Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО по математике

Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО по математике


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО по математике З...
Стандарты предполагают повышение значимости внеурочной работы. С 1 сентября 2...
Сходства и различия, преимущества и недостатки Главным преимуществом внеурочн...
Цель внеурочной деятельности: 	 Создание  условий для достижения учащимися  н...
Задачи внеурочной деятельности: Включение учащихся в разностороннюю деятельн...
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности 	Внеурочная деяте...
Внеучебная работа Вторая половина дня- это не уроки, а совершенно другая деят...
Внеурочная деятельность ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивно-оздо...
Формы ВД кружки круглые столы, факультативы, конференции, школьные научные об...
Методический конструктор Программа ВД может предполагать как проведение регул...
Виды образовательных программ внеурочной деятельности комплексная образовател...
Типы программ внеурочной деятельности комплексные образовательные программы,...
ПЛАН-СЕТКА ЧАСОВ плана внеурочной деятельности для 6-х классов, реализующих Ф...
Программа Пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание програм...
Краснодарский край Калининский район ст. Новониколаевская Муниципальное бюдже...
Пояснительная записка Цель курса: развитие познавательных и интеллектуальных...
Содержание программы Числа. Арифметические действия. Величины – 14ч Названия...
Планируемые результаты : Занятия в  кружке должны помочь учащимся:      усво...
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников Первый уровень...
КТП
Взаимосвязь результатов и форм внеурочной деятельности должно позволить педаг...
Основная цель в дополнительном образовании детей и молодежи создание условий...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО по математике З
Описание слайда:

Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО по математике Заместитель директора по ВР, учитель математики МБОУ СОШ №12 ст. Новониколаевской Калининского района

№ слайда 2 Стандарты предполагают повышение значимости внеурочной работы. С 1 сентября 2
Описание слайда:

Стандарты предполагают повышение значимости внеурочной работы. С 1 сентября 2012 года осуществлен переход на ФГОС основного общего образования МБОУ СОШ №12 ст. Новониколаевской, Калининского района

№ слайда 3 Сходства и различия, преимущества и недостатки Главным преимуществом внеурочн
Описание слайда:

Сходства и различия, преимущества и недостатки Главным преимуществом внеурочной деятельности по сравнению с уроком является то, что направление внеурочной деятельности свободно выбирается самим обучающимся на основе собственных интересов и потребностей. Внеурочная деятельность создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка УРОК ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

№ слайда 4 Цель внеурочной деятельности: 	 Создание  условий для достижения учащимися  н
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности: Создание  условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

№ слайда 5 Задачи внеурочной деятельности: Включение учащихся в разностороннюю деятельн
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности: Включение учащихся в разностороннюю деятельность. Формирование навыков позитивного коммуникативного общения. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата. Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время. Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе. Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время. Организация информационной поддержки учащихся. Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.

№ слайда 6 Требования стандарта к организации внеурочной деятельности 	Внеурочная деяте
Описание слайда:

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю. Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. Аудиторных занятий не должно быть более 50%. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

№ слайда 7 Внеучебная работа Вторая половина дня- это не уроки, а совершенно другая деят
Описание слайда:

Внеучебная работа Вторая половина дня- это не уроки, а совершенно другая деятельность, развивающая ребенка; Обновление содержания внеурочной деятельности; Новые педагогические технологии отличные от урочных; Повышение профессиональной компетентности учителей. Задачи внеурочной работы Поддерживать и развивать индивидуальность ребенка; Пробуждать творческий потенциал; Стимулировать ребенка к самостоятельному решению жизненных проблем.

№ слайда 8 Внеурочная деятельность ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивно-оздо
Описание слайда:

Внеурочная деятельность ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ спортивно-оздоровительное духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное Познавательная деятельность. Игровая деятельность. Проблемно-ценностное общение. Досугово - развлекательная деятельность. Художественное творчество. Социальное творчество (социально- преобразовательная деятельность). Трудовая (производственная) деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. Туристско-краеведческая деятельность.

№ слайда 9 Формы ВД кружки круглые столы, факультативы, конференции, школьные научные об
Описание слайда:

Формы ВД кружки круглые столы, факультативы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования,

№ слайда 10 Методический конструктор Программа ВД может предполагать как проведение регул
Описание слайда:

Методический конструктор Программа ВД может предполагать как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (в расчёте — 1-2 часа в неделю), так и возможность организовывать занятия крупными блоками — «интенсивами» (например, олимпиады, конференции, поисковые и научные исследования, слёты,, «погружения», и т. п.).

№ слайда 11 Виды образовательных программ внеурочной деятельности комплексная образовател
Описание слайда:

Виды образовательных программ внеурочной деятельности комплексная образовательная программа; тематическая образовательная программа; образовательная программа, ориентированная на достижение результатов определенного уровня; образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастная образовательная программа; индивидуальная образовательная программа.

№ слайда 12 Типы программ внеурочной деятельности комплексные образовательные программы,
Описание слайда:

Типы программ внеурочной деятельности комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности; тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности т. п.); образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня, такие программы могут иметь возрастную привязку, например: для 5 класса — образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности; для 6-7 классов - образовательная программа, формирующая ценностное отношение к социальной реальности; для 4 класса - образовательная программа, дающая ученику опыт самостоятельного общественного действия; образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности. К данному типу программ относятся программы кружков, секций, студий, творческих объединений учащихся. индивидуальные образовательные программы для учащихся могут являться составной частью вышеперечисленных типов программ внеурочной деятельности.

№ слайда 13 ПЛАН-СЕТКА ЧАСОВ плана внеурочной деятельности для 6-х классов, реализующих Ф
Описание слайда:

ПЛАН-СЕТКА ЧАСОВ плана внеурочной деятельности для 6-х классов, реализующих ФГОС основного общего образования в 2013-2014 учебном году.

№ слайда 14 Программа Пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание програм
Описание слайда:

Программа Пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание программы внеурочной деятельности ; предполагаемые результаты; формы контроля; методические рекомендации; описание материально- технического обеспечения программы;

№ слайда 15 Краснодарский край Калининский район ст. Новониколаевская Муниципальное бюдже
Описание слайда:

Краснодарский край Калининский район ст. Новониколаевская Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №12 УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 30.08.2012 года Председатель педсовета _____________ Н.В.Лихачева РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кружок «Милли Мэтры» Направление: общеинтеллектуальное Срок реализации: 2 года, количество часов 34 часа – 5 класс, 34 часа – 6 класс Возраст учащихся: 11-13 лет (5-6 класс) Составитель: Макаренко Юлия Ивановна

№ слайда 16 Пояснительная записка Цель курса: развитие познавательных и интеллектуальных
Описание слайда:

Пояснительная записка Цель курса: развитие познавательных и интеллектуальных способностей учащихся на основе создания разнообразных форм проведения занятий. Задачи: сформировать умение рассуждать; освоить эвристические приёмы рассуждения формировать интеллектуальные умения, связанные с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных; развить познавательную активность и самостоятельность учащихся; сформировать способность наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы; сформировать пространственные представления и пространственное воображение; Привлечь учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях. Программа рассчитана на 68 ч, 34ч в год с проведением занятий один раз в неделю продолжительностью 45 мин. Всего 34 занятия в год в 5 классе, 34 занятия в 6 классе. Содержание отвечает требованию к организации внеурочной деятельности: соответствует курсу «Математика» и не требует от учащихся дополнительных математических знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, в программе содержатся полезная и любопытная информация, занимательные математические факты, способные дать простор воображению.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Содержание программы Числа. Арифметические действия. Величины – 14ч Названия
Описание слайда:

Содержание программы Числа. Арифметические действия. Величины – 14ч Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков. Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Числовые головоломки: соединение чисел знаками действия так, чтобы в ответе получилось заданное число, и др. Поиск нескольких решений. Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта. Последовательное выполнение арифметических действий: отгадывание задуманных чисел. Заполнение числовых кроссвордов (судоку, какуро и др.). Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000. Числа-великаны (миллион и др.). Числовой палиндром: число, которое читается одинаково слева направо и справа налево. Поиск и чтение слов, связанных с математикой (в таблице, ходом шахматного коня и др.). Занимательные задания с римскими цифрами. Время. Единицы времени. Масса. Единицы массы. Литр.

№ слайда 19 Планируемые результаты : Занятия в  кружке должны помочь учащимся:      усво
Описание слайда:

Планируемые результаты : Занятия в  кружке должны помочь учащимся:      усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;      помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;      формировать творческое мышление;      способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.  Формы контроля: соревнования, турниры, викторины, математический бой, математические пирамиды, игра-соревнование. Методические рекомендации: Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности. ….. Средства и методы проведения кружка: — «Весёлый счёт» — игра-соревнование; игры с игральными кубиками. Игры: «Чья сумма больше?», «Лучший лодочник», «Русское лото», «Математическое домино», «Не собьюсь!», «Задумай число», «Отгадай задуманное число», «Отгадай число и месяц рождения»… Материально-техническое обеспечение:

№ слайда 20 Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников Первый уровень
Описание слайда:

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. «Действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили)

№ слайда 21 КТП
Описание слайда:

КТП

№ слайда 22 Взаимосвязь результатов и форм внеурочной деятельности должно позволить педаг
Описание слайда:

Взаимосвязь результатов и форм внеурочной деятельности должно позволить педагогам: Разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности с четким представлением о результате; Подбирать такие формы внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определенного уровня; Выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к результатам другого; Диагностировать результативность и эффективность внеурочной деятельности; Оценивать качество программ внеурочной деятельности ( по тому на какой результат они претендуют, соответствуют ли формы предполагаемым результатам)

№ слайда 23 Основная цель в дополнительном образовании детей и молодежи создание условий
Описание слайда:

Основная цель в дополнительном образовании детей и молодежи создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и социализации.


Краткое описание документа:

Организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО
по математике

Стандарты предполагают

повышение значимости

внеурочной работы.

С 1 сентября 2012 года осуществлен переход на ФГОС основного общего образования МБОУ СОШ №12

ст. Новониколаевской, Калининского района

Цель внеурочной деятельности:

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

ðВключение учащихся в разностороннюю деятельность.

ðФормирование навыков позитивного коммуникативного общения.

ðРазвитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

ðВоспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленностии настойчивости в достижении результата.

ðСоздание условий для эффективной реализации основных целевых

образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

ðСовершенствованиесистемы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.

ðУглубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

ðОрганизация информационной поддержки учащихся.

ðСовершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1296
Номер материала 296377
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх