Проект игровой технологии в начальной школе

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ульяновский педагогический колледж №4

ПРОЕКТ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ

по современным образовательным технологиям

Выполнила

студентка 23 гр.

Клопкова

Елена Николаевна

Специальность 050146

Преподавание в начальных классах

Руководитель

Звягина Е.А.

Ульяновск, 2015 г.

Класс: 2

УМК: Планета Знаний

Предмет: Русский язык (часть 2), авторы Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. 

Тема урока: Правописание слов. Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне

Этапы урока	Цель этапа урока	Содержание игрового действия
1.Организация начала урока 2.Подготовка к основному этапу занятия.  Актуализация  знаний 3. Повторение изученного материала, знаний и способов действий 4. Закрепление знаний и способов деятельности 5. Обобщение и систематизация знаний 6. Контроль и самопроверка 7. Подведение итогов занятия. Рефлексия 8. Постановка дом. задания, инструктаж по его выполнению	1.Создание  комфортной среды, подготовка учащихся к предстоящей  работе на уроке 2. Установление правильности и осознанности выполнения, выявление пробелов, коррекция; обеспечение мотивации, принятие  цели, актуализация умений 3. Восстановить в  памяти учащихся правила написания слов, орфограмм в корне слова. Восприятие, осмысление и первичное запоминание 4. Обеспечить усвоение на уровне применения 5. Формирование целостной системы знаний 6. Выявление качества овладения знаний, коррекция 7. Оценка достижения цели и постановка перспектив; анализ своего поведения 8. Обеспечить понимание выполнения дом. Задания	1. Учитель приветствует детей, знакомит учащихся с известным  сказочным героем Буратино, которому нужна помощь 2. Буратино совсем не знает правило написания орфограмм в корне слова, учащиеся должны ему помочь усвоить эту тему 3. Учитель задает вопросы: какие бывают орфограммы в корне, в какой позиции(где, когда) нужно проверять, уточнять? и др. Задавая эти вопросы учащиеся вспоминают изученный материал и помогают Буратино изучить эту тему 4. Учащиеся выполняют упражнения по пройденной теме и вместе с учителем помогают Буратино выполнить задания 5. Ученики вместе с учителем закрепляют и обобщают знания 6. Учитель проверяет качество овладения знаний у детей 7. Подводятся итоги урока и Буратино благодарит учащихся за помощь 8. Учитель дает дом. задание для учащихся и Буратино , чтобы они закрепили полученные знания дома