180392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике "Система работы учителя математики по развитию познавательной активности учащихся на уроках и внеклассной работе"

Презентация по математике "Система работы учителя математики по развитию познавательной активности учащихся на уроках и внеклассной работе"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Муниципальное образовательное учреждение средняя школа №7 города Смоленска Си...
«Дитя не кувшин, чтобы его заполнить, а скорее факел, который надо зажечь»....
ученик должен стать участником научного поиска; рассуждать вслух; высказывать...
Современный урок математики! Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню...
Современный урок – это… Говорят старшеклассники. Современный урок – это урок,...
Современный урок математики! Признаки: . Цель урока - развитие личности, в пр...
Проектная деятельность
Современный урок математики! Требования к технике проведения урока: урок долж...
Современный урок математики! ? «Знание только тогда знание, когда оно приобре...
«Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся...
положительные эмоции познавательная активность внимание к изучаемому предмету...
Управление активностью учащихся называют активизацией. 	Главная цель активиз...
Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых сами учащиеся долж...
эвристическое обучение исследовательское обучение проблемное обучение Дидакти...
Разминка. 101-102=1;Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120...
УСТНЫЙ СЧЁТ. Вычислительные навыки отличаются от умений тем, что выполняются...
Дидактические игры на уроках математики. Игра «Лабиринт» Точка отправления –...
Дидактические игры на уроках математики. Игра «Магические квадраты» А) В клет...
Дидактические игры на уроках математики. Игра: «Угадай слово». Расшифруйте на...
Дидактические игры на уроках математики.
Работа в парах.
Работа в парах.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. В результате такой работы новые знания ученику не поступ...
Практическая работа.
Геометрия, 7 класс. Тема «Биссектрисы, медианы и высоты треугольника» Задание...
Практическая работа. В 5 классе при решении геометрических задач предлагаю ре...
Математические модели и творческие проекты.
Творческие проекты.
«Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивае...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное образовательное учреждение средняя школа №7 города Смоленска Си
Описание слайда:

Муниципальное образовательное учреждение средняя школа №7 города Смоленска Система работы учителя математики по развитию познавательной активности учащихся на уроках и внеклассной работе. Учитель высшей категории Баранова Людмила Васильевна

2 слайд «Дитя не кувшин, чтобы его заполнить, а скорее факел, который надо зажечь».
Описание слайда:

«Дитя не кувшин, чтобы его заполнить, а скорее факел, который надо зажечь». «Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребёнка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить.» К.Д.Ушинский

3 слайд ученик должен стать участником научного поиска; рассуждать вслух; высказывать
Описание слайда:

ученик должен стать участником научного поиска; рассуждать вслух; высказывать предположения; доказывать их истину. от «прослушанного» через две недели в памяти остаётся только 20%

4 слайд Современный урок математики! Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню
Описание слайда:

Современный урок математики! Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай мне сделать самому и я пойму. (древняя восточная мудрость) Современный урок? Что Такое

5 слайд Современный урок – это… Говорят старшеклассники. Современный урок – это урок,
Описание слайда:

Современный урок – это… Говорят старшеклассники. Современный урок – это урок, на котором учитель излагает новый материал понятно и доступно. Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются. Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и то же, это разнообразный урок. Современный урок – это урок, на котором выслушивают любое твое мнение, урок, где человек учится быть человеком. Современный урок – это урок, на котором чувствуешь себя уверенно. Современный урок – это урок без стрессов.

6 слайд Современный урок математики! Признаки: . Цель урока - развитие личности, в пр
Описание слайда:

Современный урок математики! Признаки: . Цель урока - развитие личности, в процессе обучения и воспитания На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению. На уроке реализуются гуманизация и гуманитаризация образования. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению. Организация урока динамична и вариативна. На уроке используются современные педагогические технологии.

7 слайд Проектная деятельность
Описание слайда:

Проектная деятельность

8 слайд Современный урок математики! Требования к технике проведения урока: урок долж
Описание слайда:

Современный урок математики! Требования к технике проведения урока: урок должен быть эмоциональным, вызывать интерес к учению, воспитывать потребность в знаниях; темп и ритм урока должен быть оптимальным, действия учителя и учеников завершенными; необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся на уроке; создать атмосферу доброжелательности и активного творческого труда; менять по возможности виды деятельности учащихся, оптимально сочетать разнообразные методы обучения; Учитель должен управлять учебным процессом на уроке, большую часть урока активно работают учащиеся.

9 слайд Современный урок математики! ? «Знание только тогда знание, когда оно приобре
Описание слайда:

Современный урок математики! ? «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли , а не памятью» - Л.Н.Толстой.

10 слайд «Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся
Описание слайда:

«Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся к усвоению знаний, а также проявление интереса, самостоятельности и волевых усилий в обучении». Активизация познавательной деятельности - сознательное, целенаправленное выполнение умственной или физической работы, необходимой для овладения знаниями, умениями и навыками.

11 слайд положительные эмоции познавательная активность внимание к изучаемому предмету
Описание слайда:

положительные эмоции познавательная активность внимание к изучаемому предмету владение способами познавательной деятельности творческая самостоя-тельность оптимальный ритм и режим работы интерес к предмету волевые усилия мотивы и цели деятельности познавательная активность

12 слайд Управление активностью учащихся называют активизацией. 	Главная цель активиз
Описание слайда:

Управление активностью учащихся называют активизацией. Главная цель активизации – формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

13 слайд Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых сами учащиеся долж
Описание слайда:

Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых сами учащиеся должны: отстаивать своё мнение; принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; ставить вопросы перед одноклассниками и учителем; оценивать ответы одноклассников; самостоятельно выбирать посильное задание; находить несколько вариантов решения задачи.

14 слайд эвристическое обучение исследовательское обучение проблемное обучение Дидакти
Описание слайда:

эвристическое обучение исследовательское обучение проблемное обучение Дидактические игры

15 слайд Разминка. 101-102=1;Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120
Описание слайда:

Разминка. 101-102=1;Какую цифру надо переставить, чтобы было верно? 2010*120 делится на 18.Какую цифру можно поставить вместо кляксы? Одну даму спросили, сколько ей лет. Она ответила:35…без суббот и воскресений. Сколько лет даме? Один петух разбудил своим пением двух людей .Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек? Сколько яиц можно съесть натощак? Что нужно делать, если увидишь зеленого человечка?

16 слайд УСТНЫЙ СЧЁТ. Вычислительные навыки отличаются от умений тем, что выполняются
Описание слайда:

УСТНЫЙ СЧЁТ. Вычислительные навыки отличаются от умений тем, что выполняются почти бесконтрольно. Такая степень овладения умениями может быть достигнута только в условиях их целенаправленного формирования.

17 слайд Дидактические игры на уроках математики. Игра «Лабиринт» Точка отправления –
Описание слайда:

Дидактические игры на уроках математики. Игра «Лабиринт» Точка отправления – правый нижний угол. Нужно выйти в левом нижнем углу, избрав такую дорогу, чтобы сумма цифр, проставленных в клеточках, на вашем пути составила 45. Двигаться можно только по горизонтали и вертикали. Правильный ход: 3+1+8+6+2+3+4+7+1+9+1=45       3 2 7 9 5 1 4 3 1 9 1 7 2 6 8 9 4 3 2 1 1 5 7 4 3

18 слайд Дидактические игры на уроках математики. Игра «Магические квадраты» А) В клет
Описание слайда:

Дидактические игры на уроках математики. Игра «Магические квадраты» А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы сумма чисел по любой вертикали, горизонтали была равна 0. Б) Записать в клетки квадрата числа -1; 2; -3; -4; 5; -6; -7; 8; -9 так, чтобы произведение по любой диагонали, вертикали, горизонтали было равно положительному числу. -3 5 7 3

19 слайд Дидактические игры на уроках математики. Игра: «Угадай слово». Расшифруйте на
Описание слайда:

Дидактические игры на уроках математики. Игра: «Угадай слово». Расшифруйте название дерева, похожего на елку, у которого шишки растут вверх, а не вниз. Для этого решите примеры. Какое животное бегает быстрее всех? Лось -10, гепард- 4, заяц -8. -6,2 +7 -6,5 +5,9 -4,2

20 слайд Дидактические игры на уроках математики.
Описание слайда:

Дидактические игры на уроках математики.

21 слайд Работа в парах.
Описание слайда:

Работа в парах.

22 слайд Работа в парах.
Описание слайда:

Работа в парах.

23 слайд ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. В результате такой работы новые знания ученику не поступ
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. В результате такой работы новые знания ученику не поступают извне в виде готовой информации, а являются внутренним продуктом деятельности самого ученика.

24 слайд Практическая работа.
Описание слайда:

Практическая работа.

25 слайд Геометрия, 7 класс. Тема «Биссектрисы, медианы и высоты треугольника» Задание
Описание слайда:

Геометрия, 7 класс. Тема «Биссектрисы, медианы и высоты треугольника» Задание 1. а)изобрази остроугольный треугольник. б)построй высоты треугольника. в)определи количество точек пересечения прямых, содержащих высоты. Задание 2 а)изобрази тупоугольный треугольник. б)построй высоты треугольника. в)определи количество точек пересечения прямых, содержащих высоты. Задание 3 а)изобрази произвольный треугольник. б)построй высоты треугольника. в)определи количество точек пересечения прямых, содержащих высоты. Задание 4 Сделай вывод.

26 слайд Практическая работа. В 5 классе при решении геометрических задач предлагаю ре
Описание слайда:

Практическая работа. В 5 классе при решении геометрических задач предлагаю решить задачу: На раскопках древнего города найдены остатки истлевшего от времени ковра. Восстановите ковер, если известно, что он прямоугольной формы, а  точка О- точка пересечения диагоналей этого прямоугольника. СЕЧЕНИЯ КОНУСА И ЦИЛИНДРА. Проведи дома эксперимент и зарисуй сечения геометрических тел. Исследование провел………….. Класс…………………………………….. Оценка…………………………………… конус цилиндр

27 слайд Математические модели и творческие проекты.
Описание слайда:

Математические модели и творческие проекты.

28 слайд Творческие проекты.
Описание слайда:

Творческие проекты.

29 слайд «Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивае
Описание слайда:

«Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребёнка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить.» К.Д.Ушинский

30 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

В настоящее время одной из главных задач образования является развитие компетенций учащихся. Главной проблемой учителя является «поиск средств и методов развития образовательных компетенций учащихся как условие, обеспечивающее качественное усвоение программы».

 Выпускник современной школы, должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникативным человеком способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию.

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли , а не памятью» -- Л.Н.Толстой.

          Научить школьника всему, что понадобится в жизни нельзя, но можно и нужно научить самостоятельно добывать знания, уметь применять их на практике.

Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне сделать самому и я пойму.

                                      (древняя восточная мудрость)

Сегодня речь  пойдет о  современном математическом образовании,  а если конкретнее, то о современном уроке. Что такое современный урок?

 

 

Общая информация

Номер материала: 579645

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.