Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Примерная рабочая программа по профессии "Мастер по обработке цифровой информации"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Примерная рабочая программа по профессии "Мастер по обработке цифровой информации"

библиотека
материалов


Главное управление образования и молодежной политики

Алтайского края краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Международный колледж сыроделия»





























ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации





























2014 г







ОДОБРЕНО

на заседании ПЦК

информатики, математических, естественнонаучных дисциплин и физической культуры дисциплин

Протокол № 1 от «01» сентября 2014 г.

Председатель комиссии

___________________/Цеплакова Н. В.


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной и инновационной деятельности

_______________Лядова С.А.

«____ »_____________2014 г.
























Программа профессионального модуля разработана основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.











Организация-разработчик: КГБПОУ «Международный колледж сыроделия»



Разработчик: Немкова С. А., мастер производственного обучения



Рецензенты:

Внутренний: Сафринова Е. А., мастер производственного обучения первой квалификационной категории

Внешний: Аввакумова Надежда Викторовна, преподаватель информатики высшей квалификационной категории Алтайской ООШ № -3







СОДЕРЖАНИЕ

  1. Пояснительная записка программы профессионального модуля 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»……………………………………………………….…….9

  2. Паспорт программы профессионального модуля…………………………………………….…10

  3. Результаты освоения профессионального модуля………….………………….........................12

  4. Структура и примерное содержание профессионального модуля……………………………..13

  5. Условия реализации профессионального модуля………………….….………………………...31

  6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)…………………………………………………………33












































Пояснительная записка

программы профессионального модуля 02

«Хранение, передача и публикация цифровой информации».


При составлении программы профессионального модуля ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации за основу взят федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.

В программу профессионального модуля входят:

- пояснительная записка,

- паспорт программы профессионального модуля,

- результаты освоения профессионального модуля, структуру и содержание

профессионального,

- условия реализации профессионального модуля,

- контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

Профессиональный модуль изучает теоретические и практические основы управления, передачи и размещения цифровой информации, тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации, публикации мультимедиа контента в Интернете.

В структуре междисциплинарного курса выделено 8 основных разделов. Профессиональный модуль рассчитан на 660 часов из них 112 часов на теоретические занятия, 112 на практические, 144 часов на учебную практику и 180 часов на производственную практику.

Согласно, учебного плана по данной профессии для обучающихся на базе основного общего образования количество часов отводимых на производственное обучение составляет:

- на III курсе 144 часа.

Для более полного освоения профессиональных компетенций ведется индивидуальная работа с обучающимися.

Программа профессионального модуля составлена с учетом первого, второго и третьего уровней усвоения.

Реализация профессионального модуля осуществляется в учебных кабинетах: Информатики и вычислительной техники, Информационных технологий, Мультимедиа технологий, обеспеченные компьютерами по числу обучающихся, мультимедийным оборудованием, фото и видеоаппаратурой, доступом в Интернет, комплектами учебно-методической документации, оценочными средствами.

Контроль знаний, навыков проводится методом тестирования, в процессе наблюдения за работой обучающихся на практических занятиях.

После освоения программы профессионального модуля и прохождения производственной практики обучающиеся выполняют квалификационную работу.

Реализация профессионального модуля включает обязательную производственную практику, которая проводится, концентрировано на предприятиях использующих компьютерные технологии.

Во время прохождения производственной практики обучающиеся заполняют дневник, в котором описывают краткое содержание работы, наблюдения и выводы. Руководитель практики ежедневно ставит оценку за выполненную работу.

По окончании производственной практики обучающиеся предоставляют, отчет, дневник, производственную характеристику. Эти документы должны быть подписаны руководителем предприятия и заверены печатью.









  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



1.1 Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности НПО 230000 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и

каталогизации цифровой информации.

2. Управлять размещением цифровой информации на дисках

персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных

носителях информации.

4. Публиковать мультимедиа контент в Интернете.


Данная программа профессионального модуля может быть использована по направлениям подготовки:

- 230100 информатика и вычислительная техника:

- 230103.01 оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин


1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен.


Иметь практический опыт:

  • управления медиатекой цифровой информации;

  • передачи и размещения цифровой информации;

  • тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

  • публикации мультимедиа контента в Интернете.


Уметь:

  • подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы ее работы;

  • создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

  • передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

  • тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;

  • осуществлять навигацию по Веб-ресурсам Интернета с помощью программы Веб-браузера;

  • создавать и обмениваться письмами электронной почты;

  • публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в Интернете;

  • осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

  • вести отчетную и техническую документацию.




Знать:

  • назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

  • принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

  • нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

  • структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

  • основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

  • принципы антивирусной защиты персонального компьютера.


1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 660 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 336 часов, включая:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 224 часов;

- самостоятельной работы обучающегося – 70 часов;

- учебной и производственной практики – 324 часов.




































  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимся видом профессиональной деятельности (ВПД): Обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для персонального компьютера, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результатов обучения

ПК 2.1

Формировать медиатеки для структурированного хранения и

каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2

Управлять размещением цифровой информации на дисках

персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3

Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных

носителях информации.

ПК 2.4

Публиковать мультимедиа контент в Интернете.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).






3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


3.1 Тематический план профессионального модуля


Коды профессиональных компетенций

Наименование разделов профессионального модуля

Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося, часов

Учебная, часов

Производственная, часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего, часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

1

2

3

4

5

6

7

8


ПК 2.1-2.4

МДК.02.01.

Технологии публикации цифровой

мультимедийной информации

336

224

112

70

144

180


Учебная практика

144







Производственная практика, часов

(если предусмотрена итоговая (концентрационная) практика)

180




Всего:

660









3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 02.

Хранение, передача и публикация цифровой информации


660


МДК.02.01.

Технологии публикации цифровой

мультимедийной информации


336


Учебная практика


144


Производственная практика, часов

(если предусмотрена итоговая (концентрационная) практика)


180


Раздел 1

Информационные ресурсы и услуги сети Интернет


28


Тема 1.1

Интернет


Содержание учебного материала



Подключения к Интернету

2


Практические занятия

Интернет. Подключение и настройка подключения Интернета


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Получение навыков работы в альтернативных сетевых программах

2


Тема 1.2

Электрона почта


Содержание учебного материала



Создание электронного ящика. OutlookExpress, отправка и получение почты


2


Практические занятия

Регистрация почтового ящика. Настройка OutlookExpress


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Самостоятельное создание электронного ящика;

Установка альтернативных почтовых программ

2


Тема 1. 3

Поисковые системы и поисковые машины


Содержание учебного материала



Особенности поисковой системы. Общий обзор поисковых серверов Google и Yandex

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 1. 4

Виды информационных услуг


Содержание учебного материала



Интернет магазины, библиотеки. Системы электронных платежей



Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой



Тема 1. 5

Веб-браузеры

Содержание учебного материала



Браузеры, секреты удобного веб-серфинга. Общий обзор, настройкибраузеровOpera, Firefox, Yandex

2


Практические занятия

Навигация по веб-ресурсам с помощью браузеров.


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Изучение расширенных возможностей браузеров;

Установка альтернативных браузеров;

Установка дополнительных плагинов для браузеров

2


Тема 1. 6

Принципы адресации в Интернет

Содержание учебного материала



Знакомство с адресной системой Интернет.

2


Практические занятия

Программы для общения в Интернете. Чат-программы. IP-телефония. Программы для голосового общения.


2



Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Получение навыков работы в альтернативных сетевых программах

2


Тема 1.7

Сложный поиск и язык запросов

Содержание учебного материала



Традиционный поиск по сайтам и страничкам. Определение области поиска.

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой


1


Тема 1. 8

Переводчики. Ускорители работы в Сети.


Содержание учебного материала



Программа-переводчик PROMT. Специальная программа RoboForm для сохранения данных и автоматического заполнения форм бланков.

2


Практические занятия

Download-менеджеры.

Менеджеры закачки. FTP-клиенты


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 1. 8

Аппаратное обеспечение. Компоненты сетевого оборудования


Содержание учебного материала



Состав и конфигурация сетевой аппаратуры, каналы связи, компьютерные и аппаратные ресурсы сети

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой


1


Раздел 2

Информационная безопасность и средства защиты информации


46


Тема 2. 1

Введение в информационную безопасность

Содержание учебного материала



Основные понятия. Угрозы информационной безопасности.

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой


1


Тема 2. 2

Каналы утечки информации.


Содержание учебного материала



Неформальная модель нарушителя. Информационная безопасность на уровне государства

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 2. 3

Принципы построения защищенной АИС.


Содержание учебного материала



Задачи системы информационной безопасности. Меры противодействия угрозам безопасности. Основные принципы построения систем защиты АИС

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 2. 4

Модели безопасности.


Содержание учебного материала



Понятие и назначение модели безопасности. Модель дискреционного доступа (DAC). Модель безопасности Белла—ЛаПадулы. Ролевая модель контроля доступа (RBAC). Системы разграничения доступа

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 2. 5

Криптография. Симметричное шифрование.


Содержание учебного материала



Основные понятия криптографии. Шифрование. Симметричное шифрование

2


Практические занятия

Криптография. Шифрование электронных данных

Симметричное шифрование. Симметричное шифрование


2

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Распознать зашифрованные данные

3


Тема 2. 6

Алгоритмы шифрования

Содержание учебного материала



Подстановочные алгоритмы. Перестановочные алгоритмы. Современные алгоритмы симметричного шифрования

2


Тема 2. 7

Основные разновидности криптоанализа симметричных шифров.

Содержание учебного материала



Режимы функционирования блочных шифров. Скремблеры. Проблемы симметричных алгоритмов

2


Тема 2. 8

Шифрование с открытым ключом. ЭЦП.

Содержание учебного материала



Алгоритмы шифрования с открытым ключом. Электронная цифровая подпись

2


Тема 2. 9

Криптографические протоколы.


Содержание учебного материала



Понятие криптографического протокола. Протоколы аутентификации. Протоколы обмена ключами. Специфические протоколы. Генерация случайных чисел

2


Тема 2. 10

Парольная защита.


Содержание учебного материала



Роль парольной защиты в обеспечении безопасности АИС. Способы атаки на пароль. Обеспечение безопасности пароля

2


Практические занятия

Обеспечение безопасности паролем.


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Различные способы поставить пароли для защиты данных

2


Тема 2. 11

Компьютерные вирусы и борьба с ними.

Содержание учебного материала



Общие сведения о компьютерных вирусах. Классификация вирусов. Файловые вирусы. Макровирусы

2


Тема 2. 12

Сетевые черви. Загрузочные вирусы

Содержание учебного материала



Троянские кони. Технологии маскировки вирусов. Тенденции современных компьютерных вирусов. Борьба с вирусами

2


Практические занятия

Блокировка всплывающих окон. Блокировка всплывающих окон средствами Windows XP


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 2. 13

Средства защиты сети.

Содержание учебного материала



Межсетевые экраны. Виртуальные частные сети (VPN). Системы обнаружения вторжений (IDS)

2


Практические занятия

Резервное копирование данных.

Восстановление данных.


2

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Технология резервного копирования и восстановления данных

3


Тема 2. 14

Технология борьбы со спамом.


Содержание учебного материала



Пользовательский почтовый фильтр. Доменное имя. Долгосрочные меры против спама

2


Практические занятия

Защита электронного адреса от спама

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Настройка брандмауэра

2


Тема 2. 14

Классификация антивирусных программ


Содержание учебного материала



Принцип работы, основные функции антивирусных программ.

Общий обзор бесплатных антивирусных программ

2


Практические занятия

Настройка антивирусных программ. Проверка на вирусы


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Получение навыков защиты от компьютерных вирусов во время работы с Интернетом

2


Раздел 3

Flash анимация в программе Macromedia Flash


10


Тема 3. 1

Введение Macromedia Flash


Содержание учебного материала



Рабочая среда Macromedia Flash. Использование плавающих панелей. Использование контекстных меню. Окно "Структура". Перемещение воспроизводящей головки. Создание ярлыков и комментариев Flash ролика.

2


Практические занятия

Рабочая среда Macromedia Flash. Использование плавающих панелей и контекстных меню. Окно "Структура"


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

1


Тема 3. 2

Работа с кадрами во временной диаграмме.


Содержание учебного материала



Использование сцен. Использование библиотеки. Работа с папками в окне "Библиотека". Редактирование элементов в библиотеке. Работа с общими библиотеками. Настройка элементов открытой библиотеки

2


Практические занятия

Настройка элементов открытой библиотеки. Использование сцен

Проводник Flash ролика. Изменение вида Стола программы


2

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и рабочей литературой;

Получение навыков работы с программой Macromedia Flash;

Установка программы Macromedia Flash

3


Раздел 4

Запись CD и DVD дисков


20


Тема 4. 1

Знакомство с записью на CD и DVD.

Содержание учебного материала



Основные понятия. Устройство и форматы CD и DVD дисков. Принципы чтения и записи на CD и DVD диски. Защита от копирования CD и DVD дисков. Некоторые полезные советы

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и рабочей литературой

1


Тема 4. 2

Устройства и программы для работы С CD и DVD дисками.

Содержание учебного материала



Устройства для записи CD и DVD. Программы для записи на CD и DVD

Болванки CD и DVD

2


Практические занятия

Запись музыкального CD. Скачать музыку из Интернета на CD.

Запись музыкального CD. Запись CD и DVD дисков.

Формат MP3-дисков.Запись MP3-дисков. Использование баз данных с информацией о CD. Создание караоке.

Запись видео на CD и DVD. Захват видео. Запись видео на CD и DVD.

Запись видеокассет на CD и DVD. Копирование DVD. Запись видео на CD и DVD.

Запись CD и DVD дисков. Проигрыватель Windows Media.

Запись CD в Windows XP. Запись CD и DVD дисков.

Создание и запись образа диска в Nero


2

2

2


2

2


2

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Программы тестирования и управления;

Программы создания обложек для компакт-дисков

3


Раздел 5

Публикация мультимедиа контента в Интернете


14


Тема 5. 1

Размещение видеороликов в Интернете


Содержание учебного материала



Обзор видеохостингов YouTube, Яндекс.Видео, Видео@Mail, RuTube, Муви, RuTube, Dailymotion.

2


Практические занятия

Настройка параметров видеоролика в программе Riva Encoder.

Загрузка видео файла на хостинг.

Настройка параметров видеоролика в программе Total Commander. Загрузка видео файла на хостинг.


2


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Размещение видеороликов в интернете.

2


Тема 5. 2

Хранение файлов на серверах.


Содержание учебного материала



Хранение файлов, веб-альбомов на серверах Google.Picasa или Web Picasa.

2


Практические занятия

Настройка параметров видеоролика в программе RivaEncoder.

Загрузка видео файла на хостинг.

Настройка параметров видеоролика в программе Total Commander. Загрузка видео файла на хостинг.

Размещение фотографий в Интернете. Обзор фотосайтов Photofile, СТРИМ.Фото, Photo.radikal, Picasaweb.google, Яндекс.Фотки, Фото@mail.


2


2


2






Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Размещение фотографий и видео на собственном сайте или блоге

3


Раздел 6

Правовое регулирование в сфере информационных технологий


6


Тема 6. 1

Лицензирование и распространение программ.


Содержание учебного материала



Принципы лицензирования и модели распространения программного обеспечения для персональных компьютеров. Международное регулирование информационного обмена

2


Тема 6. 2

Правовое регулирование в сфере информационных технологий


Содержание учебного материала



Нормативные документы по эксплуатации и охране труда при работе с ЭВМ

2


Практические занятия

Ведение отчетной и технической документации. Правила ведения и заполнение технической документации


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Получение навыков установки и удаления программ;

Установка бесплатных программ

Установка условно-бесплатных программ

2


Раздел 7

Хранение и просмотр цифровой информации в программе IrfanView


16


Тема 7. 1

Введение в программу IrfanView

Содержание учебного материала



Установка и запуск программы. Интерфейс. Загрузка изображений

Просмотр и масштабирование

2


Практические занятия

Установка и русификация программы Irfan View. Просмотр и редактирование изображений.

Установка дополнительных плагинов. Работа со звуком и видео.


2


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой;

Установка и русификация программы Irfan View

2


Тема 7. 2

Редактирование фотографий


Содержание учебного материала



Изменение размера. Кадрирование и поворот. Тоновый баланс

Итоговое сохранение изображения

2


Практические занятия

Редактирование фотографий. Изменение размера. Кадрирование и поворот. Тоновый баланс

Итоговое сохранение изображения.


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 7. 3

Сохранение в форматах, принятых в Интернет


Содержание учебного материала



Изменение глубины цвета изображения. Форматы изображений

Итоговое сохранение изображения.

2


Практические занятия

Сохранение в форматах, принятых в Интернет. Изменение глубины цвета изображения.

Дополнительные возможности программы. Режим просмотрщика. Слайд-шоу.


2


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой.

Просмотр и редактирование изображений.

2


Раздел 8

Язык гипертекстовой разметки HTML


84


Тема 8. 1

Введение в HTML


Содержание учебного материала



Основные принципы HTML. Структура документа HTML. Основные элементы HTML. Инструментальные средства HTML

2


Практические занятия

Введение в HTML.Создание структуры документа HTML. Подготовка материала. Подготовка элементов дизайна


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 2

Создание Web-страницы с помощью HTML


Содержание учебного материала



Структура и содержание Web-сайта. Планирование Web-страниц

2


Практические занятия

Создание Web-страницы с помощью HTML.Созда­ние базовой Web-страницы, сохранение и просмотр


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой.

1


Тема 8. 3

Базовая Web-страница, сохранение и просмотр


Содержание учебного материала



Элементы Web-страницы. Дополнительные объекты. Дескрипторы.

2


Практические занятия

Вставка дополнительных объектов. Описание страниц с помощью дескриптора <meta>


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 4

Форматирование текста Web-страницы


Содержание учебного материала



Основы работы с элементами текста. Заголовки, разделы, пробелы, специ­альные символы

2


Практические занятия

Форматирование текста Web-страницы. Создание списков


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 5

Создание различных типов списков


Содержание учебного материала



Создание списков. Нумерованные, маркированные, многоуровневые списки

2


Практические занятия

Создание различных типов списков.Создание различных типов списков. Форматирование списков


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 6

Работа с элементами текста

Содержание учебного материала



Структурирование текста. Применение внутренних стилей.

Изменение стиля элемента текста с помощью атрибута style

2


Практические занятия

Структурирование текста. Отступ от левого и правого полей. Применение внутренних стилей


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 7

Объект бегущая строка


Содержание учебного материала



Создание и вставка бегущей строки в HTML документе. Различные эффекты применяемые к бегущей строке

2


Практические занятия

Объект бегущая строка. Создание и вставка бегущей строки в HTML документе


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой.

1


Тема 8. 8

Размещение на Web-странице графических изображений


Содержание учебного материала



Добавление графических изображений, создание фоно­вой графики, добавление видео и звуковых файлов, построение го­ризонтальной линейки

2


Практические занятия

Размещение на Web-странице графических изображений


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 9

Использование ги­перссылок


Содержание учебного материала



Абсолютные и относительные адреса. Общие сведения о гипер­ссылках Web-страниц, всплывающие под­сказки для ссылки.

2


Практические занятия

Использование ги­перссылок. Создание гиперссы­лок на Web-страницах


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой.

1


Тема 8. 10

Использование графического изображения в качестве ссылки на электронный адрес


Содержание учебного материала



Описание дескрипторов и их атрибутов, используемых для создания карты. Ссылка на электронный ад­рес, карта изображе­ния.

2


Практические занятия

Использование графического изображения в качестве ссылки на электронный адрес


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 11

Звук и видео

Содержание учебного материала



Добавление аудио- или видеофайлов на Web-страницу. Различные способы добавления аудио- и видеофайлов на Web-страницу.

2


Практические занятия

Добавление аудио- или видеофайлов на Web-страницу. Различные способы добавления аудио- и видеофайлов на Web-страницу


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 12

Создание таблиц


Содержание учебного материала



Назначение и использование таблиц в HTML-документах. Объединение ячеек

2


Практические занятия

Создание общего вида, обрамление таблицы. Группирование столбцов и строк таблицы


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 13

Создание структуры таблицы


Содержание учебного материала



Структура табли­цы, обрамление таблицы

2


Практические занятия

Изменение цвета элементов таблицы. Создание вложен­ных таблиц. Создание верти­кальных линий.


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 14

Создание фреймов. Планирование "фреймовых" Web-страниц


Содержание учебного материала



Применение фреймов. Достоинства и недостатки фреймовых страниц. Атрибуты дескрип­тора <frame>. Определение высоты и ширины фреймов.

2


Практические занятия

Опре­деление высоты и ширины фреймов. Создание простых фреймов


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 15

Создание встроенных фреймов

Содержание учебного материала



Вложенные наборы фреймов. Встроенные фрей­мы. Ссылки между фрейма­ми

2


Практические занятия

Создание встроенных фреймов. Создание встроенных фрей­мов. Ссылки между фрейма­ми


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 16

Каскадные таблицы стилей

Содержание учебного материала



Основы CSS. Приоритеты каскадных таблиц.

2


Практические занятия

Каскадные таблицы стилей. Создание встро­енной и внешней таблицы стилей


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 17

Определение правил CSS

Содержание учебного материала



Общие понятия. Определение правил CSS. Вы­равнивание, отступы, поля и межстрочные интервалы. Фоновая графика. Изменение стиля гиперссылок

2


Практические занятия

Форматирование текста с по­мощью таблицы стилей


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 18

Использование специальных селекторов

Содержание учебного материала



Использование специальных селекторов. Применение сти­лей к специальным элемен­там. Применение сти­лей к специальным элемен­там

2


Практические занятия

Использование специальных селекторов. Использование специальных селекторов


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 19

Создание класса стилей

Содержание учебного материала



Приемы украшения Web-страниц с помощью CSS

2


Практические занятия

Создание класса стилей. Украшение Web-страниц с помощью CSS


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 20

Интерактивные Web-страницы

Содержание учебного материала



Основные элементы и прин­ципы работы форм. Опреде­ление структуры формы. До­бавление полей к формам. Полный HTML-код формы

2


Практические занятия

Создание формы с отправкой e-mail


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Тема 8. 21

Публикация Web-сайта в Internet

Содержание учебного материала



Выбор провайдера сервиса Web. Поисковые системы. Реклама Web-страниц. Поиск и устранение ошибок на Web-страницах. Публикация Web-сайта в Internet

2


Практические занятия

Выбор провайдера сервиса Web. Поиск и устранение ошибок на Web-страницах


2


Самостоятельная работа обучающихся

Работа с конспектами и учебной литературой

1


Учебная практика

Виды работ:

  1. Рисование объектов во Flash.

  2. Работа с текстом во Flash

  3. Работа с объектами в Flash

  4. Работа со слоями во Flash.  

  5. Анимация с использование временной шкалы во Flash

  6. Анимация с использование временной шкалы во Flash

  7. Web-дизайн в Flash. Работа с клипами в Flash

  8. Сцены

  9. Создание переходов между сценами в Flash

  10. Дублирование сцены

  11. Редактирование звука в Flash

  12. Анимация движения нескольких объектов в Flash

  13. Планирование навигации и дизайна Web-сайта

  14. Создание шаблона и внешнего вида страниц Web-сайта

  15. Создание стиля Web-сайта.

  16. Вставка текста на страницы Web-сайта

  17. Создание таблиц в Web-сайте

  18. Создание форм Web-сайта

  19. Добавление графических изображений

  20. Добавление аудио- или видеофайлов на Web-страницу

  21. Размещение сценариев JavaScript в Web-сайт

  22. Украшение Web-страниц с помощью CSS

  23. Тестирование Web-сайта.

  24. Размещение Web-сайта.



Производственная практика

Виды работ:

  1. Создание Web-сайта предприятия;

  2. Создание Flash-ролика.



итого

660








4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1 Требование к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Информатики и вычислительной техники», «Информационных технологий», «Компьютерной графики».


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по наличию обучающихся;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты);

- инструктивно-методические карты;

- комплект программ.


Технические средства обучения:

- компьютеры по количеству обучающихся;

- мультимедийное оборудование;

- локальная сеть;

- Интернет.


Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится по окончании изучения профессионального модуля.


4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Киселев С. В. Оператор ЭВМ, издательский центр Академия, - М.: 2011 г;

  2. Белунцов В. О. Новейший самоучитель записи CD и DVD дисков, - М.: ТехБук, 2012 г;

  3. Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей - М.: ИД Форум: ИНФРА-М., 2011 г.

Дополнительные источники:

  1. Ридерз Дайджет. Как перейти с компьютером на ты, - М.: Германия, 2013г.

  2. Степаненко О.С. Персональный компьютер, - М.: издательский дом Вильямс, 2011 г.

  3. Полонская Е.Л. Язык HTML. Самоучитель — М.: Издательский дом Вильямс, 2011 г.

  4. Киркпатрик Г., Пити К. Мультипликация во Flash – М.: НТ Пресс, 2012 г.

  5. Жадаев Б. Г. 100% самоучитель macromedia Flash MX» - М.: ТЕХНОЛОДЖИ - 3000, 2010г.

  6. Журнал Computer Bild – www.computerbild.ru

  7. Методические пособия - www.metod-kopilka.ru

  8. Рефераты, курсовые – http://www.allbest.ru/

  9. Пинкус М. «Практическое введение в программирование на JavaScript», info@citmgu.ru Copyright © CIT.



4.3 Общие требования к организации образовательного процесс

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» является освоение учебной практики и получения первичных профессиональных навыков по обработке цифровой информации.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требование к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой и руководство практикой является наличие специального образования по профилю «Информатика и вычислительная техника».

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных дисциплин: «Обработка информации с помощью прикладного программного обеспечения для ПК», «Основы информационных технологий».

Мастера: наличие 9-13 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей сферы является обязательным.

































5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1.

Формировать медиатеки для структурированного хранения и

каталогизации цифровой информации.

-Знание стандартных форматов дисков;

- знание форматов сжатия звуковых файлов;

- знание форматов сжатия видеофайлов.





- тестирования по темам МДК


- контрольные практические занятийя

- отчет по производственной практике.


Выполнение экзаменационной практической работы по профессиональному модулю.



ПК 2.2.

Управлять размещением цифровой информации на дисках

персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и

глобальной компьютерной сети.

- знание интерфейса программы IrfanView;

- умение просмотраи редактирования изображений в программе IrfanView.


ПК 2.3.

Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителяхинформации.

- Умение подключения внешнего записывающего устройства;

- умения подключения внутреннего записывающего устройства;

- умения записывания звукового компакт-диска, компакт-диска с данными, копирование дисков.

ПК 2.4.

Публиковать мультимедиа контент в Интернете.

- Знание видеохостингов «YouTube», «Яндекс.Видео», «Видео@Mail», «RuTube», «Муви», «RuTube», «Dailymotion»;

- знание фотосайтов «Photofile», «СТРИМ.Фото», «Photo.radikal», «Picasaweb.google», «Яндекс.Фотки», «Фото@mail»;

- умение загружать фотографии и видео файлы на хостинг.









Результаты

(освоенные общие компетенции)


Основные показатели оценки результата


Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.

Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии.




Наблюдение

за работой

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обработке цифровой информации.

Наблюдение за работой обучающихся, предотвращение не эффективных, ошибочных действий.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

Анализ и коррекция результатов собственной работы, ответственность за результаты собственной работы.

Анализ результатов освоения обучающимися образовательной программы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

Эффективный поиск необходимой информации,

использование различных источников, включая электронные учебники и Интернет.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

Работа на современных компьютерах и программном обеспечении.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами и коллегами других учреждений в ходе обучения.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).

Применение полученных профессиональных знаний при выполнении воинской обязанности.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-037666

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"