Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Сочинение на морально-нравственную тему"

Презентация "Сочинение на морально-нравственную тему"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Реховская Ольга Михайловна
Структура сочинения-рассуждения 1 абзац. Ряд риторических вопросов + предлож...
Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература? К...
Литература… Какое место она занимает в нашей жизни? Может ли художественная л...
Литература – это, на мой взгляд, субъективное отражение писателями нашей жизн...
Цель художественного произведения – воспитание нравственных качеств читателей...
Аргументация Стихотворение в прозе «Довольный человек» Определить тему, пробл...
Вспомним стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Довольный человек». Писатель...
Стихотворение в прозе «Фальшивая монета» Определить тему, проблему произведен...
О безнравственном поступке героя рассказывает и Шарль Бодлер в прозаическом с...
Итак, в заключение хочу сказать, что художественная литература позволяет нам...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реховская Ольга Михайловна
Описание слайда:

Реховская Ольга Михайловна

№ слайда 2 Структура сочинения-рассуждения 1 абзац. Ряд риторических вопросов + предлож
Описание слайда:

Структура сочинения-рассуждения 1 абзац. Ряд риторических вопросов + предложение переход (клише). 2 абзац – ответы на поставленные вопросы. 3 абзац – переход к теме. 4-5 абзац – аргументы из читательского опыта. 6 абзац - вывод

№ слайда 3 Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература? К
Описание слайда:

Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература? Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её? Какие вопросы задаёт жизни литература? Кого из литературных героев Вы узнаёте в своих современниках?  Кого из литературных героев Вы понимаете, но не принимаете?

№ слайда 4 Литература… Какое место она занимает в нашей жизни? Может ли художественная л
Описание слайда:

Литература… Какое место она занимает в нашей жизни? Может ли художественная литература изменить наше представление о мире? На самом ли деле она учит нас понимать, что хорошо, а что плохо? Именно над этими вопросами заставляет нас задумать тема, предложенная для сочинения.

№ слайда 5 Литература – это, на мой взгляд, субъективное отражение писателями нашей жизн
Описание слайда:

Литература – это, на мой взгляд, субъективное отражение писателями нашей жизни. Можно сказать, литература рождается самой жизнью. Одни творцы слова повествуют о том, что их волнует, о чем они мечтают, к чему стремятся, о том, что занимает умы их современников. Другие, обращаясь с истории, ищут ответы на вопросы, которые их волнуют. Третьи устремляют свой взгляд в будущее, хотят показать нам то, что ожидает нас впереди. Но в центре любого художественного творения будет всегда одно и то же. В центре будет человек, с его переживаниями, его волнениями, мечтами и желаниями.

№ слайда 6 Цель художественного произведения – воспитание нравственных качеств читателей
Описание слайда:

Цель художественного произведения – воспитание нравственных качеств читателей. (переход по темам) Доказать данную точку зрения поможет мой читательский опыт, ведь произведения многих русских писателей «будят» наши души, показывают... 1 2 3 4 5 Литература преподает нам жизненные уроки. Литература показывает нам героев, как созерцающих жизнь, таки преобразующих ее. Литература задает нам многие вопросы. Литература показывает нам героев, черты которых мы можем увидеть и в своих современниках Литература показывает нам героев, которых мы может понять, но не всегда принять их.

№ слайда 7 Аргументация Стихотворение в прозе «Довольный человек» Определить тему, пробл
Описание слайда:

Аргументация Стихотворение в прозе «Довольный человек» Определить тему, проблему произведения; Составить план по абзацам; Определить авторскую позицию. И. С. Тургенев

№ слайда 8 Вспомним стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Довольный человек». Писатель
Описание слайда:

Вспомним стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Довольный человек». Писатель рисует молодого человека, который весь – довольство и радость. Задавая ряд риторических вопросов, автор пытается понять причину такого настроения. Ответ нас поражает: герой доволен тем, что сочинил клевету про другого. Понять авторскую позицию нам позволяет горькая ирония: «многообещающий молодой человек»

№ слайда 9 Стихотворение в прозе «Фальшивая монета» Определить тему, проблему произведен
Описание слайда:

Стихотворение в прозе «Фальшивая монета» Определить тему, проблему произведения; Составить план по абзацам; Определить авторскую позицию. Шарль Бодлер

№ слайда 10 О безнравственном поступке героя рассказывает и Шарль Бодлер в прозаическом с
Описание слайда:

О безнравственном поступке героя рассказывает и Шарль Бодлер в прозаическом стихотворении «Фальшивая монета». Повествование начинается с описания того, что один из героев загадочно разбирает деньги. Это поражает нашего рассказчика. Далее появляется еще один герой – нищий, глаза которого полны красноречивой мольбы. События принимают интересный поворот: милостыня приятеля оказалась фальшивой монетой. 5-6. Словно слыша немые вопросы рассказчика, приятель произносит, на мой взгляд, страшную фразу: он получает от обмана удовольствие. 7. Приговор автора однозначен: непростительно быть злым, а еще хуже – делать зло по глупости.

№ слайда 11 Итак, в заключение хочу сказать, что художественная литература позволяет нам
Описание слайда:

Итак, в заключение хочу сказать, что художественная литература позволяет нам посмотреть на мир со стороны, понять нравственные законы. Литература есть отражение нашей жизни, и мы должны понимать то, что завещают нам писатели.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Что нужно знать и уметь ученику, чтобы достойно пройти  испытание - написать допускное сочинение? Во-первых, хорошее знание литературных текстов. Без знания художественных текстов, реалий эпохи, в которую создавалось произведение и которую оно отражало, верно, полно, логично раскрыть тему невозможно.

Во-вторых, в работе над сочинением, несомненно, пригодятся знания теоретико-литературных понятий. Учащиеся должны обязательно представлять, в русле какого направления написано то произведение или иное произведение. От этого во многом зависит его трактовка. Овладев теоретическими знаниями, ученик  будет более уверенно чувствовать себя в анализе  проблематики, системы персонажей, авторской позиции и особенностей сюжетно-композиционного строя любого произведения.

В-третьих, учащиеся должны знать и понимать структуру сочинения-рассуждения и владеть методикой написания эссэ.

 

Таким образом, чтобы научиться писать сочинение, соответствующее вузовским требованиям, нужно овладеть методикой работы, не забывая при этом о вдумчивом изучении художественных текстов.   

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров2093
Номер материала 497440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх