Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОБОБЩАЮЩИЙ
УРОК
РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ
2 слайд
ВИТАМИН МОЗГА
4
3
2
4
3
5
6
4
5
3 слайд
ВИТАМИН МОЗГА
М
Р
К
45º
55º
80º
4 слайд
ВИТАМИН МОЗГА
3
6
2
8
8,2
7
5 слайд
ВИТАМИН МОЗГА
А
В
С
30º
60º
- ?
6 слайд
Геометрия
есть искусство правильно рассуждать на неправильных чертежах.
7 слайд
ТАБЛИЦА БРАДИСА
I вариант II вариант
Sin 56º23'≈ Cos 56º23'≈
Cos 72º32'≈ Sin 72º32'≈
Tg 80º25' ≈ Tg 74º38' ≈
Ctg 21º43'≈ Ctg 8º25'≈
8 слайд
ТАБЛИЦА БРАДИСА
I вариант II вариант
Sin 56º23'≈ 0,8327 Cos 56º23'≈0,5536
Cos 72º32'≈ 0,3001 Sin 72º32'≈0,9539
Tg 80º25' ≈ 5,923 Tg 74º38' ≈3,638
Ctg 21º43'≈ 2,511 Ctg 8º25'≈6,758
9 слайд
ОБОБЩАЮЩИЙ
УРОК
РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ
10 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
В
С
с
в
?
Сторона а по теореме косинусов
<В по теореме синусов
<С=180º-(<А+<В)
11 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
С
В
а
<А=180º-(<С+<В)
Сторона в по теореме синусов
Сторона с по теореме синусов
12 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
В
С
<В по теореме косинусов
<С по теореме синусов
<А=180º-(<С+<В)
с
в
а
13 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
В
С
с
<А=180º-(<С+<В)
Сторона в по теореме синусов
Сторона а по теореме синусов
14 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
В
С
с
в
<С по теореме синусов
<А=180º-(<С+<В)
Сторона а по теореме синусов
15 слайд
ПОИСК МОДЕЛИ
А
В
С
Решение треугольника по трём углам не осуществляется
16 слайд
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
РАДИОЛОКАЦИИ
17 слайд
Радиолокация
(от лат radio – испускаю лучи и location - расположение) -
область науки и техники, предметом изучения которой является наблюдение различных объектов радиотехническими методами: их обнаружение, определение местонахождения, скорости и др.
Радиолокационный маяк (радиомаяк) -
радиостанция с известным местоположением, излучающая радиосигналы, по которым определяются направление на радиомаяк и расстояние до него от радиолокационной станции.
Радиолокационная станция (радиолокатор, радар, РЛС) -
устройство (с переменным местоположением) для наблюдения за объектами.
Может быть установлена на борту самолета, судна, подводной лодки, инкассаторской машины и др.
РЛС
радиомаяк
18 слайд
угол α, образуемый географическим меридианом и направлением от радиомаяка на радиолокационную станцию, установленную на объекте (судне).
Радиопеленг -
α
19 слайд
α1
Зная радиопеленги α1 и α2 объекта С с двух радиомаяков А и В,
можно определить радиопеленги β1 и β2 объекта по отношению к линии АВ.
Это позволяет свести задачу наблюдения за объектом С к задаче решения треугольника АВС.
α2
А
В
β1
β2
С
20 слайд
в военном деле (ПВО, точность стрельбы);
в морской, воздушной и космической навигации;
в сейсмологии;
в метеорологии;
при разведке полезных ископаемых;
при охране объектов
в медицине
и еще во многих областях.
Методы и средства радиолокации
применяются
21 слайд
Определение эпицентра землетрясения
Задача № 1
22 слайд
Сейсмической станцией С зафиксированы сильные подземные толчки
С
на расстоянии 100 км от станции
100 км
под углом 50 градусов к поверхности земли.
Определите глубину эпицентра землетрясения h.
h
Решение:
Сейсмической станцией С зафиксированы сильные подземные толчки
под углом 50 градусов к поверхности земли.
Определите глубину эпицентра землетрясения h.
23 слайд
A
С
В
100км
sin50˚≈0,77
h=АD= ВС sin ;
h≈100∙0,77=77 км.
Ответ: эпицентр землетрясения находится на глубине 77 км.
Решение:
24 слайд
Определение глубины подводной части объекта средствами гидроакустики
Задача № 2
25 слайд
Прямо по курсу ледокола В
обнаружен айсберг.
С помощью ультразвукового эхолота под максимальным углом 10 градусов
200 м
Определите глубину h подводной части айсберга.
h
В
определена подводная точка C айсберга на расстоянии 200 м.
С
Решение:
26 слайд
A
С
В
200м
sin10˚≈0,17
АС= ВС sin ;
АС≈200∙0,17=34 м.
Ответ: АС ≈ 34 м
Решение:
27 слайд
Плавание на объект радиопеленгования
Задача № 3
28 слайд
Два теплохода А и В,
находящиеся в открытом море на расстоянии 20 км
А
В
20 км
друг от друга,
одновременно получили сигнал бедствия с тонущего корабля С.
sos
Радиопеленг по отношению к линии АВ
на судне А равен 55 градуса, а на судне В – 100 градусов.
Кто первым придет на помощь, если
максимальная скорость судна А - 60 км/ч,
судна В - 45 км/ч?
С
60 км/ч
45 км/ч
А
В
sos
Решение:
29 слайд
Ответ: судно A придёт на помощь раньше на 5 минут
C=25°
1) C=180°- ( A+ B)
2) AC=
AB∙sinB
sinC
AC≈47 км;
SA≈47 км.
;
3) ВC=
AB∙sinА
sinC
ВC≈39 км;
SВ≈39 км.
;
4)
tА=47 мин.
5)
tВ=52 мин.
30 слайд
Подведём итоги
«5» - 14 баллов и более
«4» - 11-13 баллов
«3» - 9-10 баллов
31 слайд
ОБОБЩАЮЩИЙ
УРОК
РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: Систематизировать знания по теме «Решение треугольников».
9. Задачи:
Обучающие:
- сформировать у учащихся умения применять полученные знания при решении практических задач.
Развивающие:
- расширить представления учащихся о необходимости геометрических знаний;
- развивать познавательный интерес в процессе исследовательской деятельности обучаемых;
- развивать мышление обучаемых, применять полученные исследовательским путем знания для решения конкретных примеров.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность обучаемых, усидчивость, трудолюбие, умения преодолевать трудности в учении, аккуратность;
- воспитание отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.
Предметные результаты:
Знать:
- определения понятия « треугольник»;
- виды треугольников;
- определение понятия «решить треугольник»;
- теоремы необходимые для решения задач о треугольниках;
- особенности таблицы Брадиса;
Уметь:
- вычислять значения синусов, косинусов заданных углов, используя таблицу Брадиса;
- распознавать виды треугольников.
Метапредметные результаты:
- классифицировать объекты по их признакам;
- анализировать объекты;
- сравнивать объекты по выделенным признакам;
- делать выводы.
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тоноян Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.