Инфоурок Другое КонспектыПроект Как звери готовятся к зиме

Проект Как звери готовятся к зиме

Скачать материал

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 273»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

во второй младшей группе №7

«Как звери готовятся к зиме»

(краткосрочный)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатели:

Т. М.Битюцкая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема проекта: «Как звери готовятся к зиме».

Вид проекта: познавательно-творческий.

Срок реализации проекта: краткосрочный две недели (с 16.11. по 30.11.2020гг.)

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность

Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных, человек получает еще в детстве, уже в младшем дошкольном возрасте дети без усилий осваивают комплекс экологических знаний, если эти знания преподносятся в доступной, увлекательной форме и если учитывается интерес ребенка к природным явлениям. Нужно постараться воспитать бережное отношение ко всему живому, обратить внимание детей на взаимодействие человека с живой природой, т.е. заложить основы экологического сознания. Вместе с тем, не менее важно объяснять зависимость внешнего вида животного, его образа жизни и повадок от окружающих его природных условий.

Цель проекта: формирование знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных.

Задачи:

Ø    Обогащать представления детей о животных, характерных признаках диких животных и их образе жизни.

Ø    Закрепить умение детей сравнивать, находить сходство и различие животных;

Ø    Учить называть детёнышей животных, замечать отличительные особенности взрослого животного от детёныша;

Ø    Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Ø    Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение консультаций, организацию совместной с детьми деятельности.

Предварительная работа:

Ø    рассматривание пособий с изображением диких животных;

Ø    рассматривание альбома «Времена года»;

Ø    беседы об осени; чтение стихотворений об осени, загадки о животных;

Ø    чтение сказок о животных;

Ø    д/и «Дикие животные», «Мир животных»;

Ø    чтение сказок «Рукавичка», «Заюшкина избушка», Т.Александрова «Медвежонок Бурик», Л.Воронкова «Снег идёт».

Ожидаемые результаты:

Ø    Знают обобщённые понятия «Дикие животные».

Ø    Называют место обитания, питания животных.

Ø    Запомнили название детёнышей нескольких животных.

Ø    Знают элементарные правила поведения с животными.

 

Содержание проекта:

Этапы проекта:

1 этап – Подготовительный (с 16.11. по 18.11.2020гг..)

1.                 Изучение методической литературы

2.                 Определение проблемы

3.                 Организация предметно-развивающей среды

4.                 Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, музыкальных произведений, презентации, интернет-ресурсов по теме проекта.

2 этап – Основной.

Реализация проекта

с 19.11.2020г.-30.11 .2020г.

Работа с родителями

1.      

Папка-передвижка:

Ø «Учимся наблюдать за изменениями в природе зимой».

 Консультация:

Ø «Правила поведения в лесу».

Совет, что можно прочитать ребенку:

Ø Серая шейка (Мамин-Сибиряк)

Ø Волк и лиса (Братья Гримм)

Ø Чей нос лучше? (В. Бианки)

Ø Лиса и медведь (В.И.Даль)

Ø Всяк по-своему (Г.Скребицкий)

Работа с детьми

2.      

Беседы:

Ø «Каких животных ты знаешь?»;

Ø «Какие животные живут в лесу?»;

Ø «Какие дома строят себе животные?»;

Ø «Чем питаются дикие животные?».

3.      

Утренняя гимнастика:

Ø «Смотри сколько зверят на полянке»;

Ø «Сильные медвежата»;

Ø «Лисичка выглядывает из-за дерева»;

Ø «Белочка собирает шишки»;

Ø «Зайка - попрыгайка»;

Ø «Медвежата кушают мёд»;

Ø «Медвежата топают ногами»;

Ø  «Медвежата радуются».

4.      

Пальчиковая гимнастика:

Ø «Зайчик»;

Ø «Дикие животные»;

Ø «Хитрый ёжик»;

Ø «Мишка»;

Ø  «Белка»;

Ø «Бычок»;

Ø «Скачет зайка»;

Ø «Зайчик».

5.      

Дидактические игры:

Ø «Доскажи словечко»;

Ø «Дикие и домашние животные»;

Ø «Узнайте животного по описанию»;

Ø «Кто что ест»;

Ø «Кто как кричит»;

Ø «Животные и их малыши»;

Ø «Кто пришёл».

6.      

Сюжетные игры:

Ø «Лиса»;

Ø «Медвежонок».

7.      

Подвижные игры, динамические паузы:

Ø «У медведя во бору»;

Ø «Зайка серенький сидит»;

Ø «Зайцы и волк»;

Ø  «Хитрая лиса»;

Ø «Медведи и пчёлы»;

Ø «Охотники и зайцы».

 

 

Ø «Как у наших у зверят»;

Ø «Весело в лесу»;

Ø «Медвежата в чаще жили»;

Ø «Зайка серенький сидит»;

Ø «В лес гулять мы пошли»;

Ø «Лесная зарядка».

8.      

Стихотворения о животных

9.      

Итоговое мероприятие: Вечер загадок «Угадай, кто это?»

10.  

Театрализованная деятельность: Показ сказки «Три медведя».

11.  

НОД:

Ø лепка «Ёжик»;

Ø рисование «Иголки для ёжика».

12.  

Чтение художественной литературы (формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений о животных, посредством художественной литературы):

Ø Р. н. с. «Колобок»;

Ø «Кот, петух и лиса»;

Ø «Лиса и дрозд»;

Ø «Лиса и волк»;

Ø «Чей нос лучше?»;

Ø «Птичьи разговоры»;

Ø «Лесные домишки».

3 этап – Итоговый.

Соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта; сбор и обработка методических и практических материалов. Представление презентации по проекту.

Вывод:

В работе над проектом с детьми были  использованы все группы методов, т.е. способов достижения цели, наглядных, словесных, практических, игровых, которые отображали одну тематику и были взаимосвязаны. Данные методы были реализованы, используя разнообразные приемы такие, как образец воспитателя, показ способов действия, рассматривание иллюстраций, использование дидактических пособий в виде предметов соответствующих учебным задачам занятиям, вопросы, художественное слово, пояснения к действиям, упражнение детей, дидактическая игра и игровые упражнения.

Участие детей в проекте позволило обогатить знания о сезонных изменениях в жизни диких животных, об особенностях внешнего вида и условий жизни, чем питаются, как приспосабливаются к зиме, почему нужно помогать им? Реализация данного проекта вызвало более тесное сплочение между его участниками.

 Мы считаем, что проблема данного проекта решена. Цель и задачи достигнуты.

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников». [Текст] / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. - М., 2013 г.

2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богословец Л. Г. Проекты в работе с семьей. [Текст] / О. И Давыдова, А. А. Майер, Л. Г. Богословец. – М., 2012г.

3. Гончарова Е.В. «Технология экологического образования детей старшей группы ДОУ», Екатеринбург: Центр Проблем Детства, 2002.

4. Макеева Е. В. Современные технологии обучения дошкольников. [Текст] / Е. В. Макеева. – В., 2013г.

5. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Вторая младшая группа. М. : Мозаика-Синтез, 2014.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 870 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.06.2022 24
    • DOCX 28.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Битюцкая Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Битюцкая Татьяна Михайловна
    Битюцкая Татьяна Михайловна
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2908
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой