Продуктивная деятельность в подготовительной к школе группе

МДОУ     «Детский сад № 1 общеразвивающего вида»

Продуктивная  деятельность  в

 подготовительной к школе группе

«ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ»

                                                                                                              Старший воспитатель:

                                                                                                                            Мирзоянц С.А

г.о. Электросталь, 2017 г.

Цель: знакомство с новой техникой рисования –  граттаж.

Задачи:

- развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей;

- развивать координацию движений, мелкую моторику кистей рук;

- развивать общий кругозор и активизировать словарный запас детей.

Предварительная работа: знакомство с жанрами живописи, заучивание стихотворения, подготовка листов бумаги (формат А-5) к работе  (нанесение слоёв воска и краски), повторение физкультминутки.

Словарная работа: живопись, живописец, портрет, пейзаж, натюрморт, граттаж, мастер – класс.

Оборудование:

- тряпочки, влажные салфетки каждому ребёнку;

- зубочистки;

- подготовленные к работе листы;

- опорные слова: художественный музей, живопись, живописец, художник, граттаж, портрет, пейзаж, натюрморт;

- магнитные доски;

- музыкальный центр;

- репродукции картин.

Ход занятия:

Сегодня я хочу пригласить вас в художественный музей, где представлены творения художников. А художники, как известно, пишут картины, оттого  они и получаются как живые, получается живопись. И если однажды  на вопрос: «Чем ты занимаешься?» вам кто-то ответит: «Я занимаюсь живописью», то знайте, что перед вами стоит художник, и не просто художник, а живописец. Каждый художник работает в своём жанре.

Угадать совсем не сложно,

Что изобразил художник:

Если видим ананасы,

Фрукты, овощи, колбасы,

Разные предметы быта,

Самовары и корыта,

Вещи, что вокруг лежат,

И игрушки для ребят,

Чайник, чашки, вкусный торт,

Это будет  -  натюрморт.

Если нарисован дядя,

Папа, мама, друг, сосед,

Каждый на рисунок глядя,

Назовёт его -  портрет.

Коль природа на картине:

Роща, лес, иль дворик наш,

Море, горы иль равнина,

Значит, видим мы – пейзаж.

Ну, раз вы так легко разбираетесь в этом вопросе, то давайте пройдём в первый «зал» - магнитная доска (а потом во второй и в третий).  Нужно узнать  и назвать жанр живописи и объяснить своё решение. Например: это пейзаж, потому что изображена природа.

 А вот в этом «зале» - четвёртая по счёту магнитная доска – представлены творения ещё неизвестных  художников. В отличие от предыдущих картин, которые выполнены в карандаше или красками, эти выполнены с помощью техники «граттаж».

Граттаж - способ выполнения рисунка путём процарапывания острым предметом.

Есть и ещё отличительная черта у этих произведений, она видна сразу … - это тёмный фон. Для этого художники используют тушь или гуашь чёрного или синего цветов. И только благодаря упорству и трудолюбию получается такая красота.

Ну,  а сейчас вам предоставляется уникальная возможность самим попробовать свои силы и создать свой маленький шедевр. Я приглашаю вас на  МАСТЕР – КЛАСС.

И для начала раскроем нашим гостям  секреты предварительной работы (проговорить вместе с детьми).

Секрет № 1. Для работы в технике граттаж необходим плотный лист бумаги. Мы используем картон белого цвета, но не с глянцевой поверхностью. Почему я сделала оговорку? Да потому, что если мы возьмём лист с глянцевой поверхностью, у нас не получится нанести плотно первый слой восковыми мелками (карандашами) – и это Секрет №2.

Секрет № 3. Слой воска сверху мы покрыли гуашью, причём несколько раз по мере высыхания предыдущего слоя краски.

Воспитатель:  А Секрет № 4 заключается в следующем: работать мы будем зубочисткой.

Секреты раскрыты, теперь определимся с темой. Каждый человек любит праздники, благо их в календаре достаточное количество. А праздник – это не только гости, угощение, игры и конкурсы, это ещё и праздничный салют вечером. Для изображения вечера как раз подходит цвет нашего листа, а салют мы сейчас устроим сами: покажем взлёт ракетниц и взрыв искр. Кто из вас подскажет, как это изобразить на листе?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Физкультминутка проводится спустя 10 минут от начала работы («Буги – вуги»).

По окончании выложить детские работы рядышком и обсудить. Что нравится в работах товарищей, и что посоветуем исправить.

Мне кажется, что у нас всё получилось.  Ура! И если вы со мной согласны, то давайте  друг другу поаплодируем.