Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Приемы критического мышления на уроках географии

Приемы критического мышления на уроках географии

  • География
Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай мне самому сделать...
 Технология развития критического мышления на уроках географии
Что такое «критическое мышление»? Открытое мышление, развивающееся путем нало...
Результаты, к которым приводит использование технологии критического мышления...
Технология развития критического мышления Технологические этапы Фаза 1 Вызов...
Некоторые приёмы технологии критического мышления
Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем	«Х» хотим узнать	«У» узнали
Стадия «Реализация смысла» Стратегия «Инсерт» («Условные значки») I – interac...
Стратегия «Инсерт» на уроке география в 7 классе. Тема «Великие географически...
«Кластеры» 	выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в о...
Кластер - педагогическая технология, которая способствует развитию вариантнос...
Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтом...
Прием «Фишбоун» («Рыбная кость») Проблема: Причина: Факты: Вывод:
Ментальные карты Тони Бьюзен (Tony Buzan), автор техники ментальных карт, пре...
Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «пл...
Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «пл...
Синквейн 1 строка – тема или предмет 2 строка – два прилагательных 3 строка –...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай мне самому сделать
Описание слайда:

Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Дай мне самому сделать это – и я пойму китайская пословица

№ слайда 2  Технология развития критического мышления на уроках географии
Описание слайда:

Технология развития критического мышления на уроках географии

№ слайда 3 Что такое «критическое мышление»? Открытое мышление, развивающееся путем нало
Описание слайда:

Что такое «критическое мышление»? Открытое мышление, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт; Мышление, анализирующее информацию с точки зрения логики и личностно-ориентированного подхода; Мышление анализирующее, оценивающее и проблематизирующее; Мышление рефлексивное

№ слайда 4 Результаты, к которым приводит использование технологии критического мышления
Описание слайда:

Результаты, к которым приводит использование технологии критического мышления Повышение мотивации учащихся к образовательному процессу; Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой; Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими; Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека; Развитие умения анализировать полученную информацию

№ слайда 5 Технология развития критического мышления Технологические этапы Фаза 1 Вызов
Описание слайда:

Технология развития критического мышления Технологические этапы Фаза 1 Вызов (пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой информации) Фаза 2 Реализация смысла (получение новой информации) Фаза 3 Рефлексия (осмысление, рождение нового знания)

№ слайда 6 Некоторые приёмы технологии критического мышления
Описание слайда:

Некоторые приёмы технологии критического мышления

№ слайда 7 Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем	«Х» хотим узнать	«У» узнали
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Стратегия ЗХУ «З» знаем «Х» хотим узнать «У» узнали

№ слайда 8 Стадия «Реализация смысла» Стратегия «Инсерт» («Условные значки») I – interac
Описание слайда:

Стадия «Реализация смысла» Стратегия «Инсерт» («Условные значки») I – interactive самоактивизирующая N – noting (диалоговая) «» – уже знал S – system системная разметка «+» – новое E – effective для эффективного «–» – думал иначе R - reading & чтения и «?» – есть вопросы T – thinking размышления

№ слайда 9 Стратегия «Инсерт» на уроке география в 7 классе. Тема «Великие географически
Описание слайда:

Стратегия «Инсерт» на уроке география в 7 классе. Тема «Великие географические открытия » Значки Ключевые слова  Колумб открыл Америку, но думал, что открыл новый путь в Индию + Конкиста – завоевание Колония – территория, потерявшая независимость – Думал, что Колумб открыл всю Америку, а он доплыл только до островов ? Почему после Великих географических открытий упали цены на золото и выросли цены на все товары

№ слайда 10 «Кластеры» 	выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в о
Описание слайда:

«Кластеры» выделение смысловых единиц текста и их графическое оформление в определенном порядке в виде грозди Важно в тексте, с которым работаешь: Выделить главную смысловую единицу в виде ключевого слова или словосочетания (тема, раздел). Выделить связанные с ключевым словом смысловые единицы (категорий информации). Конкретизировать категории мнениями и фактами, которые содержаться в осваиваемой информации.

№ слайда 11 Кластер - педагогическая технология, которая способствует развитию вариантнос
Описание слайда:

Кластер - педагогическая технология, которая способствует развитию вариантности мышления, учит устанавливать всесторонние связи и отношения изучаемой темы (понятия, явления, события). Климат Атмосфера Температура Атмосферное Давление Ветер Погода Осадки

№ слайда 12 Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтом
Описание слайда:

Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава. Данная графическая техника помогает структурировать процесс, идентифицировать возможные причины проблемы (отсюда еще одно название – причинные (причинно-следственные) диаграммы (причинные карты)). Такой вид диаграмм позволяет проанализировать причины событий более глубоко, поставить цели, показать внутренние связи между разными частями проблемы

№ слайда 13 Прием «Фишбоун» («Рыбная кость») Проблема: Причина: Факты: Вывод:
Описание слайда:

Прием «Фишбоун» («Рыбная кость») Проблема: Причина: Факты: Вывод:

№ слайда 14 Ментальные карты Тони Бьюзен (Tony Buzan), автор техники ментальных карт, пре
Описание слайда:

Ментальные карты Тони Бьюзен (Tony Buzan), автор техники ментальных карт, предлагает нам перестать бороться с собой и начать помогать своему мышлению. Для этого нужно только обнаружить неоспоримую связь между эффективным мышлением и памятью и спросить се6я, что именно способствует запоминанию. Бьюзен предлагает действовать следующим образом. Вместо линейной записи использовать радиальную. Это значит, что главная тема, на которой будет сфокусировано наше внимание, помещается в центре листа. То есть действительно в фокусе внимания. Записывать не всё подряд, а только ключевые слова. В качестве ключевых слов выбираются наиболее характерные, яркие, запоминаемые, «говорящие» слова. Ключевые слова помещаются на ветвях, расходящихся от центральной темы. Связи (ветки) должны быть скорее ассоциативными, чем иерархическими. Ассоциации, которые, как известно, очень способствуют запоминанию, могут подкрепляться символическими рисунками.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «пл
Описание слайда:

Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «плюс», положительные черты, достоинства М – «минус», отрицательные черты, недостатки И – «интересно», возможности для развития П М И

№ слайда 17 Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «пл
Описание слайда:

Стадия «Рефлексия» Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы П – «плюс», положительные черты, достоинства М – «минус», отрицательные черты, недостатки И – «интересно», возможности для развития П Было интересно работать в группе над созданием небольшого проекта Оригинальная работа, все понятно и интересно Мы занимались творчеством Понравилось, что урок прошел в необычной форме М Не было таких моментов Немного шумно, не все группы старались на 100% Нам не достались цветные стикеры И Интересно составлять кластер, Работа в группе. И смотреть на работу других людей.

№ слайда 18 Синквейн 1 строка – тема или предмет 2 строка – два прилагательных 3 строка –
Описание слайда:

Синквейн 1 строка – тема или предмет 2 строка – два прилагательных 3 строка – три глагола 4 строка – фраза из четырех слов 5 строка – «смысловой синоним»

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров163
Номер материала ДВ-272188
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх