ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «ЛЭПБУК – ЗДОРОВЬЮ ДРУГ!»

ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «ЛЭПБУК – ЗДОРОВЬЮ ДРУГ!»

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности, а именно недостаточно реализуется потребность в сохранении и укреплении индивидуального здоровья.

Развивающаяся педагогика, основанная на требованиях федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию, существенно изменила подход к организации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации.

На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности. Одной из перспективных форм, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук.

На занятиях и в свободной деятельности дети получают много информации о питании, о ценности здоровья, о различных способах самосохранения и укрепления индивидуального здоровья. Для того чтобы они могли осмыслить и закрепить всю информацию и знания, мы и решили создать в группе лэпбук о здоровьесбережении. Но так как информации очень много, мы решили разработать проект «Лэпбук – здоровью друг!

В любое время каждый ребенок может открыть лэпбук и повторить материал, провести исследовательскую работу.

Лэпбук – это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему или темы, близкие по смыслу.

Лэпбук – это наглядно – практический метод обучения, который отвечает современным требованиям организации предметно-пространственной развивающей среды в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:

v трансформируемость (дает возможность менять пространство в зависимости от образовательной ситуации);

v полифункциональность (использование в разных видах детской активности);

v вариативность (периодическая сменяемость разнообразных материалов, обеспечивающих свободный выбор детей);

v обладает дидактическими свойствами.

Лэпбук с информацией о здоровьесбережении – эффективная технология дошкольного образования по закреплению знаний у детей о здоровом образе жизни и правильном питании.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Проблема проекта

Анализ системы физкультурно-оздоровительной работы в нашем детском саду позволил нам выявить тот факт, что у детей недостаточно реализуется потребность в сохранении и укреплении индивидуального здоровья.

Цель проекта

Формирование основ здорового образа жизни и основ правильного питания через модель – лэпбук.

Задачи проекта

v познакомить родителей и детей с технологией «Лэпбук», привлечь их внимание к изготовлению лэпбуков;

v повысить интерес детей в самостоятельном поиске знаний, их закреплении посредством регулярного использования лэпбуков;

v расширить знания детей о здоровом образе жизни;

v развивать у детей потребность в самосохранении и укреплении здоровья;

v
использовать лэпбук как содержательный элемент развивающей предметно-пространственной среды группы.

Гипотеза проекта

Систематическое использование лэпбука в работе по здоровьесбережению будет способствовать закреплению знаний у детей о здоровом образе жизни и правильном питании.

Новизна проекта

Лэпбук – как современное средство обучения для дошкольника способствует повышению познавательной активности детей.

Участники проекта:

Воспитанники старшей группы и их родители, воспитатели.

Механизм реализации проекта:

v организация и проведение мероприятий;

v выявление осведомленности взрослых о лэпбуках;

v создание предметно – развивающей среды;

v работа с родителями.

Методы проектирования:

Творческие – метод ассоциации и аналогии.

Итоговое мероприятие:

Спортивное развлечение «Я и дома, и в саду с физкультурою дружу!»

Продукты проекта:

v Лэпбук «Азбука здоровья»;

v Лэпбук «Будьте здоровы»

v Лэпбук «Здоровье и спорт»

v Лэпбук «Глазкин калейдоскоп»

v Лэпбук «Зубкины сказки»

v Лэпбук «Азбука безопасности»

v Смотр-выставка «Лэпбук – как современное средство обучения для дошкольника»

Ожидаемые результаты по проекту:

v создание лэпбуков по запланированным темам;

v использование лэпбуков в разнообразных видах деятельности с детьми;

v формирование разносторонних знаний о здоровьесбережении;

v активное использование полученных знаний детьми в жизни;

v повышение познавательного интереса детей;

v родители – активные участники изготовления лэпбуков.

Принципы реализации проекта:

v принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно-обоснованными и практически апробированными методиками;

v принцип активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей:

v принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса всех видов деятельности;

v принцип адресованности и преемственности – поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья;

v принцип результативности и гарантированности – реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей.