Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыПроект "Какова роль пословиц и поговорок в жизни современного человека"

Проект "Какова роль пословиц и поговорок в жизни современного человека"

Скачать материал

ПРОЕКТ

Какова роль пословиц и поговорок в жизни  современного человека?

 

 

Меркушова Алена

Райков Сергей

 

 

 

МОУ «Колесниковская средняя общеобразовательная школа»», 3 класс 

Руководитель: Михалева Галина Анатольевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Актуальность работы

     Когда мы пишем самостоятельные и контрольные работы по математике в тетради на печатной основе, нам предлагают прочитать эпиграф (девиз) к работе. Он обычно в форме пословицы или поговорки. Это так интересно! Всегда хочется выполнить то, что советуют. Например: «Тот господин, кто всѐ может сделать один». 

      Мы захотели подробнее узнать, какие бывают пословицы и поговорки, какой смысл содержат в себе, нужны ли они в современное время,                       употребляют ли их сейчас. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы провели исследование на тему: «Какова роль пословиц и поговорок в жизни современного человека?».

Объект исследования: Пословицы и поговорки

Предмет исследования: Роль пословиц и поговорок в жизни человека

Цель исследования:  определение роли пословиц и поговорок в жизни современного человека, интереса к данному жанру фольклора.

Задачи исследования:

1.   Изучить литературу по теме исследования.

2.   Провести анкетирование, опрос учеников и взрослых по теме.

3.   Провести анализ и сделать выводы. Приготовить презентацию работы.

4.   Составить        собственный        сборник      пословиц    и       поговорок для младшеклассников.

Гипотеза:

Пословицы и поговорки нужны и употребляются в современной жизни. Они содержат    в        себе   ответы        на      большинство       ежедневных вопросов современности.

Ожидаемые результаты:

В результате изучения литературы и проведѐнного исследования мы узнаем, нужны ли пословицы и поговорки в современное время, употребляют ли их сейчас, предполагаем, что нужны, их употребляют и сейчас.

Методы, которыми мы пользовались:

-   теоретическое исследование;         

-   анкетирование учащихся; 

-анализ и синтез, обобщение;       

-   интервьюирование; - опрос учеников, взрослых; - моделирование.            

Основная часть                                                                

Глава I. Обзор литературы, информации из Интернета Пословицы и поговорки в жизни современного человека.

     Сейчас XXI век – век новых современных технологий. Все умеют пользоваться современными техническими достижениями. Не представляем, как обойтись без компьютеров и сотовых телефонов. А от наших прадедушек и прабабушек нам достался неоценимый дар. Это устное народное творчество – фольклор. До сих пор мы с интересом читаем сказки, скороговорки, прибаутки, песенки-заклички, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки появились задолго до того, как возникла письменность. Это чудо фольклор передавалось из уст в уста, из века в век. А впервые появились на Руси в XII веке. Некоторые  дошли до нас в произведениях древних рукописей литературы X- XII веков, таких как «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве». Мы изучали их на уроках литературы. Лишь со II половины  XIII века пословицы и поговорки стали печататься. Вот сколько лет жили эти прекрасные произведения искусства! И от нас зависит, будут ли они жить дальше.

     В настоящее время известны имена таких составителей сборников, словарей с пословицами и поговорками, как И.М.Снегирѐв, Ф.И. Буслаев, А.Н.Афанасьев. Но самым известным среди них – непревзойдѐнный В.И. Даль. Мы узнали о нѐм на уроках литературы. Он всю жизнь посвятил собиранию и систематизации пословиц и поговорок. Собирал их по всей

России. (рис.1)                       

Нам интересно читать их и в толковом словаре Ожегова, с которым мы работаем на уроках.  

 рис 1

Часто слышишь такую фразу: «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка.

Возникает вопрос: «А есть ли различие между ними?»

А как вы, ребята думаете? А в чѐм это различие?

           Пословица                                                                      Поговорка

-                    это целое законченное                                 - меткое  красноречивое выражение               

предложение с моралью и глубоким                        (словосочетание)

смыслом;                                                          - не составляет законченного                      - это заповедь, которой должны                     высказывания;

следовать все;                                                  - не содержит поучений и выводов; 

-                    это коротенькая притча                                - она как реплика, которую  (учит, наставляет);                                           можно заменить другим словом  

-                    может состоять из двух частей.                   или высказыванием, не делима на                                                                             части, содержит иронию.

Пословицы

-   Ученье – свет, а неученье – тьма. (Призывает учиться) (рис.2)

-   Красна птица пером, а человек – умом. (О животных судят по внешности, а человека – по труду).

-   За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. (Не делай несколько дел сразу, не получишь хороших результатов) (рис.3)

-   Семь раз отмерь, один раз отрежь. (Призывает не торопиться, обдумывать)

                      рис 2                        рис 3                                    

Поговорки

-   Семеро одного не ждут. (Группа людей не должна ждать опаздывающего)

-   После дождичка в четверг. (То есть никогда)

-   Цыплят по осени считают. (О результатах работы надо судить только по еѐ окончании) 

-   Как с гуся вода. (Ничего не делается, всѐ сходит благополучно).                                         рис 4   

Пословицы и поговорки настолько разнообразны. Народ придумал их на все случаи жизни. Их можно разделить на группы: о Родине, о труде, об учении, о дружбе, о семье, о силе, храбрости и многие другие. Например:

О труде

 

                  рис 5                      рис 6 - Хорош садовник – хорош и крыжовник. (Будешь хорошо ухаживать – вырастет и ягода хорошая) (рис.5)

-   Маленькое дело лучше большого безделья. (Лучше сделать немного, чем совсем ничего) (рис.6) 

-   Терпение и труд всѐ перетрут. (Не опускай руки, терпеливо иди к цели) О Родине

 рис 7

-   Где родился, там и пригодился. (Человеку лучше жить и работать в родных местах)

-   С родной земли умри – не сходи. (Защищай Родину до конца) (рис.7)

-Родина – мать, умей за неѐ постоять. (Свою Родину надо защищать как мать).         

Об учении и уме

  рис 8

-   Кто думает, тот всегда додумается. (Если будешь думать – придѐт и решение)

-Грамоте учиться – всегда пригодиться. (Грамотный человек найдѐт примененье своим знаниям).

-   Ум хорошо, а два лучше. (При выработке решения полезно знать мнение и других людей) (рис.8)

-   Есть терпение, будет и умение. (Научишься, если будешь терпелив). 

Поговорки создают яркие портреты людей:   рис 9                 рис 10

-   Метил в ворону, а попал в корову. (О неумелом)

-   Смотрит в книгу, а видит фигу. (О рассеянности, невнимательности)

-   У него денег куры не клюют. ( О богатом) (рис.9)

-   Гол, как осиновый кол. (О бедном) (рис.10)

-   Идѐт, словно пава. ( О походке)

-   Ходит именинником, - Козлом прыгает, - Сердце петухом запело. 

(О душевном состоянии).

-   Волосы на себе рвѐт. - На стенку лезет. ( Испытывает переживание, страх).      

-   Душа нараспашку. (Об открытом характере человека).                                                   

-   Душа – потѐмки. (О скрытном человеке).                                                                       

-   В голове ума палата. (Об умном) (рис.11)                         - В голове реденько засеяно. (О глупом)  (рис.12)

                                  рис 11                 рис 12

Пословицы и поговорки имеют большое значение  и в наше время, потому что 

-   мы их до сих пор употребляем;

-   они – украшение нашей речи;

-   содержат в        себе   ответы        на      большинство       ежедневных        вопросов современности;      

-   содержат в себе мудрость;                                                                                                

-   поднимают настроение, вызывают улыбку;                                                                   

-   прославляют или осуждают; предостерегают;

-   развивают чувство познания красоты русского языка;

-   развивают нравственные качества личности;

-   они интересны, так как кратко выражают суть;

-   благодаря пословицам и поговоркам можно решить, как поступить в трудной ситуации или как не надо делать;

Экспериментальная часть.

Для того чтобы выяснить, употребляются ли в нашей современной жизни  и вызывают ли интерес пословицы и поговорки у ребят и взрослых нашего посѐлка, какую роль играют, мы провели экспериментальную работу.                           

На I этапе:

1.   Попытались выяснить у учеников нашей школы и взрослых в посѐлке, знают ли они  пословицы и поговорки, привести примеры; (рис.14, 15)

2.   Употребляют ли их в жизни? (часто, редко, нет)

4.   Нужны ли они современным людям? Зачем?

5.   Какие чаще употребляют?

                                       Результаты занесли в таблицу:

вопросы

ученики

взрослые

1

Знаете     ли     вы     пословицы      и

поговорки? (примеры)

да

нет

да

нет

20

-

20

-

2

Употребляете ли их в жизни?

часто

редко

нет

часто

редко

нет

8

10

2

14

6

-

3

Нужны       ли      они          современным людям? Зачем?

да

нет

да

нет

18

2

20

-

4

Какие чаще употребляете?

О товарищах

О работе

Сделали вывод:

-                    И ученики, и взрослые знают пословицы и поговорки (некоторые ученики знают больше, чем взрослые);

-                    Большинство употребляют их в жизни (когда надо кратко сказать о ситуации);

-                    Все взрослые, без исключения сказали, что пословицы и поговорки нужны в жизни, в них мудрость (особенно нужны детям – их учат жизни, говорят, как не поступать или поступать); Распространѐнными являются:

У взрослых: - Без труда не вынешь рыбку из пруда. 7 раз отмерь – один отрежь.

У учеников: - С кем поведѐшься, от того и наберѐшься.                                                  II этап

C целью развития интереса к пословицам и поговоркам мы провели классный

час.                                                                                                                        

1.   Беседа из истории пословиц и поговорок.

2.   Виды пословиц и поговорок.

3.   Игры на тему. 

После классного часа заполнили анкету:

1.    Интересно ли было узнать о пословицах и поговорках.

2.    Как вы думаете, нужны ли пословицы и поговорки в нашей современной

жизни?                                       Анкета

вопросы

от

веты

1

Интересно ли было узнать о пословицах и поговорках

да

нет

20

-

2

Как вы думаете, нужны ли пословицы и поговорки в нашей жизни? 

да

нет

20

-

Результаты:

Ребята сказали, что заинтересовались работой. И теперь все считают, что пословицы и поговорки не только нужны в жизни, но и любимы. Их  обязательно будут употреблять. Они будут передаваться поколениям и не забудутся.         

III этап

Сделали  свой иллюстрированный сборник пословиц и поговорок (40 листов, с расшифровкой их  значения) на темы: о труде; об учении и уме; о дружбе. 

Заключение. Выводы. Рекомендации.

     Таким образом, изучив данную тему в литературе, Интернете и проведя

опрос и анкетирование, мы узнали:                                                                                     

какие бывают пословицы и поговорки (о труде, о Родине, об учении, дружбе, матери и многие другие),  какой смысл содержат в себе, употребляются ли они в современное время, какова их роль.

                                                                                                                                         

     Гипотеза о том, что пословицы и поговорки нужны и употребляются в современное время,  подтвердилась. Пословицы и поговорки проверены временем. Они воспитывают: учат, как поступать, направляют.                             

Они интересны, так как кратко выражают суть, украшают нашу речь, Они содержат в себе ответы на большинство ежедневных вопросов современности.

Наши рекомендации в стихотворной форме:

Пословицы недаром молвятся, 

Без них прожить никак нельзя

Они великие помощницы 

И в жизни верные друзья. 

                       Порой они нас наставляют, 

                       Советы мудрые дают, 

                       Порой чему- то поучают 

                       И от беды нас берегут.                                          

Пословица вовек не сломится –                 Ведь с ней и горе, не беда. 

И наша речь красна пословицей: 

Давайте помнить их, друзья!

     В дальнейшем мы планируем создать сборник пословиц и поговорок для учеников начальных классов и на другие темы: О Родине, семье, храбрости, силе.

Список используемой литературы

1.   Аникина В.П. Старинные русские пословицы. Волгоград, 1985. – 174с.

2.   Ивановская А. День работой весел. «Детская литература», 1986. – 64с.

3.   Ожегов С.И. Словарь русского языка. - Москва, 1990. – 749с.

4.   Петерсон Л.Г. Математика. 4 класс. «Ювента», 2010 – 96с.

5.   Фелицына В.П. Русские пословицы и поговорки. Москва, 1998 – 187с.

 Интернет-ресурсы

1.   www/ poslovica/ ru

2.   pogovorki.net/ cat10/

3.   www/ infout.ru/material.htm?mid=10755      

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект "Какова роль пословиц и поговорок в жизни современного человека""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 674 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока по литературному чтению по теме "В.Осеева "Волшебное слово" с использованием технологии развития критического мышления
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Волшебное слово. В. Осеева
  • 23.11.2022
  • 173
  • 3
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.11.2022 718
    • DOCX 160.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михалева Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михалева Галина Анатольевна
    Михалева Галина Анатольевна
    • На сайте: 1 год и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 998
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 145 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 831 человек

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 237 человек

Курс повышения квалификации

Особенности организации изучения учебного предмета "Родная русская литература" с учетом обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 194 человека

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек