Презентация:Риски при оценке личностных результатов ребенка.

• 1 слайд

  Риски при оценке личностных результатов ребенка.
  

• 2 слайд

  «Жить - значит оценивать»
  
  Ф.Ницше
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  «Яблоки, как дети, нет третьего сорта, надо уметь оценить».
  
  
  

• 5 слайд

  
  Оценка- развернутая словесная характеристика результатов прилежания, стремления, усилий и творчества учащегося.
  
  “Я считаю, что оценка – это когда меня ценят, как человека” (Ася)
  “Я считаю, что оценка – это когда тебя оценивают как ученика, друга” (Настя)
  “Я думаю, что оценка – это баллы, которые мы заработали за свои знания” (Ваня)
  
  
  Оценка личностных результатов - это оценка достижения обучающимися планируемых результатов в ходе их личностного развития.
  
  
  

• 6 слайд

  
  «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников.»
  
  
  М.Барбер
  
  
  

• 7 слайд

  Риски и угрозы.
  Внешние
  Внутренние
  

• 8 слайд

  
  
  Неудовлетворенность психологическими характеристиками среды.
  Неустойчивость к воздействиям людей и групп.
  Внутренние риски:
  
  Внутренний дисбаланс.
  Психологическое напряжение личности.
  Психологическое неблагополучие.
  Нестабильность развития или здоровья.
  Внешние риски:
  
  
  

• 9 слайд

  Что приводит к рискам, при оценке личностных результатов?
  
  Переполненные классы.
  Жесткая дисциплина.
  Отсутствие толерантности.
  Отчуждение и предвзятое отношение к учащимися.
  Чрезмерная нагрузка и увеличение объема знаний.
  Неравномерное распределение учебной нагрузки.
  Страх экзамена.
  
  

• 10 слайд

  Факторы риска.
  Низкая активность педагогов и учащихся.
  Недостаточное обеспечение материально-технической базы школы.
  Несформированность практических и социальных навыков.
  Уровень культуры и воспитания.
  Особенности личности участников образовательного процесса.
  
  
  1.Фактор риска учебной нагрузки.
  2.Фактор риска условий обучения.
  3.Фактор риска взаимоотношений.
  

• 11 слайд

  Оценка учителя должна быть:
  Объективной.
  Адекватной.
  Мотивированной.
   Критической .
   Стимулирующей .
  Дифференцированной.
  Заинтересованной .
  Выразительной .
  Понятной .
  Уважительной .
  
  
  

• 12 слайд

  Правила - оценки личностных результатов.
  Оценивается только действие, а не личность.
   Ребенок сравнивается только с самим собой, а не с другими детьми.
  Важен психологический настрой на работу.
  Хвалите ребят!