Проект "Перелетные птицы" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ярцевская средняя школа №2 им.героя Советского Союза Н.А. Данюшина»

Информационный проект

ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ

Автор: Трофимова Алина,

обучающаяся  4А класса 

Руководитель: Михайлова Виктория Михайловна,

учитель начальных классов

2021

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт проекта……………………………………………………………..3-4

Введение………………………………………………………………………5-8

Основная часть………………………………………………………………..9

1.Интересная информация о перелётных птицах……………………………9-10

2.Грач…………………………………….……………………………………11-12

3.Аист……………..…………………………………………………………13-14

4.Ласточка……..…………………………………………………………….15-16

5.Кукушка…………………………………...……………………………….17-18

6.Стриж……………………………………………………………………..19-20

7.Соловей……………………………………………………………………21-23

8.Скворец……………………………………………………………………24-25

6.Охрана пернатых друзей……………………………………………………26

Заключение……………………………………………………………….......27

Список источников информации………………………………………….28

Приложение…………………………………………………………………..29

1.Загадки……………………………………………………………………....29

2.Пословицы……………………………………………………………….….30

3.Народные приметы..………………………………………………………..31

4.Правила друзей природы……..………………………………………………………………..32

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тема проекта	Перелётные птицы.
Аннотация к проекту	роль птиц в природе Земли огромна. Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов. Человек наслаждается пением и красотой птиц, воспитывая свои эстетические чувства.
Цель проекта	знакомство с перелётными птицами и их образом жизни.
Задачи проекта	- расширить знания о характерных особенностях птиц; - развивать интерес к жизни птиц; - формировать представления о необходимости охраны пернатых друзей; - воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Целевая аудитория (участники проекта)	Учащиеся начальных классов (4А класс МБОУ ЯСШ №2)
Этапы проекта	Подготовительный: - постановка проблемы, определение темы, формулировка цели, задач, составление плана работы, изучение литературы по теме. Основной: - планирование работы; -выстраивание изученной информации в логической последовательности; -наблюдение; - анализ и оценка своей работы. Заключительный: - презентация проекта.
Методы проекта	- изучение и сбор информации; - наблюдение; -сравнение; -анализ; -синтез; -практическая работа.
Продукт проекта	Презентация «Перелётные птицы.
Практическая значимость	Предложенный проект может быть применён как на уроках окружающего мира в начальной школе, так и на уроках географии для учащихся основной школы, а также для самостоятельного изучения перелетных птиц.

ВВЕДЕНИЕ

Весну открывают птицы. Но велика наша Родина, и в разных её краях открывают весну разные птицы: под Москвой, Ленинградом, на Украине первым прилетает белоносый грач, на севере — серая ворона, в Сибири — галка.
Чуть появятся первые проталинки, уже тут как тут чибис, скворец и жаворонок. А растопит солнце лёд на реках, — глядь, на полыньях уже сидят утки, по берегам суетятся белые трясогузки, в небе звонко, торжественно трубят лебеди, гогочут гуси, вьются над водой чайки.
Шумными стаями перелётных наполняются воды, леса, степи. Одни птицы остаются здесь — эти здесь и сами родились, здесь будут и детей выводить. Другие летят дальше на север: это пролётные, они там родились и гнездятся. И в это же время идёт отлёт от нас: подорожники, чечётки, чижи, снегири, свиристели, белая полярная сова. Только на зиму к нам прилетали. Теперь спешат домой, на север, там тоже потеплело, опять можно жить. Даже вороны, которые были у нас зимой, не наши вороны, а северные. Они отлетают, с юга прилетают наши.
Но мы этого даже и не замечаем, потому что весь год все наши вороны серы.
Прилёт идёт не как попало, а в строгом порядке: первыми к нам весной прилетают те птицы, что улетали от нас последними осенью; последними — те, что улетали первыми.
Птички, которые собирают на земле зёрна или клюют почки — зяблики, щеглы, коноплянки, прилетают раньше. Мухоловки, горихвостки, ласточки, козодои, стрижи ждут, когда вылетят мухи, комары, бабочки.
Всем в глаза бросилась бы на голой земле, в голом лесу золотая иволга, жёлтая трясогузка, яркие разноцветные щурки, сизоворонка, чеканчики, если бы они явились, когда ещё у нас ни травы на земле, ни листьев на деревьях. Они прилетят, когда солнечные зайчики заиграют в траве и листве, когда яркий свет сделает их яркое цветное оперение не таким заметным.
И воздушные дороги у разных перелётных разные. Одни стаи тянут из года в год, из поколения в поколение вдоль морских берегов, другие — над реками, третьи — по лесам, полям и перелескам. Тянут из года в год одинаково, как по ниточке, и ни одна стая даже ночью не собьётся со своего пути, разве только попадёт в густой туман или бурей занесёт её в сторону.
Выстраиваются птицы в пути по-разному. Треугольником строятся на полёте журавли.
Некоторые кулики летят редкой цепочкой, гуси вытягиваются длинной вожжой. А лесные мелкие птахи — просто кучкой, а в кучке то и дело все меняются местами.
Мы выбрали эту тему, так как считаем ее актуальной, потому что роль птиц в природе Земли огромна. Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов. Человек наслаждается пением и красотой птиц, воспитывая свои эстетические чувства.

Данный проект направлен на изучение перелётных птиц. На основе данных, полученных в результате работы, создана презентация на тему «Перелётные птицы», которую активно можно использовать на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности.

Цель проекта: - знакомство с перелётными птицами и их образом жизни.

Задачи:

- расширить знания о характерных особенностях птиц;

- развивать интерес к жизни птиц;

- формировать представления о необходимости охраны пернатых друзей;

- воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Объект  исследования: - перелётные птицы.

Предмет  исследования: - особенности образа жизни.

Период проведения исследовательского проекта: 15 января по 15 апреля 2021г.

Этапы работы над проектом

Подготовительный:

- постановка проблемы, определение темы, формулировка цели, задач, составление плана работы, изучение литературы по теме.

Основной:

- планирование работы;

-выстраивание изученной информации в логической последовательности;

-наблюдение;

- анализ и оценка своей работы.

Заключительный:

- презентация проекта.

Методы  работы:

- изучение и сбор информации;

- наблюдение;

-сравнение;

-анализ;

-синтез;

-практическая работа.

Проектным продуктом будет презентация и памятка «правила друзей природы». Этот продукт, мы считаем, достигнет цели проекта, так как в ходе своей работы мы узнали много нового и интересного о жизни перелётных птиц.

Практическая значимость:

Предложенный проект может быть применён как на уроках окружающего мира в начальной школе, так и на уроках географии для обучающихся основной школы. Возможно, знания о перелетных птицах помогут нам и нашим одноклассникам иметь более широкий кругозор. Может быть, кому-то из ребят понравится наша идея, и они захотят больше узнать о перелетных птицах и продолжить сбор этих фактов.

Мы начали работу с того, что стали искать литературу в интернете и библиотеке по данной теме.

 Затем стало интересно, а что знают одноклассники о перелетных птицах.

Мы провели опрос среди ребят нашего класса по  теме. Предложили такие вопросы:

•        знаете ли вы перелётных птиц?

•        назовите не менее трёх?

•        чем полезны птицы для людей?

Результаты опроса удивили. Большая половина класса не смогла ответить на поставленные вопросы.

Потом мы приступили к работе над проектом, стали анализировать информацию о перелетных птицах.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.Интересная информация о перелётных птицах

Еще в глубокой древности люди обратили внимание на ежегодные перелеты птиц. Это явление в жизни природы действительно замечательно. С наступлением осенних холодов многие из птиц, живших летом в наших лесах и на полях, исчезают. Вместо них прилетают другие, которых летом мы не видели. А весной исчезнувшие птицы снова появляются. Где же они были и почему вернулись к нам? Разве они не могли остаться там, куда улетали на зиму?

Исчезают на зиму одни птицы и появляются другие не только на Севере. На юге и даже вблизи экватора птицы совершают сезонные перелеты. На севере птиц заставляют улетать похолодание, и недостаток пищи, а на юге — смена влажных и засушливых сезонов. Там, где птицы размножаются, т. е. на севере и в умеренном климате, они проводят меньшую часть года, а большую часть затрачивают на перелеты и жизнь в местах зимовок. Тем не менее ежегодно перелетные птицы возвращаются туда, где они вывелись в прошлом году. Если весной птица не вернулась на родину, можно считать, что она погибла. Чем лучше птица находит свою родину, тем более вероятно, что она выживет и выведет потомство. Это понятно: ведь любое животное, в том числе и птица, наиболее приспособлено к тем условиям, где оно родилось. Но, когда на родине условия жизни изменяются — наступает похолодание, исчезает пища, птица вынуждена лететь в более теплые и обильные пищей места. Птицы, совершающие такие путешествия, называются перелетными.

Птицы – прекрасные создания, они нас радуют красотой оперения, завораживают дивным пением и уничтожают вредных насекомых и мышевидных грызунов. Специальными исследованиями подсчитано, что птицы спасают для человечества около 30% урожая. Птицы разносят семена на значительные расстояния, некоторые опыляют растения. Птицы - это самый большой класс наземных позвоночных животных. Все птицы – теплокровные животные. Температура их тела постоянна и довольно высока. Для ее поддержания расходуется большое количество энергии, затраты энергии восполняются  огромным количеством пищи, которая превышает даже их вес. Птицы отличаются сложным и разнообразным поведением. Они строят гнезда, выкармливают и охраняют потомство, совершают дальние перелеты. Свои эмоции птицы выражают пением, подчас необыкновенно чарующим. У них есть память и способность к звукоподражанию. Например: скворцы, галки могут воспроизводить человеческую речь.

2.Грач.

Тело грача более стройное, чем у вороны. Взрослая птица весит около 600 граммов, имеет размах крыльев 85 сантиметров. Её хвост достигает 20 сантиметров в длину, а туловище 50 сантиметров. Ноги средней длины, чёрные, с когтистыми пальцами.

Перья грача чёрные, на солнце блестят и переливаются синим цветом, имеется нижний слой серого пуха, который греет птицу на холоде. Благодаря своему сине-фиолетовому отливу пера, грач на фото, получается грациозно и красиво.

Кожное сало смазывает перья, наделяя их водонепроницаемостью и плотностью, благодаря чему грач развивает в полёте высокую скорость и выносит длительные перелёты. Манера полёта грача отличается от вороны. Последняя взлетает с разбегу, тяжело взмахивая крыльями, грач же легко взлетает с места.

У основания клюва более нежные, мелкие перья, через которые просвечивает кожа. С возрастом этот пух выпадает полностью. Ученые до сих пор не выявили истиной причины такого явления, есть только пара предположений о том, почему грачи теряют перо.

Возможно, голые участки кожи нужны птицам, чтобы проверять температуру яиц. Другая теория утверждает, что выпадение перьев вокруг клюва необходимо для гигиены. Грачи не избирательны в еде, они добывают пропитание на городских свалках, поедают опарышей из падали и гнилые фрукты. Чтобы снизить риск инфекции, природой предусмотрен такой способ очищения.

Клюв грача тоньше и короче, чем у вороны, но довольно крепкий. У молодой особи он полностью чёрного цвета, со временем вышаркивается, из-за постоянного рытья в земле и приобретает серый оттенок.

Имеется небольшой мешок, подобно пеликаньему, в котором грачи носят пищу птенцам. Когда порция корма набирается достаточная, кожа образующая мешок оттягивается, язык поднимается, создавая некую заслонку и препятствует проглатыванию пищи. Так они доносят корм до гнезда.

Этих птиц нельзя назвать певчими, они издают звуки, схожие с карканьем ворон. Грачи умеют подражать другим птицам или звукам. Например, городские птицы, поселившись вблизи стройки, могут тарахтеть как техника. Голос грачей хриплый, басистый, а звуки похожие на: «Га» и «Гра». Отсюда произошло название – грач.

В ходе исследований и наблюдений, орнитологи выяснили, что умственные способности грачей не хуже интеллекта гориллы. Они догадливые, смышлёные, обладают хорошей памятью. Грач способен запомнить человека, который когда-то накормил его или испугал. Даже если человек переоденется, грач его узнает. Они накапливают опыт, бояться огнестрельного оружия и разлетаются, если видят охотника в лесу.

Птицы легко добывают лакомые кусочки из труднодоступных мест. Чтобы вытащить что-то из бутылки, они находят проволоку или палочки, также выгребают ими семечки из каких-нибудь щелей. В целях исследования, учёные намеренно создавали для них подобные препятствия.

Грачи легко справлялись с поставленными задачами. Был проведён такой опыт, когда птице, чтобы добыть семечко, требовался крючкообразный предмет и прямой палкой семена было не достать. Грачам предложили использовать проволоку, и они быстро сообразили в чем дело. Птицы загибали край клювом и быстро доставали семечко.

Они любят хвастать друг перед другом найденной добычей. Где-то был случай, когда наблюдалась интересная картина: несколько грачей прилетели с сушками во рту, сели на дерево с гнёздами и демонстрировали их другим птицам, после чего грачей с сушками становилось всё больше и больше.

Позже выяснилось, что на ближайшем хлебозаводе при транспортировке, порвался мешок с этими сушками, и грачи собирают их.

2.Аист.

Аист белый входит в семейство аистовых, в котором насчитывают 17 видов птиц. Он обитает в Европе, Малой и Средней Азии, Африке. Предпочитает селиться в сырых местах, это может быть болотистая местность, влажные луга, устраивая гнезда недалеко от жилья человека.    

Вес птицы 3 – 4 кг, рост 120см, длина до 115см. Размах длинных и широких  крыльев 160 -200см. У него длинные красные ноги, длинная шея и длинный крепкий красный клюв. Оперение белое, а маховые перья черного цвета. Зоркие темные глаза «подведены» вокруг черной полоской.  

Европейские белые аисты перелетные птицы, на  зиму они улетают в Южную Африку, происходит это в сентябре – начало октября. Молодые птицы улетают раньше своих родителей – в августе.       

         Перед отлетом собираются в большие стаи до несколько тысяч. Это тяжелая птица, чтобы взлететь надо сначала пробежать несколько метров, усиленно махая крыльями. Они поднимаются высоко в небо, вытягивают ноги и шею. Их скорость полета может достигать 75км/ч. За один день могут пролететь примерно 200 км. Они отлично летают, подолгу парят в небе, набирая высоту.   

    Питаются птицы в основном лягушками, насекомыми, ящерицами, мышами и рыбой. Он неторопливо ходит в поисках пищи, как на прогулке, но заметив живность, устремляется за ней и ловит. Любит аист отдохнуть – постоять на одной ноге.    

После зимы, птицы возвращается в начале апреля. Молодые пары строят гнездо из веток и сучьев, выстилая лоток перьями, шерстью, тряпочками и другими найденными материалами, которые на взгляд строителей необходимы. Гнезда у них большие, от 1,5 метров в диаметре. Они их строят на ветках деревьев, на крышах домов.  

У аистов красивый ритуал ухаживания. Сначала они здороваются при встрече – громко стучат клювами, распускают хвост и крылья, потом запрокидывают голову назад, кладя её на спину, и снова вытягивают вперед. При этом они могут посвистывать, шипеть. Самка отложит 3-6 белых яйца, насиживать будут по очереди около месяца.

Рожденных птенцов родители выкармливают червяками, приносят в клюве воду. Слабых и больных выкидывают из гнезда. Птенчики нуждаются в защите и тепле родителей, они слишком беспомощны. Через два месяца птенцы делают попытки летать. Пока они оттачивают мастерство полёта, а длится этот период две недели, родители их продолжают кормить.  

В возрасте 2,5 месяцев подросшие птенцы могут самостоятельно продолжать свою жизнь. У молодых птиц ноги и клюв темно-серого цвета.

В дикой природе белый аист живет 20 – 25 лет.

3.Ласточка.

Небольшая птица, которая изначально обитала в скалах, но со временем приспособилась к жизни в городах. Это перелетная птица, зимующая в Африке и Азии. С зимовки возвращается в апреле или мае. Ее прилет является символом окончательного прихода весны.

Ласточки селятся стаями на берегах рек и склонах гор. Береговые виды вырывают норы в крутых берегах рек и обрывах. Часто ласточки гнездятся в пещерах, а городские – вьют гнезда под крышами и карнизами домов, под мостами, обязательно под навесом. Каменные строения им нравятся больше, чем деревянные.

Эти птицы образуют пару на всю жизнь. Они несколько лет подряд могут возвращаться в одно и то же гнездо, просто ремонтируя его. Гнезда строят из комочков земли, склеенных слюной. Внутри их выстилают перьями, шерстью. На строительство жилища уходит около двух недель. Если хозяев нет, но гнезда ласточек с удовольствием занимают воробьи.

Ласточка размером немного больше воробья, имеет удлиненное туловище и характерный хвост с вырезом. Самцы и самки одинакового окраса: верх птицы черный, иногда с синим отливом, а брюшко и перья под крыльями – белые. Живут около 4 лет.                             

Питаются эти птицы летающими насекомыми, которых ловко хватают на лету. Это очень быстрая птица. Ласточка охотится чаще на высоте до 20 метров, низко летает только перед дождем или похолоданием. Иногда летними вечерами из-за того, что у поверхности воды насекомых больше, ласточки также летают низко. Больше всего они ловят жуков, мух, мошек, комаров, бабочек. Иногда едят пауков, на пчел и ос не охотятся.

Главный враг ласточек – сокол. Эта быстрая хищная птица может догнать ласточку. От других хищников ласточкам обычно удается сбежать благодаря стремительному полету. Ласточки плохо переносят холода. Опасность для них представляет активное использование пестицидов в сельском хозяйстве, а также постоянная конкуренция с воробьями.

4.Кукушка.

Кукушка – всем знакомая неприметная птичка. Живет она в лесах и издает свое знаменитое «ку-ку», которое можно часто услышать весной и летом.

Кукушка – довольно маленькая птица, немногим больше голубя. Ее тельце в размерах обычно не больше 40 см, а хвост в 2 раза меньше. Размах крыльев может достигать полметра. Лапки у кукушки короткие, но сильные, с 2 передними и 2 задними пальцами. Вес у птички тоже небольшой – около ста грамм.

Окраска оперения самцов отличается от окраски самок. Голова и грудка у самцов окрашены в светло-серый цвет. Спина и хвост имеют более темную серую окраску. На некоторых перьях можно заметить темные полоски. Самки же обычно рыже-бурого цвета, у молодых кукушек преобладает светло-рыжий окрас. Грудка и голова имеют сероватый оттенок. Кое-где на оперении можно заметить черные полоски. Дважды год у кукушек происходит линька. И у самок, и у самцов темный клюв и желтые ноги.

Больше полгода кукушки молчаливы и скрытны. Но как только наступает весна, эти птицы поднимают гвалт. Именно в это время года, а также первую часть лета, можно услышать их пение. Однако песни самца и самки различаются. Крики самки напоминают трель или свист, а вот именно самцу присуще привычное кукование, слышное на 2 километра. Песни птицы издают для призыва партнера, а также, чтобы обозначить свою территорию. Кстати, с кукованием связана всем известная примета, что по количеству «ку-ку» можно определить, сколько лет еще осталось прожить.

Кукушка – очень распространенная птица. Ее можно встретить в лесах, на лугах, на болотистых территориях, и даже в горах. Самые населенные птицами места – Европа, Малая Азия, Корея и Китай. Кукушка считается многочисленным видом, но увидеть птицу удается далеко не каждому, из-за ее скрытности. Кукушка – перелетная птица. Зимует она обычно в Африке или на юге Азии.

Питаются кукушки насекомыми. Основным лакомством птицы являются мохнатые гусеницы. В их уничтожении заключается главная польза кукушки окружающей среде и сельскому хозяйству, ведь остальные птицы не употребляют этих гусениц. Да и по сравнению с другими сородичами, ест кукушка куда больше. Кроме гусениц в рацион входят стрекозы, кузнечики, черви, жуки и лягушки.

Пожалуй, всем известно, что кукушка – плохая мать. Своих птенцов они никогда не высиживают и даже не строят гнезд. Снеся яйца, кукушка находит гнезда других птиц, наблюдает за ними, а когда хозяева отлучается, подкладывает им свое потомство. Обычно, для каждого яйца кукушка находит отдельное гнездо. Кукушки приспосабливаются подкладывать свое потомство определенным видам птиц, а потому окраска яиц очень похожа на окраску яиц приемных родителей.

5.Стриж черный .

Небольшая птица. В воздухе стриж находится намного дольше, чем на земле. Длительное время даже существовала легенда, что птица совсем не садится на твердую поверхность. В воздухе они находятся в среднем до 18 часов в день. Где живут стрижи? Стрижи имеют широкий ареал распространения. Они занимают полосу от севера до границы лесной растительности и на юг до северной оконечности Австралии. Птиц не встретишь в Южной Америке. Те, которые населяют южные широты, являются перелетными видами. Представители субтропиков и тропиков ведут оседлый образ жизни. А вот обитатели гор и равнин любят селиться на открытом ландшафте. С наступлением осенних холодов пернатые летят зимовать в Южную Африку. Они преодолевают более 10 тысяч км.

Внешне стрижи очень напоминают ласточек. В полете они стремительны и прямы, издают визжащие, громкие звуки. Стрижи представляют собой небольших птиц, которые отличаются плотным телосложением и крупной, уплотненной головой. Их короткий и широкий клюв характерно сплюснут сверху вниз. Большой разрез рта заходит за глаза стрижа, которые защищены короткими плотными перышками. Некоторые виды имеют нечто похожее на киль, нависающий на глаза.

Когда птица в полете, то ее длинные и заостренные крылья саблевидно изгибаются. Хвост короткий и вырезанный на конце. Встречается также вильчатый как у ласточек или прямо срезанный. Примечательно, что стрижи обладают слабыми и маленькими ногами. Птицы совершенно не приспособлены к хождению по земле. Каждая лапка имеет по 4 пальца. У некоторых представителей имеется 2 пальца, направленных вперед и два назад, а у других все пальцы направлены только вперед. Встречаются также виды с одним направленным вперед пальцем. Каждый из них «оснащен» острыми и изогнутыми когтями. Язык у птиц короткий, треугольной формы. Многочисленные слюнные железы, расположенные во рту, во время гнездо- строения выделяют особый клейкий секрет.

Стрижи практически все делают в воздухе: пьют, кормятся, спариваются, собирают материал для гнезда. Вся их жизнь проходит в воздухе. Когда приходит период обустраивать гнездышко, то для этого идеально подходят норы, дупла, расщелины и даже человеческие постройки. Птенчики появляются слепыми и голыми. Только у тех птиц, которые строят гнезда на открытой местности, вылупляются птенцы с эмбриональным густым пухом белого цвета.

Питаются эти пернатые насекомыми и пауками Во время охоты стриж парит в небе, широко раскрывает клюв, и словно пылесос засасывает в себя добычу. Взрослые представители могут долго обходиться без пищи, даже потеря веса до 39% от массы их тела, не вредит их здоровью.

6.Соловей.

Пение этой птицы настолько приятно человеческому слуху, что выражение «Поет, как соловей» стало крылатым. Именно так люди говорят о талантливом певце или певице. А сам виновник, соловей – маленькая птица с длинными ногами и большими глазами, которая давно уже стала певческим символом России. Вокалист вид имеет неяркий. Перья у соловья с бурым оттенком, а хвост – рыжеватый. Обитают соловьи, в основном, в Европе и в западной части Азии.

Соловей – птица перелетная. Зима певцу не по нутру и холодное время года он пережидает далеко от родных краев, в Африке. Но как только наступает весна, спешит соловей обратно домой. Причем летят соловьиные стаи исключительно по ночам. Прилетев в родные места, они расселяются неподалеку от лесных рек и озер, в густых зарослях ивняка или в кустах черемухи и шиповника.

Как только появляется листва, соловьи готовы петь. Начинаются соловьиные концерты вечером, на закате и продолжаются всю ночь, порой захватывая и утреннее время. Соловьи – большие фантазеры и постоянно разнообразят свои музыкальные произведения, вставляя в них новые трели. Вместе с тем соловьи умеют учиться друг у друга. Достаточно кому-то из них придумать новую мелодию, в скором времени соседи уже успевают заучить этот мотив и начинают повторять его на все лады.

Сила соловьиных трелей настолько поражала наших предков, что они придумали сказочный образ могучего разбойника, который сидит на дереве и своим свистом способен гнуть травы и деревья. Имя ему дали Соловей-разбойник.

А для чего же соловью необходимо так громко и привлекательно петь? Все объясняется достаточно просто. Соловьиные стаи прилетают в родные места по ночам и в каждой такой стае есть самки, еще не выбравшие себе пару. Вот соловьи, прилетевшие на родину пораньше, пытаются прекрасными мелодиями привлечь на свою территорию подружку. Птицы, поющие громче и привлекательнее прочих, быстрее обзаводятся парой.

Во время пения соловей весь находится в движении. Он то прижимается к ветке, на которой сидит, то вытягивается во весь рост, то кланяется, как настоящий артист во время концерта. А как блестят его глаза во время пения!

Но вот цель пения достигнута и у соловья появилась подружка. Наступает время хлопот и забот. Новой семейной паре необходимо построить гнездо для будущих птенцов. Постройкой занимается самка. Из прошлогодних листьев она сооружает на земле, под защитой колючих кустов, конструкцию, чем-то напоминающую растрепанный кочан капусты. В этом гнезде самка терпеливо высиживает яйца, лишь изредка выбираясь на поиски пищи. Будущий отец тем временем продолжает распевать веселые песни, но делает это он уже подальше от гнезда, чтобы не подвергать потомство опасности.

Птенцы у соловьев растут достаточно быстро. Для быстрого роста им постоянно нужно питание и папе-соловью в это время практически некогда петь. Он постоянно приносит в гнездо корм, отдает его самке, а та распределяет корм между детьми. Поскольку птенцы развиваются с разной скоростью, семья в какой-то момент времени разделяется. Один из родителей бродит с более взрослыми птенцами по окрестностям в поисках пропитания, а другой родитель продолжает носить корм в гнездо, подкармливая тех детишек, что еще не могут ходить самостоятельно. Что же входит в рацион питания соловья? Жучки, червячки, бабочки, муравьи, а на десерт — ягоды.

Соловьиные трели затихают обычно к концу июня. А к середине лета распадаются и семьи. Подросшие птенцы начинают самостоятельную жизнь, родительские заботы заканчиваются и до самой осени соловьи уже ведут одиночный образ жизни. Конечно же, они не молчат в этот период времени, но звуки, которые они издают весь остаток лета, ничем не напоминают те обворожительные рулады, которые были слышны весной.

С наступлением осени, соловьям становится неуютно в родных краях и они, собираясь в стаи, так же, по ночам, улетают в далекую Африку дожидаться прихода новой весны.

7.Скворец.

Эту птицу легко узнать. У скворца красивое черное оперение с зеленоватым или фиолетовым отливом и белыми крапинками, длинный острый клюв желтого цвета и короткий хвост. У самок в основании клюва можно увидеть яркие красные точки, а у самцов – синее пятно.

Ранней весной, когда еще не сошел снег, скворцы возвращаются с юга, чтобы вывести потомство. Они селятся небольшими колониями из нескольких пар, на небольшом расстоянии друг от друга. Важная роль по выбору места для гнезда принадлежит самцам. Они прилетают первыми и находят уютное местечко в дупле дерева, под крышей дома, в отверстии в стене. Не оставляют без внимания скворечники, в которых могут жить по несколько лет. Сделав выбор, скворец громко поет, сообщая о том, что место занято и призывая свою пару. Самки прилетают спустя несколько дней, и начинается работа по строительству гнезда. В ход идут травинки, веточки, перышки – все, что сделает гнездо уютным. Самка откладывает от 4 до 6 голубых яичек, из них через пару недель вылупятся птенцы, которых будут кормить оба родителя.

Скворцы отправляются из гнезда за кормом для своих малышей до 150 раз в день. Добычей им служат кузнечики, саранча, слизни, жуки – вредители и их личинки, бабочки, гусеницы. Даже медведке не укрыться от скворца, который может ловко выхватить ее из земли своим острым клювом. Поэтому хороший хозяин всегда ставил в саду или в огороде несколько скворечников. Кроме животной пищи, они любят и разные плоды, ягоды и зерна.

С наступлением холодов старые и молодые скворцы начинают собираться в большие стаи из тысяч особей. Они вплотную сидят на проводах и ветках деревьев. С шумом и криком тучами взлетают в небо и образуют разные невероятные фигуры, кажется, что стая исполняет танец. Это удивительно красивое зрелище.

В старину любимой забавой ребятишек было найти весной гнездо скворца, забрать птенчика, выкормить и приручить его. Сделать это совсем несложно и сейчас. Подросший птенец становится любимцем, может жить на воле, но не улетать со двора, потешая хозяев своим пением. Питомца даже можно научить некоторым словам, такая это талантливая птица.

8.Охрана пернатых друзей.

Для охраны животного и растительного мира используют разные меры.

1) Международные организации:
ГРИНПИС;
МСОП – Международный союз охраны природы и природных ресурсов, 1948 год.
СИПО – Международный совет охраны птиц, 1922 год Лондон.

2) Красная Книга – список животных и растений, нуждающихся в охране.

В 1974 году приказом по Министерству сельского хозяйства СССР была создана Красная Книга СССР, в числе редких видов в неё вошли 65 видов птиц.
Чёрная Книга – список исчезнувших видов животных и растений.

3) Заповедники.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Этот проект помог мне больше узнать о жизни маленькой частички живой природы.

Птицы - важная часть живой природы. Развешивая кормушки в садах, парках, около своих домов мы не только помогаем птицам, но и защищаем деревья, потому что если в каком-то месте птицы находят корм постоянно, то и летом они будут прилетать сюда и охранять растения от вредных насекомых.

Очень важно, чтобы птицы, эти прекрасные создания, неустанные труженики, полные для человека притягательных тайн, жили счастливо на нашей земле!

Результативность работы:

•        мы узнали много интересного о перелетных птицах;

•        работа над проектом научила нас находить необходимую информацию, отбирать материал по определенной теме и выделять главное, развивали навыки самостоятельной работы, учились кратко излагать свои мысли.

•        поделились приобретенными знаниями с товарищами по классу, расширили кругозор, повысили  интерес к данной теме наших одноклассников, вызвали у них интерес и желание заняться подобной работой;

•        научились работать с различными источниками: книгами, справочниками, журналами, интернет;

Презентация, сможет стать наглядным пособием для уроков географии и окружающего мира в начальной школе.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

Птицы. Энциклопедия природы России./ Под ред. В. Флинта – М., 1996 г.

Мальчевский А.С. Орнитологические экскурсии. – Л.; ЛГУ, 1981 г.

Клепинина З.А. Природоведение. Учебное издание. Просвещение, Москва, 1992 г.

Интернет источники.

Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей/ АСТ. Москва.: Компания «Ключ-С». - 1997г.

Савенков А. B.Исследовательское обучение младших школьников. /Самара.: Издательство «Учебная литература».- 2010г.

Федотова Н.О., Трафимова Г.В.. Окружающий мир. Учебник/Москва.: Академкнига. – 2010г.

Шумакова Н.Б.. Развитие исследовательских умений младших школьников. /Москва. Просвещение. – 2011г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Загадки о перелётных птицах

Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песни и полет

Вошли в стихотворения!

                               (Жаворонок)

Верный страж и друг полей,

Первый вестник теплых дней.

Всех перелетных птиц черней,

чистит пашню от червей.

                                     (Грач)

Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? …

                                     (Соловей)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

                                      (Ласточка)

Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.             (Аист)

Кто в лесу у нас гадает

И про жизнь твою все знает?

Прокукует, подсчитаешь,

Сколько жить тебе узнаешь!

Птичка, серая подружка,

А зовут её …                                    (Кукушка)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Пословицы о птицах

За обедом соловей,  а после обеда воробей

Ворона и за море летала, да вороной и вернулась

Без хвоста птица - ком. Без гребня петух - каплун

С родной сторонки и ворона мила

Птица радуется весне,  а младенец матери

На что вороне большие хоромы;знай ворона свое гнездо

Годы не птица:улетят - не поймаешь

Птица поет - сама себя продает

Ворона в павлиньих перьях

В одно перо и птица не родится

Где свинья умирает, там и ворон играет

Вороне соколом не быть

Птицу кормом,  а человека словом обманывают

Между воронами и сорока по - вороньи каркает

Ворон ворону глаз не выклюнет

Не играла ворона, вверх летучи, на низ летучи, играть некогда

Годы не птица:улетят - не воротишь

Всякая птица свое гнездо любит

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Народные приметы

Ранний прилет грачей и жаворонков — к теплой весне.

Дружный прилёт птиц весной – к доброму урожаю.

Грачи летят прямо на гнезда — к дружной весне.

Грачи играют — будет хорошая погода.

Если дятел торчет (стучит) в марте, то весна будет поздней.

Ворона всегда садится клювом против ветра.

Чайка прилетела – скоро лёд пойдёт.

Журавушка курлычет – о тепле весть подаёт.

Куры рано на насест садятся – к морозу.

Голуби прячутся в укрытие – к ненастью, воркуют – к теплу.

Высоко летящие и громко поющие жаворонки предвещают хорошую погоду.

Если вороны купаются ранней весной — будет тепло, кричат — будут метели.

Кукушка станет куковать – мороза больше не видать.

Прилетела ласточка — скоро гром загремит.

Птицы садятся на верхушки деревьев — потеплеет.

Грач прилетел – через месяц снег сойдёт.

Если утки весною прилетели жирные — весна будет холодная и долгая.

Сова кричит на холод.

На Евдокию курица напьется — весна теплой будет.

Синица запела — тепло ворожит.

Вороны по дороге ходят – к теплу.

Гусь стоит на одной ноге – к морозу.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Правила друзей природы

1. Не разорять гнёзд.
2. Не кричать в лесу.
3. Не брать яйца и птенцов из гнезда.
4. Устраивать кормушки.
5. Устраивать искусственные гнезда: скворечники, дуплянки.

Добрый день! Меня зовут Тюрин Кирилл, я обучающийся 3А класса школы №2.

Тема проекта: «Великое озеро Байкал»

Цель проекта: - знакомство с величественным озером Байкал.

Задачи:

- познакомиться с озером Байкал;

- изучить происхождение названия озера Байкал;

- раскрыть уникальность природы озера;

- сделать макет Байкала.

Объект  исследования: - озеро Байкал.

Предмет  исследования: - занимательные факты об озере Байкал.

Гипотеза: - Байкал уникальное озеро мира, которому нет равных.

На одном из уроков мы заочно путешествовали по морям, рекам, океанам и озёрам.  Нас заинтересовал рассказ учителя об удивительном озере Байкал. У нас в стране много озёр. Но ни одно не может сравниться с Байкалом.   

«Байкал – кладовая чудес и загадок»

«Байкал – чудо природы»

«Байкал – жемчужина Сибири» - читали в книгах.

Мы выбрали эту тему, так как считаем ее актуальной, потому что Байкал - одно из древнейших озер мира. Это самое глубокое, самое большое по объему чистейшей пресной воды, самое неповторимое по уникальности животного мира озеро. И теперь  мы можем познакомить своих друзей, одноклассников, родных с великим озером Байкал.  

Озеро Байкал находится на юге Восточной Сибири на границе Иркутской области и Бурятии. Озеро протянулось с северо-востока на юго-запад на 620 км в виде гигантского полумесяца. Ширина Байкала -79 км.

Тайны озера связаны с природными объектами и явлениями. Одна такая тайна находится на острове Ольхон, где расположена скала Шаманка. В былые времена, к Шаманке приводили преступников. Виновного, волной сбивало в воду, в результате чего он погибал. Безвинных - вода не трогала.

Байкал – самое древнее озеро в мире. Оно возникло больше 20 млн.лет назад в результате землетрясения.

Зимой Байкал покрывается толстым слоем прозрачного льда, сквозь который видно дно.

В Байкал впадает 336 рек и ручьёв, а вытекает одна река – Ангара.

Существует около десятка возможных объяснений происхождения названия. Среди них наиболее вероятным считается версия происхождения названия озера от тюркоязычного Бай-Куль - богатое озеро.

В Байкале водится более 2600 видов и разновидностей и более 1000 видов растительных организмов.

Самым известным и популярным эндемиком озера можно назвать нерпу. Это чрезвычайно симпатичные тюлени – символ озера, и увидеть их можно только здесь, поскольку нигде, кроме как в Байкале, нерпа не может приспособиться к жизни. Предполагается, что она попала в Байкал из Ледовитого океана.

Но не будем забывать, что Байкал, всё-таки, озеро, и главным его обитателем является рыба. Голомянка – удивительное создание, состоящая целиком и полностью из жира.

Уникальна вода по прозрачности. Главная ценность байкальской воды в том, что она химически чистая и богата кислородом.

По итогам данной работы, мы убедились, что озеро Байкал, одно из величайших пресных озер мира. Самый крупный – остров Ольхон. Озеро и прибрежные территории отличаются неповторимым разнообразием флоры и фауны. Природа создала здесь свой уникальный мир, где всё живет в гармонии.

Изготовленный макет, сможет стать наглядным пособием для уроков географии и окружающего мира в начальной школе.

Для создания макета нам понадобилось:  монтажная пена, гуашь, кисть, лак, картон, резиновые перчатки, резак. Сначала  мы создали  первоначальную форму озера  с помощью монтажной пены. После застывания пены придали окончательную форму  с помощью резака.  При помощи лака залили озеро. Разукрасили  макет. Покрыли его лаком.

 Выступление хочется закончить словами Михаила Митюкова

Беречь Байкал - святое дело:

Его судьба - у нас в руках!

Сама природа нам велела,

Чтоб жил Байкал родной в веках!

И верю я: Байкалом будет

России слава прирастать!

И нам потомки не забудут

За это должное воздать.

Спасибо за внимание!