Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное образовательное учреждение
средняя школа №7
города Смоленска
Система работы учителя математики по развитию познавательной активности учащихся на уроках и внеклассной работе.
Учитель высшей категории
Баранова Людмила Васильевна
2 слайд
«Дитя не кувшин,
чтобы его заполнить,
а скорее факел, который
надо зажечь».
«Учение, лишённое
всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребёнка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить.»
К.Д.Ушинский
3 слайд
ученик должен стать
участником научного поиска;
рассуждать вслух;
высказывать предположения;
доказывать их истину.
от «прослушанного»
через две недели
в памяти
остаётся
только 20%
4 слайд
Современный урок математики!
Скажи мне – и я забуду,
Покажи мне – и я запомню,
Дай мне сделать самому и я пойму.
(древняя восточная мудрость)
Современный урок?
Что
Такое
5 слайд
Современный урок – это…
Говорят старшеклассники.
Современный урок – это урок, на котором учитель излагает новый материал понятно и доступно.
Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются.
Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и то же, это разнообразный урок.
Современный урок – это урок, на котором выслушивают любое твое мнение, урок, где человек учится быть человеком.
Современный урок – это урок, на котором чувствуешь себя уверенно.
Современный урок – это урок без стрессов.
6 слайд
Современный урок математики!
Признаки:
.
Цель урока - развитие личности, в процессе обучения и воспитания
На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению.
На уроке реализуются гуманизация и гуманитаризация образования.
На уроке реализуется деятельностный подход к обучению.
Организация урока динамична и вариативна.
На уроке используются современные педагогические технологии.
7 слайд
Проектная деятельность
8 слайд
Современный урок математики!
Требования к технике проведения урока:
урок должен быть эмоциональным, вызывать интерес к учению,
воспитывать потребность в знаниях;
темп и ритм урока должен быть оптимальным, действия учителя
и учеников завершенными;
необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся
на уроке;
создать атмосферу доброжелательности и активного творческого
труда;
менять по возможности виды деятельности учащихся, оптимально
сочетать разнообразные методы обучения;
Учитель должен управлять учебным процессом на уроке, большую
часть урока активно работают учащиеся.
9 слайд
Современный урок математики!
?
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли , а не памятью» - Л.Н.Толстой.
10 слайд
«Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся к усвоению знаний, а также проявление интереса, самостоятельности и волевых усилий в обучении».
Активизация познавательной деятельности - сознательное, целенаправленное выполнение умственной или физической работы, необходимой для овладения знаниями, умениями и навыками.
11 слайд
положительные
эмоции
познавательная
активность
внимание
к изучаемому
предмету
владение
способами
познавательной
деятельности
творческая
самостоя-тельность
оптимальный
ритм и режим
работы
интерес
к
предмету
волевые
усилия
мотивы
и
цели
деятельности
познавательная
активность
12 слайд
Управление активностью учащихся называют активизацией.
Главная цель активизации – формирование активности учащихся, повышение качества
учебно-воспитательного
процесса.
13 слайд
Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых сами учащиеся должны:
отстаивать своё мнение;
принимать участие в дискуссиях и обсуждениях;
ставить вопросы перед одноклассниками и учителем;
оценивать ответы одноклассников;
самостоятельно выбирать посильное задание;
находить несколько вариантов решения задачи.
14 слайд
эвристическое
обучение
исследовательское
обучение
проблемное
обучение
Дидактические
игры
15 слайд
Разминка.
101-102=1;Какую цифру надо переставить, чтобы было верно?
2010*120 делится на 18.Какую цифру можно поставить вместо кляксы?
Одну даму спросили, сколько ей лет. Она ответила:35…без суббот и воскресений. Сколько лет даме?
Один петух разбудил своим пением двух людей .Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек?
Сколько яиц можно съесть натощак?
Что нужно делать, если увидишь зеленого человечка?
16 слайд
УСТНЫЙ СЧЁТ.
Вычислительные навыки отличаются от умений тем, что выполняются почти бесконтрольно. Такая степень овладения умениями может быть достигнута только в условиях их целенаправленного формирования.
17 слайд
Дидактические игры на уроках математики.
Игра «Лабиринт»
Точка отправления – правый нижний угол. Нужно выйти в левом нижнем углу, избрав такую дорогу, чтобы сумма цифр, проставленных в клеточках, на вашем пути составила 45. Двигаться можно только по горизонтали и вертикали.
Правильный ход:
3+1+8+6+2+3+4+7+1+9+1=45
18 слайд
Дидактические игры на уроках математики.
Игра «Магические квадраты»
А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы сумма чисел по любой вертикали, горизонтали была равна 0.
Б) Записать в клетки квадрата числа -1; 2; -3; -4; 5; -6; -7; 8; -9 так, чтобы произведение по любой диагонали, вертикали, горизонтали было равно положительному числу.
19 слайд
Дидактические игры на уроках математики.
Игра: «Угадай слово».
Расшифруйте название дерева, похожего на елку, у которого шишки растут вверх, а не вниз. Для этого решите примеры.
Какое животное бегает быстрее всех?
Лось -10, гепард- 4, заяц -8.
-6,2 +7 -6,5 +5,9 -4,2
8
20 слайд
Дидактические игры на уроках математики.
21 слайд
Работа в парах.
22 слайд
Работа в парах.
23 слайд
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
В результате такой работы новые знания ученику не поступают извне в виде готовой информации, а являются внутренним продуктом деятельности самого ученика.
24 слайд
Практическая работа.
25 слайд
Геометрия, 7 класс.
Тема «Биссектрисы, медианы и высоты треугольника»
Задание 1.
а)изобрази остроугольный треугольник.
б)построй высоты треугольника.
в)определи количество точек пересечения прямых,
содержащих высоты.
Задание 2
а)изобрази тупоугольный треугольник.
б)построй высоты треугольника.
в)определи количество точек пересечения прямых,
содержащих высоты.
Задание 3
а)изобрази произвольный треугольник.
б)построй высоты треугольника.
в)определи количество точек пересечения прямых,
содержащих высоты.
Задание 4
Сделай вывод.
26 слайд
Практическая работа.
В 5 классе при решении геометрических задач предлагаю решить задачу: На раскопках древнего города найдены остатки истлевшего от времени ковра. Восстановите ковер, если известно, что он прямоугольной формы, а точка О- точка пересечения диагоналей этого прямоугольника.
СЕЧЕНИЯ КОНУСА И ЦИЛИНДРА.
Проведи дома эксперимент и зарисуй сечения геометрических тел.
Исследование провел…………..
Класс……………………………………..
Оценка……………………………………
27 слайд
Математические модели и творческие проекты.
28 слайд
Творческие проекты.
29 слайд
«Учение, лишённое
всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребёнка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить.»
К.Д.Ушинский
30 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время одной из главных задач образования является развитие компетенций учащихся. Главной проблемой учителя является «поиск средств и методов развития образовательных компетенций учащихся как условие, обеспечивающее качественное усвоение программы».
Выпускник современной школы, должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникативным человеком способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию.
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли , а не памятью» -- Л.Н.Толстой.
Научить школьника всему, что понадобится в жизни нельзя, но можно и нужно научить самостоятельно добывать знания, уметь применять их на практике.
Скажи мне – и я забуду,
Покажи мне – и я запомню,
Дай мне сделать самому и я пойму.
(древняя восточная мудрость)
Сегодня речь пойдет о современном математическом образовании, а если конкретнее, то о современном уроке. Что такое современный урок?
6 672 433 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баранова Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.