Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МДОБУ
«Детский сад № 91 комбинированного вида «Росинка» г. Орска»
ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
«Модель воспитательно-образовательной работы по коммуникативному развитию дошкольников в рамках театрализованной деятельности»
Воспитатель:Абдрахманова Д.М
2 слайд
Я работаю в группе с детьми с ОНР, в результате чего ежедневно сталкиваюсь с проблемой развития коммуникации у дошкольников
3 слайд
Модель работы с детьми по развитию коммуникативных навыков в рамках театрализации, основу которой составляет игровая деятельность в условиях реализации ФГТ и апробации ФГОС
4 слайд
В период перехода на ФГТ и период апробации ФГОС является сложным, но его реализация необходима, поэтому свою работу построила по 4 формам взаимодействия с детьми
5 слайд
Цель:
Развивать коммуникативные навыки у дошкольников с ОНР в рамках театрализовано- игровой деятельности в 4 формах взаимодействия с детьми
А так же поставила ряд задач, которые способствуют развитию коммуникативных навыков у дошкольников, вы можете просмотреть на слайде:
РАЗВИТИЕ
-речи (монолог, диалог),
-психофизических способностей (мимика, пантомимика),
-психических процессов (восприятие, воображение, мышление, внимание, память),
-творческих способностей (умение перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль).
6 слайд
Для реализации представленной модели были созданы специальные условия:
-Создание развивающей среды;
-Осуществления грамотного планирования театрально-игровой деятельности;
-Наличие определенного времени в режиме дня;
-Умение правильно организовать игру;
-Определение показателей уровня развития детей (т. е. педагогический мониторинг театральной деятельности детей).
7 слайд
Одним из важных механизмов развития коммуникативных навыков у дошкольников является создание условий для осуществления совместной игровой деятельности воспитанников и педагогов в рамках единого игрового пространства
8 слайд
Поэтому в своей группе, я создала театрализованный центр, в который входят следующие виды театра:
Пальчиковый театр
Театр би-ба-бо
Театр игрушек. Используются любые обыкновенные игрушки, одинаковые по материалу (мягкие, резиновые игрушки).
Театр на фланелеграфе.
Театр из деревянных лопаток.
Театр из киндер-сюрпризов.
Театр из деревянных палочек.
Настольный театр.
Театр на дисках
Вязанный театр
9 слайд
Виды театра
«Вязанный театр»
«Театр на деревянных лопатках»
10 слайд
«Театр на дисках»
«Театр на крышках»
11 слайд
«Кукольный театр»
«Театр марионеток»
12 слайд
«Театр киндер-сюрпризов»
«Театр на нагрудниках»
13 слайд
«Петрушки»
«Театр масок-эмоций»
14 слайд
«Пальчиковый театр»
15 слайд
16 слайд
Тренажер-Игрушку- «Забавные перчатки»
Цель данного пособия :
Побуждать детей к совместной деятельности с воспитателем и сверстниками через игру с Тренажер- Игрушкой
Задачи:
1. стимулировать речевую активность детей;
2. развивать пространственное восприятие;
3. развивать мелку моторику рук;
4. обогащать воображение;
5. развивать тактильную чувствительность и координацию движений.
17 слайд
Методы и приемы работы:
Методы и приемы обогащения и уточнения словаря
Методы и приемы активизации словаря
Методы и приемы развития слухового восприятия
Методы и приемы формирования правильного звукопроизношения
Метод и приемы, способствующие возникновению и поддержанию положительных эмоций у детей, общего фона настроения
Методы и приемы, развивающие понимание речи и навыки связной речи
18 слайд
В различных играх (подвижных, дидактических)
19 слайд
С различными массажными ковриками
20 слайд
При выполнении пальчиковых игр
21 слайд
При выполнении ручных упражнений
22 слайд
При обыгрывании знакомых сказок
23 слайд
В самостоятельной игровой деятельности
24 слайд
Работа с использованием Тренажер-Игрушки «Забавные перчатки» обеспечивает развитие коммуникативной функции, совершенствование коммуникативно-речевых навыков и умений детей
25 слайд
Новые информационные технологии (электронные презентации) такое обучение носит инновационный характер.
26 слайд
Таким образом, разработанная мною модель предполагает реализацию игр, проводимых во всех формах организации детей, помогает в развитии коммуникации детей в целом.
Для определения эффективности проведенной работы по развитию коммуникативной компетентности и театрально-игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ОНР использовала следующие стандартизированные методики: «Отражение чувств», «Зеркало настроений», «Интервью», «Этюдный тренажер» (мастерство актера)
27 слайд
28 слайд
Сравнительный анализ показал, что в результате спланированной и проведенной работы у детей повысились уровни сформированности коммуникативной и театрально-игровой деятельности. На 25 % увеличилось количество детей с высоким уровнем развития, на 10% увеличилось количество детей со среднем уровнем, а с низким уменьшилось на 35% .
29 слайд
30 слайд
Из чего следует, что спланированная работа по театрализованной деятельности является эффективным средством развития коммуникативных способностей дошкольников.
Данный практический опыт с детьми и изучение методической литературы подтолкнули меня к данному выступлению на метод объединении воспитателей г. Орска и созданию публикации к Всероссийскому конкурсу «Мои методические разработки »
31 слайд
Проведенная нами работа по внедрению в процесс развития речи ребенка театрализованных игр оправдала себя.
32 слайд
Спасибо за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Я работаю в группе с детьми с ОНР, в результате чего ежедневно сталкиваюсь с проблемой развития коммуникации у дошкольников. Поэтому я стала искать такую форму работы, которая заинтересовала бы детей, вызвала положительный эмоциональный отклик и способствовала бы возникновению желания активно участвовать в речевом общении. И нашла…
А именно, внедрение в воспитательно-образовательный процесс театрализованных игр, которые помогают создать такие ситуации, в которых даже самые необщительные и скованные дети вступают в речевое общение и раскрываются.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдрахманова Дария Мурзамуратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.