ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «ЛЭПБУК – ЗДОРОВЬЮ
ДРУГ!»
АКТУАЛЬНОСТЬ
Проблема формирования познавательной активности детей
дошкольного возраста очень актуальна в наше время.
Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной
активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность
в самостоятельном познании окружающей действительности, а именно недостаточно реализуется
потребность в сохранении и укреплении индивидуального здоровья.
Развивающаяся педагогика, основанная на требованиях федерального
государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию,
существенно изменила подход к организации образовательной деятельности в
дошкольной образовательной организации.
На смену традиционному образованию приходит
продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих
способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной
деятельности. Одной из перспективных форм, способствующих решению данной
проблемы, является лэпбук.
На занятиях и в свободной деятельности дети получают много
информации о питании, о ценности здоровья, о различных способах самосохранения
и укрепления индивидуального здоровья. Для того чтобы они могли осмыслить и
закрепить всю информацию и знания, мы и решили создать в группе лэпбук о
здоровьесбережении. Но так как информации очень много, мы решили разработать
проект «Лэпбук – здоровью друг!
В любое время каждый ребенок может открыть лэпбук и повторить
материал, провести исследовательскую работу.
Лэпбук – это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками,
вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему или
темы, близкие по смыслу.
Лэпбук – это наглядно – практический метод обучения, который
отвечает современным требованиям организации предметно-пространственной
развивающей среды в условиях реализации федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования:
v
трансформируемость (дает возможность менять пространство в
зависимости от образовательной ситуации);
v
полифункциональность (использование в разных видах детской
активности);
v
вариативность (периодическая сменяемость разнообразных материалов,
обеспечивающих свободный выбор детей);
v
обладает дидактическими свойствами.
Лэпбук с информацией о здоровьесбережении – эффективная технология
дошкольного образования по закреплению знаний у детей о здоровом образе жизни и
правильном питании.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Проблема проекта
Анализ системы физкультурно-оздоровительной работы в нашем детском
саду позволил нам выявить тот факт, что у детей недостаточно реализуется
потребность в сохранении и укреплении индивидуального здоровья.
Цель проекта
Формирование основ здорового образа жизни и основ правильного
питания через модель – лэпбук.
Задачи проекта
v
познакомить родителей и детей с технологией «Лэпбук», привлечь их
внимание к изготовлению лэпбуков;
v
повысить интерес детей в самостоятельном поиске знаний, их закреплении
посредством регулярного использования лэпбуков;
v
расширить знания детей о здоровом образе жизни;
v
развивать у детей потребность в самосохранении и укреплении
здоровья;
v
использовать лэпбук как содержательный элемент развивающей
предметно-пространственной среды группы.
Гипотеза проекта
Систематическое использование лэпбука в работе по
здоровьесбережению будет способствовать закреплению знаний у детей о здоровом
образе жизни и правильном питании.
Новизна проекта
Лэпбук – как современное средство обучения для дошкольника
способствует повышению познавательной активности детей.
Участники проекта:
Воспитанники старшей группы и их родители, воспитатели.
Механизм реализации проекта:
v организация
и проведение мероприятий;
v выявление
осведомленности взрослых о лэпбуках;
v создание
предметно – развивающей среды;
v работа
с родителями.
Методы проектирования:
Творческие – метод ассоциации и аналогии.
Итоговое мероприятие:
Спортивное развлечение «Я и дома, и в саду с физкультурою дружу!»
Продукты проекта:
v Лэпбук
«Азбука здоровья»;
v Лэпбук
«Будьте здоровы»
v Лэпбук
«Здоровье и спорт»
v Лэпбук
«Глазкин калейдоскоп»
v Лэпбук
«Зубкины сказки»
v Лэпбук
«Азбука безопасности»
v Смотр-выставка
«Лэпбук – как современное средство обучения для дошкольника»
Ожидаемые результаты по проекту:
v создание
лэпбуков по запланированным темам;
v использование
лэпбуков в разнообразных видах деятельности с детьми;
v формирование
разносторонних знаний о здоровьесбережении;
v активное
использование полученных знаний детьми в жизни;
v повышение
познавательного интереса детей;
v родители
– активные участники изготовления лэпбуков.
Принципы реализации проекта:
v принцип
научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на
укрепление здоровья, научно-обоснованными и практически апробированными
методиками;
v принцип
активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в
поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по
оздоровлению себя и детей:
v принцип
комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего
учебно-воспитательного процесса всех видов деятельности;
v принцип
адресованности и преемственности – поддержание связей между возрастными
категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья;
v принцип
результативности и гарантированности – реализация прав детей на получение
необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо
от возраста и уровня физического развития детей.
