Проект на тему: "Фрукты в корзине"

Творческий проект на тему:

«Фрукты в корзине »

Работу выполнила:

                                                                                                     Воспитатель

                                                                                                              I

квалификационной

                                                                                     категории

                                                                                    Арефьева

                                                                                               Надежда Алексеевна

г. Буинск

2016 год

Содержание

1.                     Обоснование возникшей проблемы и потребности.

2.                     Схема обдумывания.

3.                     История и современность.

4.                     Банк идей.

5.                     Эскиз.

6.                     Инструменты и оборудование.

7.                     Материалы.

8.                     Правила безопасности во время работы.

9.                     Технология изготовления.

10.                 Экономическое обоснование.

11.                 Самооценка.

12.                 Фото готовых изделий.

13.                 Реклама.

14.                 Литература.

1.Обоснование возникшей проблемы и потребности

На изготовление изделия должно быть потрачено как можно меньше  денежных средств, т.е.они должны быть не дорогими. Обязательно должно быть оформленным в рамку,  чтобы можно было повесить на стену, размер работы формат А3.

2. Схема обдумывания.

        Декоративно-прикладное искусство  (от лат. decoro — украшаю) — раздел декоративного искусства (область пластических искусств): создание художественных изделий, имеющих утилитарное назначение.

Вышивание      Вязание крючком Квиллинг Оригами                      Лепка

 

Виды ДПИ

Роспись  по дереву  Декупаж    Витраж                Мозаика

Из всех этих видов ДПИ больше всего меня привлекает лепка из соленого теста, потому что мне это очень нравится.

 3 . История и современность

Издавна известны пластические свойства соленого теста. Наши прабабушки лепили из него фигурки различных птиц и животных, так называемых «жаворонков», с которыми встречали весну, баранки, которыми одаривали своих друзей и родственников под Новый год и на Рождество, ко дню рождения в знак любви и уважения. Изделия из теста использовались как детские игрушки.

Из соленого теста можно изготовить простые фигурки и изделия, например листочки, грибочки, яблочки, и достаточно сложные варианты — деревья, фигурки животных и людей, а также различные многоплановые композиции.

Отличительной особенностью при работе с этим материалом является то, что в процессе работы не требуется никаких специальных инструментов и приспособлений. Лучше всего лепить руками или использовать примитивные инструменты, которые всегда под рукой. Необходимо отметить, что изделия из соленого теста довольно тяжелые (плотные), что не позволяет создавать композиции крупных размеров. Поэтому объемные композиции и панно не должны быть очень большими. В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Изделия из соленого теста популярны и используются различными слоями населения. В нашей стране даже малыши в детских садах занимаются с соленым тестом. 

4.Банк идей

Идей для творчества очень много

Из них я выбрала:лепку из соленого теста картина «Фрукты»  потому что мне нравится работать с тестом.

5.     Эскиз изделия

6.     Инструменты и оборудование.

Для работы мне необходимы инструменты и приспособления:

·        Миска,

·        Доска для лепки,

·        Нож,

·        Шпажка,

·        Кисточка.

7.     Материалы.

·        Для работы понадобятся следующие материалы:

·        Доска,

·        Соль, мука, вода,

·        Краски: гуашь

·        Рамка для оформления работ

8. Правила техники безопасности. Санитарно-гигиенические требования.

Рабочим местом при изготовлении  изделий является - стол с инструментами, приспособлениями и материалами, и  к нему предъявляются требования:

·        рабочее место не должно быть загромождено;

·        удобно, когда инструменты и приспособления располагаются по правую руку от работающего, а материалы—по левую;

·        инструменты следует хранить в рабочей коробке;

·       по окончании необходимо провести тщательную уборку рабочего места.

Необходимо соблюдать следующие правила посадки при работе:

·        необходимо сидеть прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперёд;

·        расстояние между работающим и столом должно составлять 10-15 см;

·        расстояние от глаз до обрабатываемого предмета должно быть 30-40 см;

·        спина должна упираться в спинку стула, ноги - всей ступней на пол.

·       при работе  рабочее место должно быть хорошо освещено: свет должен падать с левой стороны.

Необходимо соблюдать правила при работе соленым тестом,  красками,  лаком:

·        одеть фартук и нарукавники

·        собрат волосы в косынку

·        стол накрыть полиэтиленом  или газетами

·        кисть после покраски обработать чистящим средством

·        кисть не оставлять в воде

·        стеки смачивать в воде перед работой

·         Необходимо соблюдать правила при работе с ножом, ножницами

При выполнении работы с ножом, нож нельзя держать за лезвие, так как нож может оказаться острым и можно порезаться.

С ножницами:
-Если работаете вдвоём, то передавать ножницы следует кольцами вперёд.
-Хранить ножницы нужно в специальном чехле. Выполняя работу с ножницами, не наклоняйтесь к столу, так как можно повредить глаза.

9.Технология изготовления.

Технология изготовления картины  из соленного теста

Описание работы	Фото	Инструменты, материалы для работы
1.Для работы необходимо приготовитьматериалы: Мука, соль, миска с водой, нож, доска, гуашь с кистью, ложка.		основа фруктов(изготовленная из соленного теста),клей момент, нож, доска,шпажка.
2.Налитьв миску воду и соль, по не многу добавить муку и размешать ложкой,  разделить тесто .
3.  Надо начинать делать  корзину, листочки и фрукты.
4. Надо взять нож и вырезать листочек, затем  взять кусочек теста и делать из него фрукты. В конце нужно раскрасить фрукты с гуашью.
5. Вот корзина с фруктами готова.
6.Декорирование:нужно красиво украсить готовое изделие и поставить в рамку.

10.  Экономическое обоснование

Изделия ДПИ ручной работы ценятся очень дорого,  можно приобрести в торговых точках по очень высокой цене.

Я попробовала рассчитать стоимость  изделия. Для этого

нужно определить себестоимость изделий (С) с помощью формулы:

С= М_з  +Р_оп+Эз, где:           М_з- материальные затраты,

Р_оп- расходы на оплату труда,

Эз_. – энергетические затраты.

Определим материальные затраты на изготовление одной картины

№ п/п	Наименование материала	Единица измерения	Цена за единицу измерения (руб.)	Кол-во	Стоимость (руб.)
1	клей	шт.	20 руб.	8 шт.	160
2	гуашь	упаковка	130 руб	1/10	130
3	бабочка	шт.	35 руб.	1  шт.	35
4	бабочки	шт	5 руб	3 шт	15
5	лента	метр	15	метр	15
6	Рамка	шт	155	1	155
Итого: 510 руб.

Вывод: материальные затраты составили 510 руб.

Определим расходы на оплату труда для изготовления одного изделия:

Р_оп = З_п : 24 : 2,5 ч. × В _раб, где:

З_п - заработная плата подростка за месяц, руб.

В_раб – время рабочее, ч.

Р_оп = 4500 : 24 дня : 2,5 ч. × 2 ч = 150 руб.

Вывод: расходы на оплату труда составили 150 руб.

Рассчитаем энергетические затраты:

Э _з = N × В_раб× Т_быт, где :N – мощность источника, кВт.

В_раб - время работы, ч.

Т_быт - тариф бытовой, руб.

Энергетические затраты:

№ п/п	Названия	Времяработы, (час.)	Потребляемаямощность, (кВт)	Стоимость 1 кВт/ч, (руб.)	Затраты(руб)
1.	Работа при местномосвещении	2	0,1	3,2	0,64
Итого: 0,64руб.

Энергетическиезатратысоставили:0,64руб.

 

Полная себестоимость  одного изделия

С = 510+150+0.64=660.64

11.Самооценка

Выполняя эту работу, я  хотела представить вашему вниманию все мои работы, выполненные в разных техниках. Приобретенные знания при работе с тем или другим материалом, умения и навыки останутся в памяти на всю жизнь. Эта работа оказалась кропотливой и трудоёмкой, требующая к себе особого внимания и подхода. Было очень увлекательно и в тоже время интересно. Проект открыл для меня новые возможности, идеи творчества, широкое поле деятельности для фантазии, эстетический вкус.

Многие, кто видел мои работы восхищаются ими, но я думаю что, многим под силу заниматься творчеством, главное при этом - желание, терпение,  старание, и немного творчество.                                  

Подводя итоги проделанной работы, необходимо проверить, соответствуют ли изготовленные изделия предъявляемым требованиям.

Технологичность: изделие  выполнено  имеющимися инструментами, из доступных материалов, по рациональной технологии.

Экономичность:изделия требуют минимальных затрат.

Экологичность: изготовление и эксплуатация изделий не повлекли за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека, животного и растительного мира.

Безопасность: изготовление изделия  проводилось в полном соответствии с требованиями безопасности.

Эргономичность: рабочее место было организовано с наименьшими энергетическими затратами.

Посильность: работа соответствует уровню моей подготовки.

Эстетичность: изделие ,красивое, оригинальное, узнаваемое.

Значимость: изделие сделано собственными руками, аналогичных нет.

12. Фото готового изделия

13 Используемая литература и ресурсы

1. http://stranamasterov.ru/node/802358

2. http://urokilepki.ru/2011/09/frukty-iz-solenogo-testa/

3.http://stranamasterov.ru/node/410608

  4.http://www.livemaster.ru/topic/1371455-master-klass-veselye-zagotovki-iz-solenogo-testa