Презентация по английскому языку на тему
Предпросмотр материала:
Учитель английского
языка
МАОУ СОШ № 5
г. Ростова-на-Дону
Анастасия Николаевна
НОВИЧКОВА
Я спокоен
У меня хорошее настроение
1 или 0
1 или 0
An apple
keeps
away.
a day
the doctor
An apple a day keeps the doctor
away.
Keeping simple rules:
do morning exercises;
clean teeth and visit a dentist;
wash hands before meals;
no eat dirty fruit;
have regular meals;
no drink cold water in hot weather;
have medical checks.
Some of us like apples,
Some drink juice at night,
Some of us eat many sweets,
Some don’t think it’s right.
молоко
яйца
ананас
виноград
шоколад
чипсы
морковь
овощи
ветчина
Match the words:
milk
eggs
pineapple
grapes
chocolate
crisps
carrot
vegetables
ham
2
3
4
6
1
5
CHEESE
LEMON
APPLE
MILK
TOMATO
CHERRY
Health is wealth.
Thank you for the lesson!!!
Урок проводился в 5 классе. Ребята изучают английский язык со 2 класса по учебно-методическому комплекту И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева. Уровень сформированности лексико-грамматических навыков владения языком, уровень коммуникативной и информационной компетенций соответствуют уровню их учебных возможностей.
Тема урока: Актуализация и расширение лексического запаса по теме «Здоровый образ жизни».
Цель урока: создание условий, которые позволят учащимся расширить лексический запас по теме «Здоровый образ жизни».
Исходя из этой цели, мной были поставлены следующие практические задачи урока:
Предметные:
· предоставление материала для вычленения новой лексики;
· закрепление лексики по теме;
· развитие монологической речи;
Личностные:
· воспитание вежливости, дружелюбия и отзывчивости, толерантности;
· умение работать в группе, слушать и слышать собеседника;
· воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни.
Метапредметные:
· выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации;
· развитие мышление (систематизация, анализ).
Тип урока комбинированный.
При отборе содержания урока я руководствовалась темой своей работы: «Вероятностное прогнозирование при изучении английского языка». Вероятностное прогнозирование имеет аналог в родном языке, который называет «антиципация».
На уроке вероятностное прогнозирование присутствовало при работе с пословицей – предположение темы; соотнесение незнакомых слов с переводом; в групповой работе – одинаковый набор компонентов, но предусматриваются разные результаты. Это я использую для развития мышления.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям