Приёмы смыслового чтения на уроках литературы

Приёмы смыслового чтения на уроках литературы

Урок внеклассного чтения

5 класс

«Сказание о Белгородском киселе»

1 этап – работа с текстом до чтения

Работа с заголовком – составление ассоциативного ряда, предположений о сюжете произведения

Работа с иллюстрациями к тесту – о чём может быть текст, к которому подобраны данные иллюстрации?

Приём «Глоссарий»: отметьте те слова, которые, на ваш взгляд, могут быть связаны с данным текстом. Аргументируйте.

10 век, Пушкин, 21 век, роман, древнерусская литература, печенеги, император, любовь, Родина, война, Паустовский, стихотворение.

2 этап – чтение текста

Чтение с остановками – ведём диалог с автором (позже текст «разобью» на части, после которых пропишу вопросы «Что сейчас случится?», «Как можно объяснить этот поступок?»…)

Проводим параллельно словарную работу

1. Печенеги — союз тюркских племен, сложившийся в VIII–IX вв., кочевали между Аральским морем и Волгой, в IX в. заняли Северное Причерноморье до Дуная, основное занятие — скотоводство, регулярно вторгались во владения Киевской Руси.

2 Белгород — это город на реке Ирпени, которая является правым притоком Днепра. Располагался он близ Киева, был основан в 991 году.

3 Латками назывались глиняные сковороды, которые обладали высокими краями, а также полой ручкой.

4 Корчага — это большой сосуд, выполненный из глины, который имеет одну или две ручки.

5 Вече — собрание горожан для решения общественных дел.

3 этап – послетекстовая работа

Заполнение листа «Узелки на память»

Название ___________________________________

Герои ______________________________________

Время и место действия ________________________________________

Начало событий _______________________________________________

Поворотное событие ___________________________________________

Проблема ____________________________________________________

Решение проблемы ____________________________________________

«Сказание о белгородском киселе» (Современное изложение)

В лето 997. Пришли печенеги и стали под Белгородом. И не давали выйти из города. Осада затянулась, и был в городе голод сильный.

И собрали в городе вече[5] и сказали:

— Вот уже скоро умрём от голода. Сдадимся печенегам — может, они хоть кого-то оставят в живых, а то все умрём.

Один старец, который не был на вече, спросил: «Зачем было вече?» И поведали ему люди, что утром хотят они сдаться печенегам. Услышав об этом, послал он за городскими старейшинами и сказал им:

— Послушайте меня, не сдавайтесь ещё три дня и сделайте то, что я вам велю.

Они же с радостью обещали послушаться.

И сказал им:

— Соберите хоть по горсти овса, пшеницы или отрубей.

Они собрали. И повелел женщинам сделать болтушку, из чего кисель варят, выкопать колодец, а болтушку налить в кадку и опустить её в колодец. И велел выкопать другой колодец, и вставить в него кадку, и поискать мёду. Нашли лукошко мёду в княжеской кладовой. И приказал он разбавить мёд и влить в кадку во втором колодце.

Наутро повелел он послать за печенегами. И сказали горожане, придя к печенегам:

 — Возьмите от нас заложников, а сами пошлите десять мужей, чтобы посмотреть, что творится в городе нашем.

Печенеги обрадовались, подумав, что хотят им сдаться, выбрали лучших мужей и послали в город.

И пришли они в город, и сказали им люди:

— Зачем губите себя? Разве можете перестоять нас? Даже если будете стоять десять лет, что вы сделаете нам? Ибо мы имеем пищу от земли. Если не верите, посмотрите своими глазами.

И привели их к колодцу, где была болтушка кисельная, и почерпнули ведром, и вылили в горшки. И когда сварили кисель, взяли его, и пришли к другому колодцу, и почерпнули мёду, и стали есть сами и дали печенегам. И удивились печенеги и сказали: «Не поверят нам князья наши, если не отведают сами».

Люди же налили корчагу кисельной болтушки и мёду из колодца и дали печенегам. Они же, вернувшись, поведали всё, что было. И, сварив, ели князья печенежские и дивились. И, отпустив заложников, поднялись и пошли от города восвояси.