Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
CGht
Совершенствование преподавания русского языка и литературы через духовно-нравственное воспитание учащихся
2 слайд
Презентация освещает вопросы совершенствования преподавания словесности через духовно-нравственное воспитание учащихся
3 слайд
Крупицы мудрости
Если мы не будем обращать внимание на состояние души, на духовно-нравственное состояние молодежи, то при всех наших самых замечательных инициативах, методиках, программах, учебниках мы можем никакого результата не получить.
Св. прав. Иоанн Кронштадский
4 слайд
Вспомним, что
Главная задача образования – это возведение личности на достойный духовно-нравственный уровень, о чем нам никогда не следует забывать.
5 слайд
В.А.Сухомлинский
«Учение - это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием»
6 слайд
Святитель Иннокентий (Вениаминов)
«Образованию ума всегда должно предшествовать воспитание сердца»
7 слайд
К.Д. Ушинский
«Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познанием».
8 слайд
Антуан де Сент Экзюпери
«Зорко одно лишь сердце. Всего глазами не увидишь».
9 слайд
Миссия уроков литературы
В современных условиях на литературу как учебный предмет возлагается особая миссия — воспитание духовно-нравственной личности. В атмосфере сегодняшнего дня, когда бескорыстия, милосердия, доброты стало недоставать, возрождение духовности и нравственности - это проблема серьезная, насущная, от которой зависит будущее страны.
10 слайд
Типы уроков
Развитию и стимулированию интереса к изучению литературы способствует использование различных типов уроков: лекция, игра, исследование, портрет, встреча, урок-дискуссия, уроки–размышления, урок–праздник, интегрированный урок, урок – путешествие, экскурсия, урок-конкурс, практикум, уроки с использованием компьютерных технологий.
11 слайд
Методы и средства:
эвристическая беседа, групповая работа, работа в парах (обучение, контроль), задания по выбору: самостоятельно – с учителем, творческие находки (мысли по поводу…). Изучив средства православной педагогики, применяю такие виды работы:
12 слайд
Начало уроков с д - н девизов
«Никакое дурное слово да не исходит из уст ваших». (Евангелие)
«От слов своих оправдаешься и от слов своих осудишься». (Евангелие)
«При чтении книг русские люди учились добродетелям, и от слов книжных обретали мудрость» (Летописец 11 века)
13 слайд
«Не делай зла и тебя не постигнет зло».
«Не губите своих талантов через леность».
«Служите друг другу тем даром, который получили».
«Мало делать добро, надо искать случая его сделать. Кто ищет этого случая, тот всегда найдет его».
«Не может дерево доброе приносить плоды худые».
14 слайд
Запись главных слов по теме урока.
Тема. К.Паустовский. «Телеграмма»
Главные слова:
почитание родителей, забота о пожилых людях, милосердие, сострадание, христианская любовь, внимание к ближним.
15 слайд
4. Работа с духовной лексикой на уроках словесности.
Запомни правописание и укажи лексическое значение слов: добротолюбие, смирение, благочестие, целомудрие, клирос, канон, порфира.
Объясни, почему связаны слова: благочестие-красота, раскаяние-прощение, непослушание-наказание, благочестие-спасение, совесть-добродетель.
16 слайд
И еще
Знаешь ли ты значения слов: красота, добро, милость, храм, благословение, духовность, ладан?
Прочитай словарь, укажи лексическое значение слов: паперть, амвон, омофор, мантия, икона, кадило.
Составь словарик духовной лексики.
17 слайд
Подбери антонимы к словам:
гордость -
нетерпеливость -
жестокость -
гневливость -
ненависть -
жадность -
лицемерие -
печаль -
18 слайд
5.Рубрика на уроках русского языка и литературы «Поэзия души»
Чтение стихотворений духовно-нравственного содержания, размышление над поэтическим текстом.
Список лирических произведений:
К.Д.Бальмонт « Одна есть в мире красота»,
С.С.Бехтеев «Они горят! Горят над куполами...»,
И.А.Бунин «Слово»,
П.А.Вяземский «Спокойно лоно светлых вод»,
Н.С.Гумилев «Христос»,
В.А.Жуковский «Как звезды в синеве далекой...», «Савл по дороге в Дамаск»,
Д.Кедрин «Зодчие», отрывок из поэмы,
19 слайд
А также
А.В.Кольцов «Человеческая мудрость»,
М.Ю.Лермонтов «Ангел»,
А.М.Майков «Последние язычники»,
Н.А.Некрасов «Накануне светлого праздника»,
И.С.Никитин «Блажен, кто ненависть людскую любовью может побеждать...»,
Я.П.Полонский «Нищий»,
А.С.Пушкин «Великопостная молитва»,
К.К.Романов «О, если б совесть уберечь...»,
К.Ф.Рылеев «Дмитрий Донской»,
А.К.Толстой «Спаситель»,
А.Устинова «Начни с себя»,
А.С.Хомяков «В эту ночь».
20 слайд
6.Комплексный анализ поэтического текста
Пример №1. Стихотворение И.А.Аксакова «Приди ты, немощный, приди ты, радостный...».
Вопросы для беседы:
О какой радости людской идет речь в стихотворении?
Как люди называют эту радость?
Найдите в тексте слова, которыми автор характеризует колокольный звон.
Читай стихотворение и одновременно прохлопывай его ритм.
21 слайд
Продолжаем…
Какой колокольный звон (трезвон, набат или благовест) звучит в стихотворном размере?
Почему поэт называет звон «благостным»?
Как понять слова «звон всем в душу просится»?
Найдите в тексте слова, в которых говорится о том, как был воздвигнут храм.
Одинаковы ли по смыслу слова «спонсор», «благотворитель», «меценат»?
22 слайд
8.Анализ персонажей произведения. Творческие задания по тексту:
выбери, какие качества могут украсить душу человека (радость, печаль, заботливость, ложь, честность, подозрительность, отчаяние, дружелюбие, надежда);
какими ценностями души ты можешь поделиться с окружающими (гордость, терпение, верность, нахальство, бескорыстие, осуждение, любовь, жадность, стыдливость, мужество);
распредели дела героя литературного произведения на группы: дела любви, дела долготерпения, дела милости, дела смирения;
прочти эпизод произведения, скажи, какими добрыми делами стал известен герой;
23 слайд
7.Работа с текстом произведения духовно-нравственного содержания
Пример№1. Обсуждаем - размышляем. Откровенный разговор о внутреннем духовном богатстве (сокровище) человека.
Что есть «сокровище духовное»?(деньги, одежда, доброта, еда, вера, вещи, забота)
Можно ли взять в руки сокровища духовные? Как они выглядят? Где их можно хранить? (в сейфе, в письменном столе, в сердце)
Каким ключиком можно открыть место, где человек хранит свое духовное сокровище? (стамеска, молоток, любовь, сострадание),
Какие добродетели герой произведения проявляет в жизни? Легко ли их проявлять?
24 слайд
Продолжаем…
выдели в тексте слова-обращения к собеседнику. Какие чувства они выражают? (вежливость, доброжелательность, воспитанность, благочестивость, уважительность);
укажи главные средства, которые могут противостоять проявлению зла в сердце человека (любовь, чистота, целомудрие, милостыня, честность, доброжелательность);
выбери, что в человеке несет свет и добро людям (красота лица, изящная фигура, ум, доброта души, добрые дела, красивая одежда);
назови одно недоброе качество души, которое тебе не нравится больше других (непослушание, лень, осуждение, злость, неуступчивость, нескромность, любопытство, неуважение старших, использование в разговоре грубых слов, ложь, воровство);
25 слайд
Продолжение
дай совет герою произведения. Какое доброе качество следует призвать на помощь для преодоления этого порока? Укрась душу человека: замени недобрые качества добрыми (лень — трудолюбие, осуждение — любовь, скупость — щедрость, гордыня — смирение, ложь — честность);
выбери качества души, приближающие людей к благочестию, порядочности, человеческому достоинству(гордость, послушание, жадность, любовь к окружающим, щедрость, осуждение, своеволие, милосердие, кротость, миролюбие, уныние).
26 слайд
Сочинения о впечатлениях от поездки, экскурсии, встречи (обозначая их нравственную ценность, полезность):
Гнусное пятно в человеке – ложь.
Почитай отца и мать своих и добро будет тебе.
Что значит любить своих ближних?
Спешите делать добрые дела.
Сквернословие – не наш формат.
Почему человек щедрый становится счастливым?
Кто он - человек благочестивый?
Кто уступает, тот больше приобретает.
Какие добрые дела во славу Отечества может совершить сегодня человек?
Народная мудрость в русском фольклоре.
27 слайд
9.Задание для одаренных учащихся:
составь текст для экскурсовода о музее – диораме,
составь маршрут путешествия героя книги,
групповое задание. Составьте духовное завещание, которое вы могли бы оставить школьникам, которые будут жить после вас на примере известных духовных завещаний:
«Употреби труд, храни умеренность - богат будешь».
«Воздержанно пей, мало ешь — здоров будешь».
«Твори добро, беги от зла — счастлив будешь».
28 слайд
10.Сочинение на уроке литературы.
Пример№1. Тема. «Поэты размышляют о своем веке». (На основе стихотворений И.А.Бунина «Родина», «Ф.И.Тютчева «Наш век», А.Н.Плещеева «Он шел безропотно тернистою дорогой…»)
План сочинения:
Как поэты характеризуют состояние душ своих современников?
В чем поэт видит великое предназначение человека?
О каком искажении красоты людской писал Ф.Тютчев?
Почему поэт завершает свое стихотворение словами из Евангелия?
29 слайд
Не может состояться настоящий урок, если между учителем и учащимися не установлены доверительные отношения, основанные на взаимопонимании и уважении.
Воспитание души, принятие слов и наставлений учителя просто не произойдет в иной атмосфере.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Образование без воспитания-опасная вещь.Не сформировав духовно и нравственно школьника, насыщать его знаниями разве разумно? Во благо ли употребит он их или во зло? Вспомним мудрые слова Платона: "Образование без воспитания - меч в руках безумца". В презентации представлена определенная система работы по совершенствованию преподавания русского языка и литературы через духовно-нравственное воспитание учащихся. Мною на протяжении десяти лет использовались методические приемы и средства,предлагаемые в данной презентации. Могу отметить, что они дают плоды воспитания и образования.
6 665 132 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Krasnikova Valentina Alekseevna. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.