Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Применение учебно- речевых ситуаций (УРС) на уроках английскаого языка

Применение учебно- речевых ситуаций (УРС) на уроках английскаого языка

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) на уроках английского языка с целью...
Почему многие ученики бояться говорить на английском языке? Наши учащиеся не...
Обучение грамматике – один из важнейших аспектов Ни для кого не секрет, что и...
Изучение иностранных языков составляют несколько аспектов. Одним из таких ас...
Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели...
По мнению Е.И. Пассова, процесс обучения школьников дисциплинам языкового ци...
Принципы построения содержания урока иностранного языка по мнению И.Е. Пассов...
Для меня особую значимость имеют принципы ситуативности и функциональности,...
Ведущая педагогическая идея моего опыта – Применение учебно-речевых ситуаций...
Этой идеей обусловлено: создание благоприятных морально-психологических услов...
Применение УРС ситуаций Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) является одн...
Цель обучения английского языка в школе Основной целью обучения английскому я...
Также существуют определённые требования к упражнениям, предлагая ту или иную...
Приемы закрепления грамматических структур в устной и письменной речи ученико...
Источники информации: 1.Е.И. Пассов , Н.Е. Кузовлев «Основы коммуникативной т...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) на уроках английского языка с целью
Описание слайда:

Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) на уроках английского языка с целью повышения учебной мотивации, самореализации при изучении грамматики Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» Учитель английского языка Локтева Л.М. 2016 год

№ слайда 2 Почему многие ученики бояться говорить на английском языке? Наши учащиеся не
Описание слайда:

Почему многие ученики бояться говорить на английском языке? Наши учащиеся не приучены разговаривать, так как на устную часть не хватает времени, плюс прибавьте сюда не всегда хорошую дисциплину в классе. Понятно, что ни о какой устной тренировки и речи быть не может. Учащиеся часто бывают зажаты и закомплексованы, что очень сильно мешает им начать говорить, у них ступор перед любым вопросом. Им легче написать всё это письменно и, вероятно, они сделают это лучше, чем устно. У учеников - маленький словарный запас, а может и просто нечего сказать по теме. Малый кругозор, “неначитанность”, и, возможно, неинтересная тема.

№ слайда 3 Обучение грамматике – один из важнейших аспектов Ни для кого не секрет, что и
Описание слайда:

Обучение грамматике – один из важнейших аспектов Ни для кого не секрет, что изучение английского языка — долгий и кропотливый процесс. Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики. Нет сомнения, что знание грамматических правил необходимо для успешного владения языком.

№ слайда 4 Изучение иностранных языков составляют несколько аспектов. Одним из таких ас
Описание слайда:

Изучение иностранных языков составляют несколько аспектов. Одним из таких аспектов является грамматика. В обучении иноязычному говорению грамматика занимает важное место, это своего рода каркас, на котором базируется лексика. Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики. Обучение грамматике и правильному оформлению высказывания, а также распознавание грамматических форм в речи и письме происходит посредством формирования грамматических навыков.

№ слайда 5 Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели
Описание слайда:

Многие европейские педагоги отмечают, что образовательные и развивающие цели в обучении не бывают достигнуты в силу того, что школьники при изучении традиционной грамматики ИЯ, согласно многочисленным наблюдениям, не понимают ни практической значимости изучения грамматических терминов и понятий, ни целей грамматического анализа. Поэтому очень важным является в настоящее время использование коммуникативного подхода при изучении грамматики на среднем этапе.

№ слайда 6 По мнению Е.И. Пассова, процесс обучения школьников дисциплинам языкового ци
Описание слайда:

По мнению Е.И. Пассова, процесс обучения школьников дисциплинам языкового цикла должен быть выстроен в виде системы личностно-развивающих учебных ситуаций, предполагающих: организацию диалогических бесед о роли иноязычных знаний в современном изменяющемся мире; использование дидактических инсценировок, имитационных и ролевых игр, с целью актуализации потребности использовать иностранный язык как средство общения.

№ слайда 7 Принципы построения содержания урока иностранного языка по мнению И.Е. Пассов
Описание слайда:

Принципы построения содержания урока иностранного языка по мнению И.Е. Пассова Автор выделяет семь принципов: речевая направленность ситуативность функциональность новизна личностная ориентация коллективное взаимодействие моделирование

№ слайда 8 Для меня особую значимость имеют принципы ситуативности и функциональности,
Описание слайда:

Для меня особую значимость имеют принципы ситуативности и функциональности, поскольку Е.И. Пассов пишет, что ситуация – «это система взаимоотношений собеседников», система взаимоотношений, складывающихся в ходе беседы, т.е. общения. Такие ситуации можно представить и реализовать через применение учебно-речевых ситуаций (УРС).т.к именно ситуативность является одним из лучших способов сделать объяснение и закрепление английской грамматики доступным и неординарным процессом .

№ слайда 9 Ведущая педагогическая идея моего опыта – Применение учебно-речевых ситуаций
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея моего опыта – Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) на уроках английского языка с целью повышения учебной мотивации, самореализации при изучении грамматики

№ слайда 10 Этой идеей обусловлено: создание благоприятных морально-психологических услов
Описание слайда:

Этой идеей обусловлено: создание благоприятных морально-психологических условий обучения каждого обеспечение более высокого уровня знаний учащихся сознательной мотивации учения интереса к предмет положительного эмоционального отношения к уроку усвоение материала на основе многократной, последовательной его проработки

№ слайда 11 Применение УРС ситуаций Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) является одн
Описание слайда:

Применение УРС ситуаций Применение учебно-речевых ситуаций (УРС) является одним из лучших способов сделать урок ярким, насыщенным и неординарным. Необходимо научить детей общаться в разных условиях: подбирать разные грамматические формы; быть коммуникативно-компетентным.

№ слайда 12 Цель обучения английского языка в школе Основной целью обучения английскому я
Описание слайда:

Цель обучения английского языка в школе Основной целью обучения английскому языку в школе является развитие у школьников способности к общению на изучаемом языке. В процессе учебно-речевых ситуаций (УРС) принимают участие более двух учеников, между которыми происходит многократный обмен мнениями, что предполагает формирование у учащихся коммуникативной компетенции.

№ слайда 13 Также существуют определённые требования к упражнениям, предлагая ту или иную
Описание слайда:

Также существуют определённые требования к упражнениям, предлагая ту или иную ситуацию: разнообразие упражнений упражнения должны охватывать только знакомый языковой материал; должны проводиться не только устно, но и письменно; необходимо использовать показ различных образцов устных ответов, чем предупреждается ненужный диалог, «выспрашивание» деталей и что позволяет формировать монологическую разновидность речи учащихся; доступность и посильность; нарастание трудностей и систематичность

№ слайда 14 Приемы закрепления грамматических структур в устной и письменной речи ученико
Описание слайда:

Приемы закрепления грамматических структур в устной и письменной речи учеников моделирование жизненных ситуаций при закреплении грамматических структур To be going to do smth…. Present Simple Present Progressive Past Simple Degrees of Comparison of Adjective

№ слайда 15 Источники информации: 1.Е.И. Пассов , Н.Е. Кузовлев «Основы коммуникативной т
Описание слайда:

Источники информации: 1.Е.И. Пассов , Н.Е. Кузовлев «Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования» 2. Мельник С.И. Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам / Методы интенсивного обучения иностранным языкам.-М.: 1982 – 200с. 3.Сотова Л.В. Английская грамматика для общения. Учебное пособие. Часть I – М: ИПК МГЛУ «РЕМА», 2009 – 176c. 4. Вайсбурд  М.Л. Типология учебно-речевых ситуаций //Психолого-педагогические проблемы интенсивного обучения иностранным языкам. М.: МГУ, 1981, с. 386. 5. Вайсбурд М.Л. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе. М., Просвещение, 1981, с. 278.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-334793
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх