Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сочетания жи- ши, ча- ща, чу- щу.
Уманская Татьяна Владимировна,
учитель начальных классов
Воинская ОШ I-III ступеней
Интегрированный урок русского языка и природоведения
2 слайд
Эмоциональный настрой.
Звонок уже сигнал нам дал
Работать всем пора.
Дружок, ты время не теряй,
Работать быстро начинай!
3 слайд
Отгадайте загадки.
Две новые кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги –
И по большим снега беги!
4 слайд
5 слайд
Пять мальчиков , пять чуланчиков,
Разошлись мальчики
В темные чуланчики.
Каждый мальчик – в свой чуланчик.
6 слайд
7 слайд
Просмотр видеосюжета из мультфильма «Мешок яблок»
8 слайд
Работа в парах.
- Посоветуйтесь друг с другом: почему сочетания жи-ши нужно писать с буквой и, ча- ща с буквой а, чу- щу с буквой у?
Придумайте слова на эти орфограммы.
9 слайд
1.Словарный диктант.
10 слайд
2. Работа со скороговорками.
3.Работа на карточках. Письмо по памяти.
11 слайд
4.Работа с карточками.
12 слайд
5.Физминутка (под песню
Чунга-Чанга», 2 куплет)
13 слайд
6.Работа в группах. Игра «Аквариум»
Задание принес на иголках Ёжик.
14 слайд
7.Игра «Нарядите ёлочку»
15 слайд
8.Работа над предложениями.
Игра «Исправь ошибки».
Малыши ходили в рощю.
Там озеро.
У берега качялись камышы.
Над водой летали чяйки и стрижы.
Ребята рвали щявель.
16 слайд
9.Полезные советы:
Ешь молча.
Чаше проветривай класс.
Дыши глубоко и ровно.
Всегда помогай товарищам.
Будь чутким и внимательным к людям.
Активно участвуй в жизни класса.
17 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одна из наиболее сложных задач начального обучения – формирование грамотного письма на уроках русского языка. Кого из нас, учителей, не волнует эта задача? Ведь мы призваны обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма. И чтобы добиться результатов в этом вопросе, необходима постоянная систематическая работа с первого года обучения ребенка в школе. Ведь именно в начальных классах закладываются основы грамотного письма. И от того, насколько полно будут сформированы в этот период навыки грамотного письма, зависит дальнейшее обучение ребенка, его способность усваивать программу по русскому языку.
Факторы способствующие формированию грамотного письма.
Зрительный фактор срабатывает при запоминании непроверяемых написаний. Их в русском языке очень много. Ученые-психологи доказали, что стоит ребенку один раз неправильно написать слово, как он запомнит его и зрительно, и рука зафиксирует неверный графический образ слова, и отложится он в памяти так крепко, что затем надо будет написать это слово 100 раз, чтобы ликвидировать ошибку. Поэтому золотое правило ученика: никогда не пиши, если точно не знаешь: сначала предупреди ошибку
Целенаправленная, систематическая работа по формированию орфографической зоркости дает хорошие результаты. Дети усваивают основные орфограммы, учатся определять место в слове, где возникают орфографические трудности, учатся видеть орфограммы, еще не изученные. Вся эта работа помогает умственному развитию детей, развивает память, наблюдательность, зоркость, учит детей анализировать и синтезировать. Русский язык для большинства становится любимым предметом. И это немаловажно, дети начинают относится к урокам русского языка с большим интересом.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уманская Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.