 13 Технология реализации ведущей педагогической идеи Также использую обобщенный
Описание слайда:

Технология реализации ведущей педагогической идеи Также использую обобщенный способ действий в классификации с понятиями, предложенный преподавателями ИПК СДО: Шаг 1. Определите, что именно надо классифицировать. Шаг 2. Выберите признаки (если они не даны), на основе которых необходимо сделать классификацию. Шаг 3. «Возьмите» первый признак и посмотрите, какие из объектов обладают им. Образуйте первую группу. Шаг 4. «Возьмите» второй признак и посмотрите, какие из объектов обладают им. Образуйте вторую Шаг 5. Каждой группе дайте название и т.д..

№ слайда 14 Диагностика вычислительных навыков
Описание слайда:

Диагностика вычислительных навыков

№ слайда 15 Уровень овладения учащимися логическими операциями с понятиями
Описание слайда:

Уровень овладения учащимися логическими операциями с понятиями

№ слайда 16 Диагностика уровня мышления Тестирование проводилось по тестам, составленным
Описание слайда:

Диагностика уровня мышления Тестирование проводилось по тестам, составленным в системе Способа диалектического обучения

№ слайда 17 Продуктивность системы работы: диагностика качества сдачи ГИА ( превышает кра
Описание слайда:

Продуктивность системы работы: диагностика качества сдачи ГИА ( превышает краевой показатель)

№ слайда 18 ВЫВОДЫ Результативность выражается: в уровне обученности УУД учащихся; в успе
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Результативность выражается: в уровне обученности УУД учащихся; в успешной сдачи ГИА; в личностном развитии учащихся. Работа в способе СДО позволяет формировать целостное образное видение мира, избегая дробления знаний. Появилось желание освоить и применять новые метапредметные технологии «смысл, категория…» Метапредметные технологии позволяют педагогу критически осмыслить проблемы, которые он у детей фиксирует, честно относиться к своему труду, открывается потрясающая тяга к саморазвитию.

№ слайда 19 Я – учитель! Это аксиома. Я - хороший учитель? Это теорема. И доказывать её н
Описание слайда:

Я – учитель! Это аксиома. Я - хороший учитель? Это теорема. И доказывать её нужно на каждом уроке!! Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

«Развитие логического мышления в работе с понятиями как важное условие реализации госстандартов второго поколения»
(Способ диалектического обучения) «Овладевая умением анализировать понятия и оперировать ими, учащиеся легко и с интересом проникают в заданный материал и вступают в отношения друг с другом, что надежно обеспечивает расширенное воспроизводство знаний» 

В.Л. Зорина,

автор Способа, к.п.н., доцент, профессор  Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, к которым относятся и логические умения.

        Мое отношение к реализации ФГОС, не как к усложнению педагогической деятельности, а к увеличению  эффективности работы с детьми, причем многократному.ПРОТИВОРЕЧИЯ Между:

-заучиванием математических понятий и их пониманием и применением при решении задач; -склонностью детей к познанию окружающего мира от природы  и уровнем развития логического мышления в школьном возрасте; -полученными знаниями, умениями и навыками и недостаточными компетентностями: ключевыми, метапредметными и предметными.
Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров346
Номер материала 368698
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх