Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Проект "Богатыри земли русской"

Проект "Богатыри земли русской"

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:


Проект «Героическая тема в музыке»



Вид проекта: творческий.


Цель: формирование чувства гордости за историческое прошлое России  на основе слушания классической музыки композиторов – А. Бородина, М. Мусоргского через образы героев – богатырей, защитников древней Руси.


Задачи:

  1. Расширить представления детей о жизни и творчестве русских композиторов – классиков А. Бородина, М. Мусоргского.

  2. Расширить представление о жанре «Былины», раскрывающих характер русских богатырей.

  3. Формировать способность анализировать музыкальные и художественные образы произведений композиторов и художников.

  4. Развивать способность самостоятельно и с помощью взрослого добывать информацию из разных источников

  5. Обогатить опыт художественно-практической деятельности ребенка, как средства выражения своего отношения к информации.

  6. Создавать условия для развития познавательной мотивации, познавательных действий в процессе общения, обмена впечатлениями по результатам практической деятельности и полученной информации.

  7. Воспитывать патриотизм на примерах исторических событий в классических музыкальных и художественных произведениях.

  8. Содействовать воспитанию значимых черт характера русского человека с учетом гендерного подхода: доброта, мужественность, благородство, щедрость, скромность, великодушие, чувства гражданского патриотизма, уважения к наследию своих предков.



.




Актуальность:

Погружение детей в мир музыкальных образов русской классической музыки, произведений живописи, былин путем организации детской практической деятельности в контексте проекта» является наиболее успешным методом формирования нравственно-патриотических начал личности ребенка. Благодаря организации продуктивной самостоятельной и совместной со взрослым деятельности в разных образовательных областях, ребенок учится выражать свое отношение и понимание к произведениям искусства, у него формируется первичное представление о понятии «Отечество», преклонение перед историческими событиями своей страны.

Реализация проекта выстраивается на основе комплексно-тематического построения содержания проекта, деятельностного и личностного подходов, взаимодействия с родителями, что позволяет работать в зоне ближайшего и актуального развития ребенка. А это значит, что ребёнку предоставлена возможность проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, выражать свои мысли и желания, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в свои силы и возможности по применению собственных умений и знаний.

План реализации проекта:

  1. Выбор темы проектной деятельности;

  2. Постановка цели (конечный результат)

  3. Поиск проблемных вопросов, ситуаций, выводящих детей на самостоятельные продуктивные виды детской деятельности и совместную деятельность со взрослыми.

  4. Составление плана действий по достижению цели (разработка проекта).

  5. Обсуждение с детьми и родителями решения проблемы (задания), направленного на реализацию проекта (что будем делать?), время выполнения, в каких источниках будем искать информацию (данная работа проводится по ходу работы в режиме проекта).

  6. Планирование продуктивной деятельности детей в рамках намеченной проблемы.

  7. Обсуждение итогов полученных результатов детьми (данная работа проводится по ходу всего проекта).

  8. Презентация проекта «Богатыри русской земли» (мультимедийная презентация, выставка детских работ и работ совместного творчества со взрослыми, рассказы детей и т.д.)

  • .


Ожидаемый результат:

  1. Дети ознакомились с жизнью и творчеством русских композиторов – классиков А. Бородина, М. Мусоргского .

  2. Познакомились с творчеством художников В. Васнецова - «Богатыри», «Баян», «Пересвет», «Бой Пересвета»; - художника А. Рябушкина «Пир богатырей у светлого князя Владимира»;- художника Н. Рериха «Богатыри проснулись»; - художника М. Врубеля «Богатырь», И. Билибина «Бой Добрыни Никитича со змеем Горынычем».

  3. Сформирован интерес к слушанию классической музыки, к произведениям живописи, сформировались личные предпочтения детей к произведениям искусства.

  4. Сформировано осознанное отношение к истории Родины, к своему Отечеству – чувство гордости за мужчин-воинов, за женщин-матерей, умеющих ждать и гордиться своими сыновьями.

  5. Расширились знания об истории Руси.

  6. Понимают значение выражения «картина, музыка – это «книга», которую можно прочитать и много интересного узнать.

  7. Умеют применять свои знания, умения в практической самостоятельной продуктивной деятельности, приобрели навык планирования продуктивного сотрудничества; каждому ребенку была предоставлена возможность реализовать свои возможности и способности

  8. Сформирован интерес к художественной, познавательной, энциклопедической литературе.

  9. Повысился интерес родителей к делам детей, и их активность участия в жизни группы.

  10. Дети испытывают осознанное чувство гордости за участие родителей в их общих делах.

Продукты проекта:

  1. Тематические альбомы на основе собранной детьми и родителями информации по музыкальным произведениям М.П. Мусоргского «Богатырские ворота», А.П. Бородина «Богатырская симфония»,

  2. Выставки рисунков по темам: «Русские богатыри в былинах», «Богатырские ворота».

  3. Коллаж по произведению М.П. Мусоргского «Богатырские ворота».

  4. Богатырские доспехи и оружие (мечи, щиты).

  5. Выставка ручных поделок по отклику восприятия музыкальных произведений, раскрывающих качества русских богатырей..

  6. Видеоряды с музыкальным сопровождением «Русские богатыри».


Оборудование:

Мультимедийное оборудование, интерактивная доска, музыкальный центр, телевизор. Аудиозаписи - «Богатырские ворота» М.П. Мусоргского, «Богатырская симфония» А.П. Бородина. Видеозаписи фрагментов концертов симфонического оркестра, CD диски мультфильмов по былинам, аудиозаписи «Русские былины». Репродукции картин - художника В. Васнецова - «Богатыри», «Баян», «Пересвет», «Бой Пересвета»; художника А. Рябушкина «Пир богатырей у светлого князя Владимира»; художника Н. Рериха «Богатыри проснулись»; художника М. Врубеля «Богатырь», И. Билибина «Бой Добрыни Никитича со змеем Горынычем». Художественная литература по жанрам – русские народные сказки, былины, пословицы и поговорки о русских богатырях, мужестве, силе, преданности Родине.

Приложение:

  1. Приложение 1 – мультимедийная презентация «Проект «Богатыри земли русской».

  2. Приложение 2 - мультимедийная презентация семьи Виниченко.

  3. Приложение 3 - мультимедийная презентация репродукций художников по тематике проекта с музыкальным сопровождением «Богатырская симфония» А. Бородина.

Библиографический список:

  1. Большой энциклопедический словарь: Музыка / Г.В. Кеддыш, - М., 1998. – 31 с.


  1. Дзержинская, И.Л., Ветлугина, Н.А., Комисарова, Л.Н.. Музыкальные занятия в детском саду: из опыта работы. – М.: Просвещение, 1984. – 208 с.

  2. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. - М., 1985.

  3. Костина, Э.П. Камертон: Программа муз. образования детей раннего и дошкольного возраста/ Э.П. Костина. – М.: Просвещение, 2004. – 223

  4. Мир детства: Дошкольник / под. ред. А.Г. Хрипковой; отв.ред. А.В. Запорожец. - 2-е изд., доп. - М.: Педагогика, 1987. - 256 с.

  5. Мухина В.С. Детская психология / под. ред. Л.А. Венгера. - М., 1985.

  6. Художественное творчество в детском саду / под. ред. Н.А. Ветлугиной. - М., 1974.

  7. Эстетическое воспитание в детском саду: пособие / под. ред. Н.А. Ветлугиной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1985. - 207 с.

  8. Радынова, О. Музыкальное воспитание детей: деятельность пед. коллектива. Журнал в Дошкольное воспитание №11.1994г.

  9. 16. Радынова, О. и др. Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для студентов пед. институтов, муз. руководителей и воспитателей детского сада/ О.П. Радынова. – М.: Просвещение: Владос, 1994.–223 с.



Содержание проекта «Богатыри земли русской»











1.

























М.П. Мусоргский «Богатырские ворота»

1.1.1. Закрепить историю создания музыкального произведения.

1.1.2. Учить поиску информации в разных источниках.

1.1.3. Учить детей делиться информацией.

1.1.4.Привлечь родителей к организации выставок, сбору информации.

- Познакомиться с разными источниками, в которых можно узнать о композиторе и истории создания музыкального произведения;

- привлечение детей к организации выставки книг о русских богатырях;


1 неделя октября

Учитель .

1.2.1.Формировать интерес к слушанию классической музыки.

1.2.2. Развивать творчество в изодеятельности по восприятию музыкального произведения.

- Слушание произведения «Богатырские ворота» в разных исполнениях;

- рассказы детей о своих предпочтениях при восприятии музыки.

-

Октябрь -ноябрь

Учитель, дети.

1.3.1. Расширить представления о музыкальных образах через рассматривание картины «Богатырские ворота» В. Гартман.

1.3.2. Учить выбирать из двух музыкальных произведений одно, близкое по настроению к представленной картине

1.3.3. Познакомить с русской народной игрой «Золотые ворота».


- рассматривание репродукции «Богатырские ворота» В. Гартмана и беседа по ней;

- конструирование из бумаги и конструкторов- «Богатырские ворота»;

- сюжетно-ролевые игры

- придумывание истории (рассказывание) «Как богатырские ворота» встречают воинов-победителей, воинов – богатырей;

- игра «Выбери из двух музыкальных произведений одно»;

- создание детьми книжек – малюток «Богатырские ворота»;

- игра «Золотые ворота»

Октябрь - ноябрь

Педагоги, родители, дети

1.3.3. Продолжать знакомить с литературным жанром «Былина», развивать связную речь, обогатить и расширить словарь детей.

1.3.4. Привлечь родителей к изготовлению атрибутов «Русские богатыри».


1.3.5. Развивать творческие способности детей

- чтение былин про Илью Муромца;

- просмотр мультфильмов с последующей прорисовкой впечатлений от образов богатырей.

- составление коллажа «Богатырские ворота» и «Русские богатыри»;

- выставка атрибутов «Русские богатыри»

- Сюжетно-ролевая игра по сюжетам былин с использованием атрибутики, сделанной родителями и детьми.

Октябрь - ноябрь

Педагог, родители, дети

2.

А.П. Бородин «Богатырская симфония»

2.1. 1.Продолжать приобщать к слушанию классической музыки А.П. Бородина «Богатырская симфония».

2.1.2. Продолжать учить следить за развитием музыкальных образов.

2.1.3. Дать представление о жизни и творчестве композитора А.П. Бородина

- беседа с детьми «О жизни и творчестве А.П. Бородина»;

- слушание в группе и дома произведения «Богатырская симфония»;

- рассказы, рисунки детей о своих впечатлениях о музыкальных образах «Богатырской симфонии» (рисование детей, взрослый записывает детские впечатления);

- дидактические игры «Назови инструменты симфонического оркестра», «Музыкальная палитра».

Ноябрь

Педагог, родители, дети

2.2.1. Расширить кругозор детей в части элементарных представлений о музыке как виде искусства.


2.2.2. Закрепить названия музыкальных инструментов симфонического оркестра.


2.2.3. Развивать музыкальное и художественное творчество


- узнать у взрослых, что такое «симфония», кто ее сочиняет, какой оркестр исполняет симфонию;

- оформить альбом с рисунками детей «Музыкальные инструменты» с подбором загадок о музыкальных инструментах симфонического оркестра;

- обмен впечатлениями детей по результатам практической деятельности.

- викторина «Музыкальная копилка».

- творческая игра «Дирижер»

2 неделя ноября

Педагог, родители, дети


2.2.4. Способствовать развитию познавательных интересов через чтение художественной, познавательной литературы.


- изготовление богатырских доспехов;

-составление альбома «Богатырское оружие»;

-Д/и «Оружие и доспехи богатыря»;

-оформление выставки «Богатырские доспехи»;


3,4 неделя ноября

1 неделя

Декабря

Педагог, родители, дети



2.2.5. Обогатить музыкальные впечатления детей через рассматривание произведений изобразительного искусства.

- встреча с работниками выставочного зла в детском саду по теме «Русские богатыри» (рассказ о творчестве В. Васнецова, рассматривание картин «Богатыри», «Баян»);

- подборка репродукций детьми по теме «Русские богатыри» для организации выставки в группе;

- рассматривание картин, обмен впечатлениями.

- художественное творчество детей;

- выставка детских работ «Русские богатыри»

- досуг «Русские богатыри».

3,4 неделя декабря

Педагоги,

дети


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-397544
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх