Презнтация к педсовету "АРТ-ТЕРАПИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ"

• 1 слайд

  АРТ-ТЕРАПИЯ
  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
  

• 2 слайд

  Проблема:
  По данным диагностических исследований учащихся 5-6 классов, педагогом – психологом были выявлены обучающиеся, которые отличаются психологической лабильностью, психомоторной расторможенностью, эмоциональным и мышечным напряжением, повышенной тревожностью и эмоциональной неустойчивостью, вследствие чего проблема эмоционально-волевых нарушений и своевременная ее коррекция, становится актуальной. Тревожные дети очень чувствительны к своим неудачам, остро реагируют на них, склонны отказываться от той деятельности, в которой испытывают затруднения, как следствие испытывают сложности в усвоении нового материала.
  
  

• 3 слайд

  Актуализация
  Использование методов арт- терапии в работе с детьми позволит глубже понять внутренний мир ребенка, его проблемы, переживания, так как арт -терапия ресурсна, она находится вне повседневных стереотипов, а значит, расширяет жизненный опыт, добавляет уверенности в своих силах.  В процессе реализации данной программы воспитанники не только обучаются рисовать, а постигают как, посредством арт- терапии, справиться с проблемами, вызывающими у него запредельные эмоции, дать выход творческой энергии. Поэтому при выборе программы по внеурочной деятельности выбор пал именно на Арт-терапию. 
  
  

• 4 слайд

  Цели
  • устранение неэффективного психологического напряжения;
  • формирование положительного образа Я и самооценки.
   
  Задачи
  • снятие эмоционального напряжения;
  • коррекция механизмов психологической защиты в виде агрессии;
  • коррекция тревожности, негативных установок, социальных барьеров;
  • развитие чувства собственной значимости;
  • формирование способов эффективного взаимодействия детей (умение договориться, уступить, сделать вклад в общее дело, увидеть успехи других, оценить свои достоинства);
  • поощрение позитивных форм активности (творчества, инициативы в решении задач, сдерживания негативных реакций и др.);
  • развитие умения контролировать свои действия;
  • развитие воображения.
  
  

• 5 слайд

  Формы и методы работы
  Методы арт-терапии являются ценным инструментом в деятельности образовательных учреждений. Используемые формы и методы арт-терапевтической работы с детьми разнообразны. Разные виды творческой активности могут оказывать важные психопрофилактические, развивающие эффекты, снижают высокое эмоциональное напряжение, детскую тревожность.
  
  На занятиях я использую методы:
  •Словесные (рассказ, объяснение, беседа).
  •Наглядные (иллюстрация, демонстрация, показ педагога, работа с журналами).
  •Практические (упражнения, сюжетно-ролевые игры, практические работы).
  •Репродуктивные (действия по образцу, предлагаемому педагогом).
  •Метод стимулирования и мотивации (познавательные игры).
  •Методы контроля и самоконтроля (устный и письменный контроль, методы самоконтроля).
  •Эвристические
   
  
  

• 6 слайд

  Ведущие формы организации моих занятий:
  -групповые (творческие мастерские);
  -индивидуальные (самостоятельная работа);
  -коллективные (занятия, экскурсии, игра).
  
  В рамках групповой формы проведения занятий я предусматриваю индивидуализацию методов обучения. Выбор методов и приёмов работы определяется целями и задачами конкретного занятия. Содержание занятия планирую дифференцированно, с учётом возрастных особенностей обучающихся.
  Дети, в процессе усвоения программных требований, получают допрофессиональную подготовку.
  
  Организация системно-деятельного подхода . Нужно включить ученика в образовательный процесс, помочь его самоопределению, научить релаксировать. Это можно сделать только с помощью действия
  

• 7 слайд

  Как научить детей:
  сотрудничать?
  доверять?
  правильно доносить свои желания окружающим?
  формулировать свои мысли?
  слушать и слышать?
  

• 8 слайд

  «Рисование с закрытыми глазами в паре»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Коллективная творческая работа:
  коллаж
  «Вымышленный зверь»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Коллективная творческая работа:
  коллаж
  «Я глазами друзей»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Кляксография при помощи:
  -выдувания трубочкой
  -мыльных пузырей
  -нити
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  
  
  РЕЗУЛТАТЫ
  - снизилось эмоциональное напряжение;
  - уменьшилась агрессия;
  - уменьшилась тревожность;
  - увеличилось чувство собственной значимости;
  улучшилось взаимодействие детей (умение договориться, уступить, сделать вклад в общее дело, увидеть успехи других, оценить свои достоинства);
  развивается умение контролировать свои действия;
  - активно развивается воображения.
  

• 24 слайд

  
  УСТАЛ-РИСУЙ ЦВЕТЫ
  
  ЗЛОЙ-РИСУЙ ЛИНИИ
  
  ОТЧАЯЛСЯ-РИСУЙ ДОРОГИ
  
  
  

• 25 слайд

Краткое описание документа:

АРТ-ТЕРАПИЯ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Цели

• устранение неэффективного психологического напряжения;

• формирование положительного образа Я и самооценки.

Задачи

• снятие эмоционального напряжения;

• коррекция механизмов психологической защиты в виде агрессии;

• коррекция тревожности, негативных установок, социальных барьеров;

• развитие чувства собственной значимости;

• формирование способов эффективного взаимодействия детей (умение договориться, уступить, сделать вклад в общее дело, увидеть успехи других, оценить свои достоинства);

• поощрение позитивных форм активности (творчества, инициативы в решении задач, сдерживания негативных реакций и др.);

• развитие умения контролировать свои действия;

• развитие воображения.