Электронные образовательные ресурсы на уроках физики
Букатич Людмила Олеговна,
учитель физики
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №5»г. Балея
Согласно
Правительственной стратегии модернизации образования и требованиям Нового
образовательного стандарта (второго поколения), в основу обновленного
содержания общего образования должны войти учебные материалы, которые позволяют
сформировать у учащихся:
· Умения
и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами
информации;
· Навыки
самостоятельной работы с электронными образовательными ресурсами;
· Навыки
самообразования;
· Навыки
самоконтроля;
· Умения
сформулировать задачу и коллективно ее решить;
· Навыки
работы в команде (умениям отстаивать свои идеи и считаться с идеями
других).
Конечной
целью образовательного процесса должно стать умение учащихся:
- владеть основами
научных методов познания окружающего мира;
- осуществлять
исследовательскую, проектную и информационную деятельность;
- хранить,
передавать и обрабатывать информацию, переводить визуальную информацию в
вербальную знаковую систему и наоборот;
- использовать
готовые компьютерные программы в процессе решения разнообразных задач,
построения и проведения экспериментов и наблюдений.
Выполнение
этих задач осуществляется при помощи использования электронных средств
обучения. Информатизация – важнейший компонент и необходимое условие
модернизации образования. Использование информационных и коммуникативных
технологий выводят качество подготовки школьников на более высокий уровень. В
последние годы в школьный кабинет физики поступило оборудование нового
поколения: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер,
документ-камера, интерактивные учебные пособия «Наглядная физика».
Особое место
в этом ряду занимает оборудование лаборатории «Л-микро», включающий
оборудование для демонстрационного и лабораторного эксперимента. Персональный
компьютер с измерительным блоком, датчиками физических величин (давления,
температуры и других), программа «Л-микро» образует единую систему, где
компьютер применяется как измерительный инструмент, как средство обработки и
сохранения результатов. С помощью программы можно наглядно увидеть результаты
на экране в виде графиков (зависимость температуры от времени, пути от времени
и т. д.)
Достоинства
применения комплекса «Л-микро»:
1. Повышение
интереса учащихся к предмету за счет общей привлекательности компьютерной
технологии.
2. Высокий
уровень наглядности.
3. Экономия
времени на проведение эксперимента и обработку результатов эксперимента.
4. Высокая
точность измерений.
5. Проведение
экспериментов, которые невозможно было бы демонстрировать на традиционном школьном
оборудовании.
В 2013-2014
учебном году в кабинет физики поступило оборудование с программным обеспечением
«Датастудио». Датастудио – это программа для сбора, отображения и анализа
данных, получаемых с помощью датчиков, которая работает с интерфейсом и
датчиками производства Паско. Данная программа предлагает множество вариантов
отображения результатов, например, цифровой аналоговый индикаторы, график,
осциллограф, таблица, гистограмма.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.