Презентация-Проект для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности «Что такое осень ?»

• 1 слайд

  Проект для детей  подготовительной к школе группы компенсирующей направленности
   «Что такое осень ?»
  
  Автор проекта: 
  Грузилова Наталья Владимировна
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  расширять, уточнять и систематизировать знания детей об осени, как времени года
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи проекта:
  расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени (растительный и животный мир родного края, погодные явления);
  Обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову;
  Учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи;
  Развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов;
  Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, любознательность;
  Развивать чувство такта, ритмичных движений, голосоведения, музыкального слуха;
  Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках;
  Воспитывать экологическую культуру детей;
  Воспитывать коммуникативные навыки (свободное общение со сверстниками, педагогом, родителями);
  Познакомить с некоторыми сказками, произведениями, подвижными играми, поощрять желание детей запечатлеть в творческих работах приобретённый опыт – высказываться по данной теме, составлять рассказы, выполнять аппликации, рисовать, складывать из бумаги;
  

• 4 слайд

     
  АКТУАЛЬНОСТЬ : 
  Существует масса простых явлений, которые можно увидеть не только на прогулке, но и в прочтении художественной литературы  или просмотре видео, в показах репродукций знаменитых художников через мультимедиа в презентациях, что намного эффективнее остаётся у детей в памяти, так как задействованы  все виды восприятия. В ходе проекта у детей развивается познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формируются навыки сотрудничества, практические умения.  В условиях образовательного процесса  расширяется и укрепляется связь с природой, развиваются взаимодействия и бережное отношение к живой и неживой природе.
  

• 5 слайд

  Рисование с воспитателем группына осеннюю тематику, рисование пластилином, аппликация, конструирование
  

• 6 слайд

  
  Художественное творчество:
  рисование «Ветка с осенними листьями», «Осенний парк», «Поздняя осень»
  Лепка «Осенние листья», , аппликация «Деревья осенью»
  

• 7 слайд

  Коррекционная логопедическая работа
  Сравнительное рассматривание картин «Золотая осень»  
  

• 8 слайд

  Составление детских рассказов по темам «Сбор урожая», «Осень».Беседы об осени, об овощах, фруктах
  

• 9 слайд

  Развитие мелкой моторики, графических навыков (пальчиковые игры, выкладывание фигур из счетных палочек, штриховка, обводка).
  

• 10 слайд

  Кинесиологические  упражнения и подвижные речевые игры
  

• 11 слайд

  . Физминутки
  

• 12 слайд

  «Осенние» игры: «Сбор урожая», «Разгрузим грузовик» с инструктором по фозической культуре
  

• 13 слайд

  Совместная деятельность детей со взрослыми
  «Ах, какая осень»Выставка поделок из природного материала
  

• 14 слайд

  Музыкальный «Праздник Осени»
  

• 15 слайд

  Результат проекта
      Дети знали и называют большое количество овощей, фруктов и осенних даров, осенние месяцы, приметы и явления, пословицы, поговорки об осени.
  Дети стали более раскрепощены и самостоятельны, в свободной деятельности широко применяют пение песен. Расширились  представления  об осени, как времени года, обогатился и активизировался словарь по теме проекта.
  

Краткое описание документа:

Проект в виде презентации для дошкольников с нарушениями речи 6 - 7 лет .Раскрывает работу воспитателя, учителя - логопеда , физ. работника, муз. работника , родителей и детей по теме " Осень". Представлены формы работы разных специалистов, приносящие положительные результаты, подкрепленные фотографиями.