Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Портфолио в начальной школе
Выполнила: учитель нач. классов Бузина Т.П.
2 слайд
Оценка – это правильное кровообращение,
Без неё неизбежны застой и болезненные явления.
Н. Островский
3 слайд
Любая деятельность, чтобы человек мог в ней совершенствоваться, нуждается в оценке.
4 слайд
Оценивание – очень объёмное понятие: оно включает в себя как сам процесс, так и результат работы. При этом оценивание может осуществляться по-разному:
1. В виде количественного показателя:
- отметка;
- баллы.
2. В виде качественного показателя:
- словесные высказывания о процессе и результате работы;
- эмоциональная реакция.
5 слайд
Проблема
Изменение способа обучения, поиск новых форм организации процесса обучения;
Принципиальные иные способы оценивания.
6 слайд
Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.
Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников. Он относится к ряду «аутентичных» (истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания. Основной целью аутентичного оценивания является оказание помощи учащимся в развитии их способностей анализировать собственную деятельность, сопоставлять её с общепринятыми стандартами и на основе этого пересматривать, совершенствовать, перенаправлять свою энергию, проявлять инициативу для достижения собственного прогресса.
7 слайд
Портфолио является не только современной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:
- поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
- поощрять их активность и самостоятельность;
- расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
- формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
И как результат – способность к повышению качества образования в целом.
8 слайд
Основные преимущества портфолио:
- портфолио органически интегрирует три составляющие процесса обучения: преподавание, учение и оценивание;
- позволяет объединить количественную и качественную оценку способностей учащегося посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности;
- поощряется не только оценка, но и самооценка, и взаимооценка учащихся, самоанализ и самоконтроль учащихся;
- сотрудничество учащихся и учителя, с целью оценки достижений в обучении;
- форма непрерывной оценки в процессе непрерывного образования, которая смещает акценты от традиционной оценки к альтернативной.
9 слайд
Недостатки портфолио в том, что
- внедрение данной формы требует большой систематической работы по повышению квалификации учителей, формированию их готовности принять эту инновацию;
- портфолио требует от учителя и от учащихся новых и организационных и познавательных умений;
- портфолио требует больше времени для реализации, чем традиционная система оценки.
10 слайд
Цель проекта:
создание индивидуального образовательного рейтинга, основанного на компетентностном подходе, в котором отражены истинные, реальные достижения обучающегося по разным видам деятельности, в том числе внеучебной.
11 слайд
Задачи проекта
Создать эмоционально- комфортабельную образовательную среду;
Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
Изучить интересы, потребности и склонности учащихся;
Изучить способности учащихся к общению и саморегуляции;
Изучить достижения учащихся в учебной и досуговой деятельности.
12 слайд
Этапы реализации проекта
подготовительный;
информационно- диагностический;
аналитический;
заключительный.
13 слайд
Структура портфолио
«Мой портрет»
Фамилия, имя и фото ученика.
Считаю важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
14 слайд
15 слайд
16 слайд
«Мой мир»
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
«Мое имя» - информация о том, что означает имя , можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
«Моя семья» - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.
17 слайд
Мое имя
Елена- имя древнегреческого происхождения, возможное значение- «избранная, светлая, сияющая». По типу характера- сангвиник с некоторыми чертами флегматика. Елена сдержанна и несколько медлительна. Женственная и непосредственная, Елена легко адаптируется в любой обстановке. Внешне она кажется замкнутой и застенчивой, но в действительности это эмоциональная, жизнерадостная, с богатым воображением оптимистка.
Ей присуще врожденное чувство прекрасного. Достигает профессионального мастерства в живописи, дизайне, в области моделирования и демонстрирования одежды. Может стать натурщицей. Ей претит работа с нормированным трудовым режимом.
Елена болтлива и обладает склонностью к интригам. Умеет использовать окружающих для достижения своих целей. Ей нравится работа, требующая общения с людьми.
18 слайд
19 слайд
20 слайд
«Мой город» - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).
«Мои друзья» - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
«Мои увлечения» - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
21 слайд
Мои друзья
22 слайд
Мои увлечения
Я очень люблю рисовать и лепить. Из пластилина я люблю лепить животных и людей, потому что это увлекательно и интересно.
23 слайд
![«Я в школе» "Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах. "Мои любимые...](https://documents.infourok.ru/673c51b1-30ff-435c-87bf-ba321fe716b3/0/slide_24.jpg "«Я в школе» "Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах. "Мои любимые...")
24 слайд
«Я в школе»
"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых
школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.
«Мои цели» в учебном году и в каждой четверти
Табличка продвижения к цели
«лестница успеха»
25 слайд
26 слайд
Мои любимый предмет
Мои любимый предмет русский язык. В школе мне нравится отвечать у доски, общаться с друзьями. Я люблю читать книги, играть на компьютере. А еще я занимаюсь художественной гимнастикой и пением
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
«Мои достижения»
«Мои лучшие работы»
В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения.
31 слайд
32 слайд
«Мои награды»
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.
33 слайд
34 слайд
«Моё творчество»
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.
35 слайд
36 слайд
Творческие работы
37 слайд
«Отзывы и пожелания»
Здесь размещаются высказывания, рекомендации и пожелания учителя по итогам учебного года, каких-либо событий, воспитательных мероприятий, в которых принимал участие ученик.
38 слайд
Школьная мотивация
39 слайд
самооценка
89% уч-ся удалось совершенствовать в прошлом году навыки чтения и письма;
83% - навыки устного счёта и решения задач.
Очень хорошо умеют делать, считают сами дети:
45% уч-ся - считать (умножать и делить), решать задачи;
38% уч-ся – писать, определять падежи;
19% уч-ся – рисовать и мастерить;
16% уч-ся – играть на пианино, в баскетбол, петь, вязать.
40 слайд
41 слайд
Промежуточные результаты по формированию портфолио
42 слайд
Качество знаний
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Слайд 2
Оценка – это правильное кровообращение,
Без неё неизбежны застой и болезненные явления.
Н. Островский
Слайд 4
Оценивание – очень объёмное понятие: оно включает в себя как сам процесс, так и результат работы. При этом оценивание может осуществляться по-разному:
1. В виде количественного показателя:
- отметка;
- баллы.
2. В виде качественного показателя:
- словесные высказывания о процессе и результате работы;
- эмоциональная реакция.
Слайд 5
Проблема
· Изменение способа обучения, поиск новых форм организации процесса обучения;
· Принципиальные иные способы оценивания.
Слайд 6
Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.
Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников. Он относится к ряду «аутентичных» (истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания. Основной целью аутентичного оценивания является оказание помощи учащимся в развитии их способностей анализировать собственную деятельность, сопоставлять её с общепринятыми стандартами и на основе этого пересматривать, совершенствовать, перенаправлять свою энергию, проявлять инициативу для достижения собственного прогресса.
Слайд 7
Портфолио является не только современной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи:
- поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
- поощрять их активность и самостоятельность;
- расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
- формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
И как результат – способность к повышению качества образования в целом.
Слайд 8
Основные преимущества портфолио:
- портфолио органически интегрирует три составляющие процесса обучения: преподавание, учение и оценивание;
- позволяет объединить количественную и качественную оценку способностей учащегося посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности;
- поощряется не только оценка, но и самооценка, и взаимооценка учащихся, самоанализ и самоконтроль учащихся;
- сотрудничество учащихся и учителя, с целью оценки достижений в обучении;
- форма непрерывной оценки в процессе непрерывного образования, которая смещает акценты от традиционной оценки к альтернативной.
Слайд 9
Недостатки портфолио в том, что
- внедрение данной формы требует большой систематической работы по повышению квалификации учителей, формированию их готовности принять эту инновацию;
- портфолио требует от учителя и от учащихся новых и организационных и познавательных умений;
- портфолио требует больше времени для реализации, чем традиционная система оценки.
Слайд 10
Цель проекта:
создание индивидуального образовательного рейтинга, основанного на компетентностном подходе, в котором отражены истинные, реальные достижения обучающегося по разным видам деятельности, в том числе внеучебной.
Слайд 11
Задачи проекта
Создать эмоционально- комфортабельную образовательную среду;
Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
Изучить интересы, потребности и склонности учащихся;
Изучить способности учащихся к общению и саморегуляции;
Изучить достижения учащихся в учебной и досуговой деятельности.
Слайд12
Этапы реализации
· подготовительный;
· информационно- диагностический;
· аналитический;
· заключительный.
Слайд 13
Структура портфолио
«Мой портрет»
Фамилия, имя и фото ученика.
Считаю важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
Слайд 16
«Мой мир»
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
«Мое имя» - информация о том, что означает имя , можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
«Моя семья» - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.
Слайд 20
«Мой город» - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).
«Мои друзья» - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
«Мои увлечения» - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
Слайд 24
«Я в школе»
"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых
школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.
«Мои цели» в учебном году и в каждой четверти
Табличка продвижения к цели
«лестница успеха»
Слайд 30
«Мои достижения»
«Мои лучшие работы»
В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения.
Слайд 32
«Мои награды»
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.
Слайд 34
«Моё творчество»
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.
Слайд 37
«Отзывы и пожелания»
Здесь размещаются высказывания, рекомендации и пожелания учителя по итогам учебного года, каких-либо событий, воспитательных мероприятий, в которых принимал участие ученик.
Слайд 38-42
Результаты проекта
6 664 409 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бузина Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.