|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Вид контроля
|
Планируемые результаты
|
Характерис
тика
деятельности
|
Дата
|
|
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
Введение в православную духовную
традицию (18 часов).
|
|
|
1
|
Россия – наша Родина
|
1
|
Текущий
|
Научатся показывать на карте Россию ее территории,
реки, моря, озера, горы находящиеся на территории России.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
Осознание себя
ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства
(российская идентичность); развитие чувства преданности и любви к Родине, её
истории и культуре, её традициям и преданиям, а в- дальнейшем — осознание ответственности за
сохранение культурно-исторического наследия России; знание важнейших страниц
священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь- земли Русской и знаменитых памятников православной
культуры России; осознание необходимости для личностного развития таких
добродетелей, как благодарность, дружба,- ответственность, честность, осторожность,
трудолюбие и милосердие;
умение следить за
своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность
на основе выбора добра и пользы; настроенность на доброе поведение и добрые
взаимоотношения с окружающими;4- как
результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное
отношение к людям- других верований,
другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других
верований и убеждений.
Осознание себя
ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства
(российская идентичность); развитие чувства преданности и любви к Родине, её
истории и культуре, её традициям и преданиям, а в- дальнейшем — осознание ответственности за
сохранение культурно-исторического наследия России; знание важнейших страниц
священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь- земли Русской и знаменитых памятников православной
культуры России; осознание необходимости для личностного развития таких
добродетелей, как благодарность, дружба,- ответственность, честность, осторожность,
трудолюбие и милосердие
|
Читать наизусть,
петь Государственный Гимн России. Узнавать Находить в тексте учебного пособия
ответы на вопросы, находящиеся в конце урока. Рассказывать о том, что
изображено на иллюстрациях в учебном пособии. Отвечать на вопросы учителя (с
опорой на текст учебного пособия и иллюстрации). Сопоставлять наименования и
признаки священных событий и предметов.
Сопоставлять
достопамятные события церковной и гражданской истории России.
|
|
|
|
|
2
|
Культура и религия
|
1
|
Текущий
|
Научатся работать с иллюстративным материалом,
с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать достопамятные
события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
3
|
Бог и человек в православии
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
4
|
Православная молитва
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему,
работать с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать
в учебном диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
5
|
Библия и Евангелие
|
1
|
Текущий
|
Научатся объяснять разницу между Священным Писанием
и Священным Преданием
|
|
|
|
|
6
|
Проповедь Христа
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему, работать
с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном
диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
Рассказывать о
памятниках православной культуры России на основе текста и иллюстраций
учебного пособия. Различать вещественные, устные и письменные исторические
источники.
Строить логическую
цепь рассуждений на основании сведений, полученных из исторических и
литературных источников. Показывать на исторической карте места важнейших
событий истории Отечества, извлекать другую информацию из исторической карты.
Составлять хронологические ряды исторических событий истории России (с
именами и датами)
Отвечать на
вопросы, расположенные в конце урока-беседы, а также на вопросы учителя по
рассматриваемой теме. Задавать вопросы учителю и одноклассникам по изучаемой
теме. Оценивать поступки, характеризуемые как нравственные (помощь,
взаимопомощь), и отличать их от безнравственных поступков (обман, списывание)
|
|
|
|
|
7
|
Христос и Его Крест
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
8
|
Пасха
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему, работать
с иллюстративным материалом,
с источниками
информации, участвовать в учебном диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
9
|
Православное учение о человеке
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
10
|
Совесть и раскаяние
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему: «Что
говорит о Боге и мире православная культура».
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
11
|
Заповеди
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
12
|
Милосердие и сострадание
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему, работать
с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном
диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
13
|
Золотое правило этики
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
14
|
Храм
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
15
|
Икона
|
1
|
|
|
|
|
|
16
|
Творческие работы учащихся
|
1
|
Текущий
|
Научатся составлять устный рассказ на тему, работать
с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном
диалоге.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
17
|
Подведение итогов
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
18
|
Как христианство пришло на Русь
|
1
|
Тематический
|
|
|
|
|
19
|
Подвиг
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
20
|
Заповеди блаженства
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
21
|
Зачем творить добро?
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
22
|
Чудо в жизни христианина
|
1
|
Текущий
|
Научатся работать с понятиями этика и нравственность.
Сопоставлять толкования значения слов этика и нравственность в
светском и православном словарях,
писать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои
плохие поступки».
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
23
|
Православие о Божием суде
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
24
|
Таинство Причастия
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
25
|
Монастырь
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
26
|
Отношение христианина к природе
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
27
|
Христианская семья
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
28
|
Защита Отечества
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
29
|
Христианин в труде
|
1
|
Текущий
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
Участвовать в
проектной деятельности по теме «Нравственные основы поведения человека», а
также в коллективном обсуждении результатов проектной деятельности. Оценивать
результаты своего поведения (самоанализ), прислушиваясь к голосу совести и
вспоминая об изученных добродетелях
|
|
|
|
|
30
|
Любовь и уважение к Отечеству
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
31
|
Презентация
творческих проектов
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
32
|
Презентация творческих проектов
|
1
|
Текущий
|
Научатся творчески самостоятельно работать
на выбранную тему под руководством учителя, редактировать, обсуждать с
родителями, подбирать иллюстративный материал к творческим работам.
|
- развитие
познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;
– любовь к родному
языку, родной истории, литературе и культуре;
– умение сравнивать
и анализировать документальные и литературные источни ки;
– умение описывать
достопамятные события родного края, школы, семьи.
|
|
|
|
|
33
|
Презентация творческих проектов
|
1
|
Текущий
|
|
|
|
|
34
|
Итоговый урок.
|
1
|
Итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.