Инфоурок / География / Тесты / Применение тестов на разных этапах урока

Применение тестов на разных этапах урока


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Тесты Применение тестов на различных этапах урока
Что такое тест? Тест – это система заданий специальной формы и возрастающей т...
Тесты позволяют Учитывать индивидуальные способности учащихся в ходе проверки...
В чём преимущество теста над другими дидактическими материалами? Проверить бо...
Применение тестов Тестовые задания могут быть использованы учителем при работ...
Каким требованиям должен отвечать тест? Задания тестов составляют на основе с...
Одинаковое количество ответов для выбора в одном и том же тесте. Пропущенные...
Виды тестов Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Тест на усво...
Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Он относится к тестам со...
Тест на усвоение истинности (ложности) утверждения Проверяется понимание изуч...
Тест с выбором ответов В тестах предлагается не менее трёх ответов. При соста...
Тест на установление соответствия   Например : 1) крупнейший производитель чу...
Если тестирование применяется как форма проверки знаний для проведения зачёта...
Что такое нетрадиционный тест? В отличие от традиционной упрощённой схемы дел...
Пример вопроса такого теста Воздушные массы это: а. большие объемы воздуха с...
В таких тестах учитель заранее располагает ответы на вопросы в определённом...
Далее предлагается ученику построить шкалу предпочтений по собственному усмот...
Путём сравнения предпочтений ученика и учителя устанавливается балл расхожден...
Определяя по баллам расхождения оценку за ответы на каждый вопрос, несложно в...
В чем преимущества? Процесс выбора становится для ученика как бы дополнительн...
Тесты позволяют оценить успешность обучения учащихся на основе поэтапного ана...
Если доля правильных ответов превышает 75%, то можно считать данный элемент з...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тесты Применение тестов на различных этапах урока
Описание слайда:

Тесты Применение тестов на различных этапах урока

№ слайда 2 Что такое тест? Тест – это система заданий специальной формы и возрастающей т
Описание слайда:

Что такое тест? Тест – это система заданий специальной формы и возрастающей трудности, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень знаний учащихся по учебным предметам.

№ слайда 3 Тесты позволяют Учитывать индивидуальные способности учащихся в ходе проверки
Описание слайда:

Тесты позволяют Учитывать индивидуальные способности учащихся в ходе проверки результатов обучения. Проверить качество усвоения учащимися теоретического и практического материала. Сэкономить учебное время, затраченное на опрос, и личное время учителя, идущее на проверку выполненной учащимися работы. Обеспечивают возможность объективной оценки знаний учащихся в баллах по единым для всех учащихся критериям. Использовать тесты для компьютеризации, оживить процесс обучения.

№ слайда 4 В чём преимущество теста над другими дидактическими материалами? Проверить бо
Описание слайда:

В чём преимущество теста над другими дидактическими материалами? Проверить большой объём изученного материала малыми порциями. Быстро диагностировать овладение учебным материалом большим массивом учащихся.

№ слайда 5 Применение тестов Тестовые задания могут быть использованы учителем при работ
Описание слайда:

Применение тестов Тестовые задания могут быть использованы учителем при работе с учащимися на различных этапах урока, при подготовке учениками домашнего задания, а так же для самопроверки.

№ слайда 6 Каким требованиям должен отвечать тест? Задания тестов составляют на основе с
Описание слайда:

Каким требованиям должен отвечать тест? Задания тестов составляют на основе содержания базовой программы и требованиям к её усвоению учащимися. Простота и краткость условия заданий и однозначность ответа на них в тесте. Обязательное наличие одноуровневых по сложности заданий дублирующих смысл проверяемого материала.

№ слайда 7 Одинаковое количество ответов для выбора в одном и том же тесте. Пропущенные
Описание слайда:

Одинаковое количество ответов для выбора в одном и том же тесте. Пропущенные термины должны быть ключевыми для данной темы, а их количество - не более двух в каждом задании теста. По одной и той же теме в зависимости от целей проверки могут быть разработаны тесты различных видов

№ слайда 8 Виды тестов Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Тест на усво
Описание слайда:

Виды тестов Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Тест на усвоение истинности (ложности) утверждения. Тест с выбором ответов. Тест на установление соответствия.

№ слайда 9 Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Он относится к тестам со
Описание слайда:

Тест на заполнение пропусков в истинном утверждении. Он относится к тестам со свободным выбором ответов, эти тесты направлены на проверку прочности овладения обязательным материалом и понимание смысла изученного на уровне восприятия Например Пищевые белки, попавшие в кровь человека называются ..... . Состояние тропосферы в данном месте в данный момент времени ….. .

№ слайда 10 Тест на усвоение истинности (ложности) утверждения Проверяется понимание изуч
Описание слайда:

Тест на усвоение истинности (ложности) утверждения Проверяется понимание изученного на продуктивном уровне, т.е. Проверяется готовность рассуждать, делать выводы, проводить конкретный факт под общее положение. Например Устойчивость биогеоценозов обеспечивается многообразием населяющих его видов Выход к морю -важный фактор успешного развития страны

№ слайда 11 Тест с выбором ответов В тестах предлагается не менее трёх ответов. При соста
Описание слайда:

Тест с выбором ответов В тестах предлагается не менее трёх ответов. При составлении ответов учитываются типичные ошибки учащихся. Проверяется готовность учащихся применять учебный материал. Например Плоскогорье – это вид: равнин; гор; 3. гор и равнин

№ слайда 12 Тест на установление соответствия   Например : 1) крупнейший производитель чу
Описание слайда:

Тест на установление соответствия   Например : 1) крупнейший производитель чугуна и стали; а) Венесуэла 2) крупнейший производитель цветных металлов; б) Китай 3) крупнейший производитель продукции машиностроения; в) Греция 4) крупнейший производитель оливкового масла; г) США

№ слайда 13 Если тестирование применяется как форма проверки знаний для проведения зачёта
Описание слайда:

Если тестирование применяется как форма проверки знаний для проведения зачёта, то учитель устанавливает контрольное число баллов, которое должен набрать ученик, чтобы получить зачёт.

№ слайда 14 Что такое нетрадиционный тест? В отличие от традиционной упрощённой схемы дел
Описание слайда:

Что такое нетрадиционный тест? В отличие от традиционной упрощённой схемы деления ответов на один верный, стальные - неверные, существует и другая схема: среди приводимых ответов есть более удачные (более полные, разнообразные, глубокие) и менее удачные, т.е. неполные, частично верные, содержащие ошибочные положения, нечёткие формулировки.

№ слайда 15 Пример вопроса такого теста Воздушные массы это: а. большие объемы воздуха с
Описание слайда:

Пример вопроса такого теста Воздушные массы это: а. большие объемы воздуха с определенными свойствами; б. движущиеся массы воздуха ; в. огромные объемы воздуха с определенными однородными свойствами, которые формируются над сушей и над морем; г. огромные объемы воздуха с определенными однородными свойствами, которые формируются над сушей и над морем, способные к перемещению и трансформации;

№ слайда 16 В таких тестах учитель заранее располагает ответы на вопросы в определённом
Описание слайда:

В таких тестах учитель заранее располагает ответы на вопросы в определённом порядке, ранжирует их по степени «верности», по глубине. Ответы, предлагаемые в тесте а б в г Предпочтения учителя 2 1 3 4

№ слайда 17 Далее предлагается ученику построить шкалу предпочтений по собственному усмот
Описание слайда:

Далее предлагается ученику построить шкалу предпочтений по собственному усмотрению Ответы , предлагаемые в тесте а б в г Предпочтения ученика 1 2 3 4

№ слайда 18 Путём сравнения предпочтений ученика и учителя устанавливается балл расхожден
Описание слайда:

Путём сравнения предпочтений ученика и учителя устанавливается балл расхождения в виде суммы разностей мест, на которые поместили ответы ученик и учитель. Чем больше значение расхождения, тем ниже оценка по данному тесту. Балл расхождений 0-2 3-4 5-6 7-8 Оценка 5 4 3 2

№ слайда 19 Определяя по баллам расхождения оценку за ответы на каждый вопрос, несложно в
Описание слайда:

Определяя по баллам расхождения оценку за ответы на каждый вопрос, несложно вычислить среднюю итоговую оценку.

№ слайда 20 В чем преимущества? Процесс выбора становится для ученика как бы дополнительн
Описание слайда:

В чем преимущества? Процесс выбора становится для ученика как бы дополнительным обучением за счёт проникновения в суть разных ответов, их сравнения, выявления более верных утверждений и ранжирования их по правильности. При этом имеет место два процесса обучения: Первый – когда ученик сам ищет порядок, в котором надо расположить ответы. Второй – Когда учитель сообщает ученику, в какой степени избранные им предпочтения соответствуют позиции учителя. В случае несогласия ученик вправе убедительно доказать свой выбор.

№ слайда 21 Тесты позволяют оценить успешность обучения учащихся на основе поэтапного ана
Описание слайда:

Тесты позволяют оценить успешность обучения учащихся на основе поэтапного анализа знаний учащихся. Для проведения такого анализа целесообразно составить таблицу отмечая правильные ответы «+» № ФИО Контрольные вопросы Верных ответов Оценка 1 2 3 4 5 6.. 1 + + + + + 2 + + + + 3.. Всего правильных ответов % правильности

№ слайда 22 Если доля правильных ответов превышает 75%, то можно считать данный элемент з
Описание слайда:

Если доля правильных ответов превышает 75%, то можно считать данный элемент знаний усвоен и не нуждается в отработке со всеми учащимися. Приведённая ранее таблица даёт информацию об усвоении темы каждым учащимся, выявляет характерные ошибки. Это позволяет учителю дать необходимую консультацию каждому ученику. Кроме того, каждый ученик имеет возможность чётко представить себе объём обязательных требований по каждой теме, объективно оценить свои знания.

Краткое описание документа:

Учитывать индивидуальные способности учащихся в ходе проверки результатов обучения.

Проверить качество усвоения учащимися теоретического и практического материала.

Сэкономить учебное время, затраченное на опрос, и личное время учителя, идущее на проверку выполненной учащимися работы.

Обеспечивают возможность объективной оценки знаний учащихся в баллах по единым для всех учащихся критериям.

Использовать тесты для компьютеризации, оживить процесс обучения.

Учитывать индивидуальные способности учащихся в ходе проверки результатов обучения.

Проверить качество усвоения учащимися теоретического и практического материала.

Сэкономить учебное время, затраченное на опрос, и личное время учителя, идущее на проверку выполненной учащимися работы.

Обеспечивают возможность объективной оценки знаний учащихся в баллах по единым для всех учащихся критериям.

Использовать тесты для компьютеризации, оживить процесс обучения.

 

Общая информация

Номер материала: 183852


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»