Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формулирование проблем исходного текста
Критерий 1
2 слайд
Суть критерия
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет – 1 балл
Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста – 0 баллов
3 слайд
Как сформулировать проблему?
Основные способы
Своими словами
Цитирование
С помощью вопроса
4 слайд
Вариант №1
«Своими словами»
Типовые конструкции:
Автор поднимает проблему…
Автор затрагивает важную проблему…
Проблема, которую хотел оказать нам автор, такова…
Проблема (….), поставленная автором текста, не может не волновать современного человека…
Волнующую всех нас проблему… поднимает автор
![Вариант №2 «Цитирование»Пример
"Чем должно быть в нашей жизни телевидение?" -...](https://documents.infourok.ru/d8e22f00-1c22-4bf7-bbab-5f90bb1aa06a/0/slide_05.jpg "Вариант №2 «Цитирование»Пример
"Чем должно быть в нашей жизни телевидение?" -...")
5 слайд
Вариант №2 «Цитирование»
Пример
"Чем должно быть в нашей жизни телевидение?" - на такой вопрос пытается найти ответ Л.Жуховицкий".
6 слайд
Вариант №3
С помощью вопроса
Что такое ….? Какую роль в жизни играет….? В чем заключается …? Эту важную проблему ставит перед нами автор.
7 слайд
Основные группы проблем
Человек и общество
Человек и природа
Человек и культура
8 слайд
Расширенная классификация
Философские: развитие общества, место человека в мире людей, поиски смысла жизни.
Социальные: устройство и жизнь общества, создание правового государства, соблюдение прав человека.
Политические: деятельность государственной власти, законы гражданского общества, ужасы терроризма, национализма и шовинизма, причины международных конфликтов и войн.
Нравственные: духовная жизнь человека, взаимоотношения людей (эгоизм и гуманизм, доброта и жестокость, честь и бесчестье, дружба и предательство, интеллигентность и хамство, конфликт поколений).
Экологические: взаимосвязь человека и природы, потребительское отношение к природе, экология культуры, экология языка.
Эстетические: восприятие человеком искусства, воспитание художественного вкуса, роль книги в жизни человека, влияние интернета и телевидения на детей и подростков.
9 слайд
Человек и общество
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Типичные ошибки
1.Непонимание проблемы или неумение её сформулировать;
2.Расширение или сужение проблемы;
3.Чрезмерное цитирование текста;
4.Замена проблемы авторской позицией.
13 слайд
ВАЖНО
ВЫБИРАЙТЕ ДЛЯ КОММЕНТИРОВАНИЯ ТОЛЬКО ОДНУ ПРОБЛЕМУ, хотя в тексте их может быть несколько!
14 слайд
Проблема (какая?) сложная, наболевшая, актуальная, злободневная, научная, межнациональная, неразрешимая, до боли знакомая.
Проблема (чего?) воспитания, образования, благородства, сохранения родного языка, возрождения личности, толерантности.
Автор (что делает?) мучительно размышляет, затрагивает, анализирует, излагает, выдвигает, подробно останавливается.
Автор заставляет читателя (что делать?) глубоко задуматься, серьезно относиться к..., по-иному посмотреть на..., оценить собственную позицию, с горечью понять.
15 слайд
В тексте, предложенном для анализа, в центре внимания - (какая?) проблема (чего?).
- В предложенном для анализа тексте (кто?) касается (какой?) проблемы (чего?).
- Предложенный для анализа текст (кого?) посвящен проблеме (чего?).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятие спецкурса по русскому языку в 10 классе "Теория и практика написания сочинений" по теме: "Формулирование проблем исходного текста" . Занятие способствует развитию умений обучающихся формулировать проблемы, ведь это - очень сложно. Уметь толковать не только прямое значение слов и предложений, но и скрытые, интертекстуальные связи. Предполагается практическая работа, где дети смогут самостоятельно сформулировать проблему текста. Актуальность занятия определяется подготовкой к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. Эти же зания понадобятся детям и при написании итогового сочинения в 11 классе.
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладилина Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.