1662198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалыПроект "Кругобайкальская железная дорога"

Проект "Кругобайкальская железная дорога"

библиотека
материалов

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4











Проект

7 А класса


«Кругобайкальская железная дорога»








Классный руководитель: Попова О.А.

hello_html_m50e0e5da.jpg






Участники проекта:

  • Обучающиеся 7 А класса.

  • Классный руководитель.

Тип проекта:

  • Долгосрочный – рассчитан на учебный год.

  • Информационно-практико-ориентированный – дети собирают информацию о железнодорожном транспорте и профессиях, задействованных на железной дороге.


Цель проекта:

  • Формировать у обучающихся представление о профессиях, задействованных на железной дороге.

  • Развивать у детей интереса к железнодорожному транспорту, его истории.

  • Воспитывать у детей уважение к труду людей железнодорожных профессий, чувство гордости за Российские железные дороги.


Задачи проекта:

  • Формирование элементарных знаний о развитии средств передвижения по железной дороге.

  • Знакомство обучающихся с трудом железнодорожников, с основными профессиями железнодорожного транспорта.

  • Воспитание привычки этичного и безопасного поведения, чувства самосохранения.

  • Ранняя профориентация.

  • Формирование творческого отношения к труду.

  • Развитие мышления, воображения, речи детей.

Этапы работы:

1. Диагностический этап – исследование представлений у детей о труде взрослых, железнодорожном транспорте, о профессиях железнодорожников и т.д.

2. Формирующий этап – развивающие занятия профориентационной направленности.

3. Контрольный этап – повторное исследование.

Формы работы:

  • Занятия.

  • Экскурсии.

  • Игровая деятельность.

  • Ознакомление с художественной литературой.


Методы:

  • Наблюдение.

  • Рассматривание картин, фотографий, коллекций, экспонатов мини – музея.

  • Моделирование (предметное, схематическое, графическое).

  • Презентации.







Критерии эффективности проекта:

  1. Динамика успешности выполнения заданий.

  2. Динамика успешности выполнения диагностических заданий в начале и конце курса занятий.

  3. Проявления познавательных и коммуникативных интересов и активности детей на занятиях и дома, которые проявляются в живости и заинтересованности.

  4. Проявление навыков сотрудничества со взрослыми (педагогами) и сверстниками.


Схема осуществления проекта

п/п

Участники проекта

Мероприятия по реализации проекта

Срок проведения

1.

Классный руководитель

  • Прослушивание записей песен о железной дороге, заучивание их.

  • Проведение спортивных игр и физкультурных досугов на железнодорожную тему.






В течение года

2.

Обучающиеся





  • Чтение художественной литературы на тему "Железная дорога".

  • Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления дидактических игр и альбомов на данную тему.

  • Организация экскурсий на предприятия железнодорожного транспорта (на вокзал, экскурсия по Кругобайкальской железной дороге, в локомотивное депо и т.д.).

  • Посещение железнодорожного музея на станции Байкал.





В течение года

4.

Классный руководитель и обучающиеся

Познавательно-речевое развитие

    • Творческое рассказывание детей по наблюдениям и экскурсиям на железнодорожные предприятия.

    • «Как создавали первый паровоз».

  • «Почему поезд бывает пожарным».

  • «Путешествие на поезде дальнего следования».

  • «Ознакомление с трудом машиниста».

  • Чтение и слушание произведений, заучивание стихотворений на железнодорожную тему (Э. Мошковская «Мчится поезд», Н. Костарев «Вокзал», Г. Цыферов «Паровозик», Б. Житков «Что я видел», Н. Забила «Путями-дорогами», Дж. Родари «Детская железная дорога». А. Лукьянова «Братцы-вагончики и скорый поезд». Т. Михайлова «Непослушный вагон» Г. Шалаева «Как вести себя в поезде»).

Социально-личностное развитие
  • «История железных дорог России».

  • «Семейные династии».

  • «Знаменитое изобретение».

  • «Везде и всюду правила, их надо знать всегда» (правила поведения на железнодорожном вокзале, правила поведения в поезде).

  • «Быть примерным пассажиром разрешается».


Занятия в музее на ст. Байкал:

  • «Исторические локомотивы (паровозы)».

  • «Современные тепловозы и электровозы».

  • «Что перевозят по железной дороге».


Художественно-эстетическое развитие:

  • Занятия по формированию у детей эстетического отношения к окружающему.

  • Занятия по изобразительной деятельности (рисование, аппликация, лепка):

  • «Родной край из окна поезда».

  • «Паровозик из Ромашково».

  • «Мои родители – железнодорожники».

  • «Железнодорожные профессии».

  • Занятия по конструированию:

  • «Железнодорожный вокзал».

  • «Строим поезд».

  • «Мост через железную дорогу».

  • «Поезд будущего».

  • «Город для железнодорожников».


  • Игровая деятельность:

      • «Кому и что нужно для работы».

      • «Железнодорожный транспорт».

      • «Железнодорожный вокзал».

      • «Поездка на поезде».

      • «Путешествие по железной дороге».

  • Конкурсы, викторины, развлечения:

      • «Железная дорога – мечта моя».

      • «Литературная гостиная».

      • Конкурсы детских рисунков и поделок на железнодорожную тематику.










В течение года





















В течение года











В течение года





В течение года





В течение года





В течение года






















Диагностическая методика


Исследование представлений у детей о труде взрослых,

железнодорожном транспорте, о профессиях железнодорожников



  1. Какие профессии ты знаешь?

  2. Где и кем работаю твои мама и папа?

  3. Какие железнодорожные профессии ты знаешь?

  4. Для чего нужен: начальник вокзала? Проводник? Дежурный по станции? Билетный кассир?

  5. Какими качествами должен обладать железнодорожник?

  6. Какую одежду носят люди данной профессии? Это специальная форма одежды? Почему?

  7. Какими инструментами, приборами или предметами пользуются люди этой профессии?

  8. Тебе нравится или не нравится эта профессия? Хотелось бы тебе обучиться этой профессии, когда станешь взрослым? Почему?

  9. Железнодорожный вокзал – это…

  10. Какие грузы перевозят по железной дороге?

  11. Чем отличается тепловоз от электровоза?

  12. Какие правила поведения на железной дороге ты знаешь?

  13. Какие произведения ты знаешь о железной дороге?



Курс повышения квалификации
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.