О целях и условиях использования проектной методики
на уроках французского языка.
В педагогической
практике очень ценен метод, который позволяет наиболее полно учитывать
индивидуальные особенности каждого ученика. Эта педагогическая технология
помогает реализовывать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному
языку. Речь идет о методе проектов на уроке, который возник в начале
20-го столетия в США. В России идеи проектного обучения возникли практически
параллельно с разработками американских педагогов. Под руководством русского
педагога Станислава Теофиловича Шацкого в 1905 году была организована небольшая
группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике
преподавания. И сегодня на современном этапе развития отечественной методики повышенный
интерес проявляется к проблеме использования проектов в обучении иностранным
языкам.
Проект ценен
тем, что в ходе его выполнения обучающиеся учатся самостоятельно приобретать
знания, получают опыт познавательной и учебной деятельности. В связи с этим
можно выделить главные цели введения в школьную практику метода проектов.
Во-первых, обучающиеся реализуют свой интерес к предмету исследования,
приумножают знания о нем и имеют возможность донести это до заинтересованной
аудитории. Во-вторых, они могут показать умение использовать приобретенный
исследовательский опыт и продемонстрировать уровень обученности иностранному
языку. Тем самым обучающиеся совершенствуют умение участвовать в коллективных
формах общения. В-третьих, их уровень образованности, развития, социальной
зрелости становится достаточно высоким.
При организации
работы над проектом необходимо соблюдение некоторых условий. Обучающиеся
ориентированы на составление и сравнение событий, явлений, фактов из истории и
жизни людей разных стран, подходов в решении тех или иных проблем. При этом проблема,
предлагаемая ученикам, должна формулироваться так, чтобы ориентировать учеников
на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных, по
возможности аутентичных, источников информации. Вовлечение в работу над
проектом обучающихся требует предложения каждому задание с учетом уровня его
языковой подготовки. Например, я на своих занятиях предложила использовать
такие темы проектов, как
Les Français et les vacances (Французы и каникулы), Le bonheur de la vie de famille (Счастье семейной жизни), Une aventure pour tous (Приключения для всех), Les activités sportives en France et en Russie (Спортивная деятельность во Франции и России),
Les fêtes en France et en Russie (Праздники
во Франции и России), Le repas pour Noël en France et en Russie (Рождественская еда во Франции и России), La Tour Eiffel (Эйфелева башня).
Работая над проектом, обучающиеся учатся самостоятельно
добывать необходимую информацию, пользоваться различными источниками. Учитель
становится их равноправным партнером и консультантом. Эта совместная работа
сплачивает коллектив: растет взаимопонимание, взаимодействие учащихся,
ответственность не только за свою деятельность, но и за работу всей группы.
Каждый ребенок старается довести начатое им дело до конца, чтобы показать
результат своего труда. Метод проектов может использоваться при обучении
французскому языку в рамках программного материала практически по любой теме.
Метод проектов
основан на моделировании социального взаимодействия в малой группе. В ходе
обучения учащиеся принимают и выполняют различные роли (организатора, лидера,
исполнителя) и приучаются к их выполнению в процессе решения проблемных задач в
ситуациях реального взаимодействия. Использование этого метода позволяет
развивать познавательные навыки учащегося, умения самостоятельно конструировать
свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве.
Подводя итог, мы
можем
отметить, что в результате использования метода проектов на уроках иностранного
языка обучающийся выходит на более высокий образовательный уровень, что
помогает ему легче адаптироваться в дальнейшей жизни к меняющимся условиям
жизни, правильно выбрать будущую профессию, жить творческой жизнью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.