Проект "Моя малая Родина Новоильинский" (средняя группа ДОУ)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Новоильинский казачий кадетский корпус имени Атамана Ермака»

Россия, 617016, Пермский край, Нытвенский городской округ, п. Новоильинский, ул. Первомайская, д. 22

Тел./факс: [phone], e-mail: [e-mail] www.nkkk.ru

Проект

 по патриотическому воспитанию

«Моя малая Родина-Новоильинский»

В разновозрастной группе №2

СП «Детский сад».

                                                    Воспитатель: Кропачева В.А.

Ноябрь 2021 год.

Пояснительная записка:

      В педагогической науке патриотическое воспитание было и остается одним из важнейших направлений. Но формирование патриотического сознания – это длительный процесс, который может осуществляться на протяжении всей жизни человека. Началом формирования патриотической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство.

Актуальность:

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своей природе, к дому, к улице, на которой он живёт, посёлку.

Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о родном посёлке, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные знания о родном посёлке, его названии месторасположении.

Тип проекта:

 – информационный, практико-ориентировочный, краткосрочный.

Сроки реализации проекта:

По времени: краткосрочный.

Сроки реализации: октябрь-ноябрь 2021 год.

Цель: Осуществление комплексного подхода к формированию духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста, приобщение дошкольников к истории и культуре родного посёлка, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи:

     1. Формировать первичные представления о своей стране, о своем посёлке.

2. Познакомить детей с государственной символикой: флаг, герб, гимн.

3. Познакомить с историей родного посёлка, его памятниках и достопримечательностях.

4. Посеять и взрастить в детских душах семена любви к родной природе, к родному посёлку, к родному дому.

5. Заучивание с детьми домашних адресов.

6. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь; память, интерес к игровой деятельности, творческие и познавательные способности, воображение.

Стратегия реализации проектной идеи:   

1 этап. Организационно-подготовительный.

2 этап. Основной. Реализация проекта.

3 этап. Обобщающий.

1.Организационно -  подготовительный этап:

Постановка проблемы.

Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

Подбор материала, форм и методов работы с родителями.

Составление плана реализации проекта. 

Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Поиск различных средств достижения целей;

Подбор и изучение методического материала, методической литературы.

Создание дидактического и методического материала.

2.Основной этап (деятельный - реализация проекта):

Проведение комплекса мероприятий по теме проекта включает в себя:

- Работу с детьми.

- Работу с родителями.

  Работа с детьми:

·         непосредственно - образовательная деятельность;

·         образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;

·         совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции;

·         самостоятельная деятельность детей.

Познавательная - речевая деятельность по реализации задач проекта.

·         Тематическая НОД.

·         Познавательно - исследовательская деятельность.

·         Чтение художественной литературы по проектной тематике.

·         Рассматривание иллюстраций о родном посёлке, презентаций, видеофильмов;

·         Наблюдение за объектами живой и неживой природы

·         Познавательные, ситуативные беседы.

Игровая деятельность.

- сюжетно-ролевые игры;

- дидактические игры;

Художественно - эстетическая деятельность по реализации задач проекта.

- рисование;

- аппликация;

- конструктивно - модельная деятельность.

Работа с родителями:

- Памятка для родителей «Что рассказать ребёнку о малой Родине?».

- Участие в фотовыставке на тему: «Дом в котором мы живём»;

Методика реализации проекта:

Мероприятие:	Цель:
НОД: «Москва –столица нашей родины».	Ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”; обзорное ознакомление с символикой, гимном и столицей России;
НОД-рисование: «Кремль».	Формировать знания о главной достопримечательности нашей столицы.
Просмотр презентации: «Наш посёлок Новоильинский».	Познакомить детей с достопримечательностями посёлка, вызвать желание гордиться своеё малой Родиной.
НОД: «Моя малая Родина -Новоильинский»	Воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей Родине. Формировать знания о расположении и названии посёлка.
НОД-рисование: «Символ нашего края-медведь».	Рассказать детям о животных живущих в наших лесах. Через художественную деятельность ознакомление детей с символикой Пермского края.
Коллективная аппликация: «Дома и улицы нашего посёлка».	Через аппликативную совместную деятельность формировать интерес к изучению родного посёлка. Создать условия для отражения в аппликации представления о месте своего жительства, как в одном из уголков своей Родины. Продолжать создавать несложные сюжеты. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.
НОД-рисование: «Природа нашего края».	Через художественную деятельность закреплять знания о месторасположении нашего посёлка. Развивать умение рисовать пейзаж: река, горы, хвойные деревья, поляна, передавая характерные особенности; развивать технические навыки в рисовании гуашью.
НОД: «Дом в котором я живу».	Учить детей правильно называть свой домашний адрес.
Д/игра: «Мой  Новоильинский»	Закреплять знания детей о родном посёлке.
НОД: «Моя семья».	Формировать у детей понятие – семья. Учить как зовут членов семьи.
С/р. игры: «Моя семья», «Наш детский сад».	Учить детей брать на себя роли и выполнять их в соответствии с замыслом.
Создание арт-объекта: «Я люблю Новоильинский»	Воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей Родине.

3 этап – заключительный.

Ожидаемые результаты проекта:

  - Обогащенные и систематизированные знания детей о своей малой Родине.

       - Сформирован устойчивый интерес к изучению данной темы у детей и родителей

  - Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному вопросу.

  - Семьи воспитанников примут активное участие в учебно-воспитательном процессе.