Приёмы фантазирования на занятиях декоративно-прикладного творчества

• 1 слайд

  Творчество учителя раскрывает в ребенке творческие способности Ш.А. Амонашвили Сноровихина Оксана Витальевна, педагог дополнительного образования, ГБУ ДО РХ «Республиканский центр дополнительного образования детей»

• 2 слайд

• 3 слайд

  Приемы фантазирования

• 4 слайд

  Приём «Уменьшение - увеличение» Мы знаем, что во многих сказках знакомые нам предметы, животные могут увеличиваться или уменьшаться. Используя такой приём, можно написать много интересного. А если герои сказок изменяются при выполнении каких - то условий? А как отличить великанов и карликов от обычных людей? На все эти вопросы мы пробуем ответить на уроках логики.

• 5 слайд

  Это великан

• 6 слайд

  А это карлик

• 7 слайд

  Здесь мы видим великана и карлика.

• 8 слайд

  Приём «Ускорение – замедление» Все мы читали рассказы о машине времени, о мгновенных перелётах на другие планеты. Во всех этих рассказах применён приём «Замедление - ускорение». Вопросы: «Что будет, если Земля станет вращаться в 24 раза быстрее?» «Что будет, если времена года будут длиться по 100 лет?» «Что произойдет, если время остановится?» Вот один из рассказов, в котором применяется этот приём:

• 9 слайд

  Воробей – повелитель времени. Жил – был маленький воробушек. Он был очень весёлый и всё время проводил в пении и игре. Однажды он так заигрался, что забыл об осторожности, огромный ястреб налетел на него и… От страха воробей закричал: «Стоп!» и время вдруг остановилось. Воробушек осторожно выполз из – под когтей ястреба и был таков. Наверное и сейчас в гуле воробьиного чириканья мы слышим голосок нашего героя.

• 10 слайд

  Приём «Связка Антонимов» Что такое антонимы можно понять, когда отгадываешь загадки. Попробуйте отгадать наши загадки: Растёт в огороде, бывает сладким и горьким. Днём спит, ночью летает. Плывут по небу большие и маленькие. Ноги длинные, а ум короткий.

• 11 слайд

  Приём «Фантастическое прогнозирование» Очень часто, то о чём мы читали в сказках встречается в нашем мире: ковёр - самолёт – самолёт, вертолёт и т.д.; Емелина печь – машина; волшебный горшочек – мультиварка. Значит, фантазии не бесполезны. Они показывают по какому пути должны двигаться изобретатели. Может фантазии о школе будущего тоже окажутся прогнозом.

• 12 слайд

  Школа будущего

• 13 слайд

• 14 слайд

  Приём «Оживление». Очень часто в сказках оживают самые неожиданные предметы: - в сказке Д. Родари трость превратилась в резвого скакуна; - кусочек теста превратился в весёлого Колобка; полено превратилось в доброго Буратино. Чтобы узнать, что думают о нас животные мы превратили их в говорящих животных.

• 15 слайд

  Наш мир глазами Рыжули. Я – хозяйка красивой квартиры. Мои любимые места в квартире – диваны, подоконники и тёплый пол в ванной. В этой квартире живут трое странных существ. Хвоста у них нет, ходят на задних лапах и, о ужас, у них почти нет шерсти. Одним словом, выглядят они непривлекательно. Но я их терплю, потому что они меня вкусно кормят. Когда у меня хорошее настроение, я разрешаю им погладить себя. Когда эти существа надолго исчезают я по ним скучаю. Моя заветная мечта – получить крылья, чтобы поохотиться на летучих мышей.

• 16 слайд

  Говорящие конверты

• 17 слайд

  Схема

• 18 слайд

  На этом цикл «Фантазирование» заканчивается. Вам понравились наши фантазии и вы тоже захотите придумать что – то интересное. Главное – начать.