Проект по биологии на тему : " Экологическая тропа станицы Гостагаевской"

           Краснодарский край, г.к. Анапа, ст.Гостагаевская

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №31

Муниципального образования город-курорт Анапа

                                        ПРОЕКТ                                                               

                                                     на тему:

                        «Экологическая тропа станицы Гостагаевской»

Выполнил:  ученик  9 «б»  класса     

Павлов Никита

Руководитель: учитель биологии

и химии Лапченкова М.Ю.

2018-2019 г.

                                                                                                                                                                                                                                                                     Введение  

I. Актуальность проекта..................................................................................2

1.1. Цель проекта          ….............................................................................3

1.2.Задачи............................................................................................................5

1.3.Гипотеза.........................................................................................................5

1.4.Тип проекта....................................................................................................5

1.5. Объект исследования...................................................................................5

1.6. Место исследования.....................................................................................5

1.7. Описание «экологической тропы».............................................................5

1.8. Цели экскурсий …........................................................................................6

II. Практическая часть .

2.1. Карта.............................................................................................................6

2.2.  Необходимое оборудование ….................................................................8

2.3. Исторические сведения...............................................................................8

2.4. Состояние тропы........................................................................................11

2.5. Режим пользования....................................................................................11

2.6. Необходимые мероприятия......................................................................11

2.7.  Оформление экотропы …........................................................................11

2.8. Название экотропы....................................................................................12

III. Заключение................................................................................................12

IV. Литература.................................................................................................14

V. Приложение

I. Актуальность проекта

 - восполнение каких-либо пробелов в науке;

 -дальнейшее развитие проблемы в современных условиях;

 - своя точка зрения в вопросе, по которому нет единого мнения;

 - обобщение накопленного опыта;

 - постановка новых проблем с целью привлечения внимания общественности 

«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защищаться 
от недругов. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, 
уму и благородству».

                                                                                                             Л. Леонов

Экологическая тропа – это специально оборудованный маршрут, проходящий через различные экологические системы и другие природные объекты. На маршруте посетители получают устную (с помощью экскурсовода) или письменную (стенды, аншлаги и т. п.) информацию об этих объектах. Организация экологической тропы – одна из форм формирования экологической культуры и ответственного поведения людей в природе. С помощью таких троп углубляются и расширяются знания экскурсантов об окружающей их среде (растительном и животном мире, геологическом строении местности и т. п.), совершенствуется понимание закономерностей биологических и других естественных процессов. Это повышает ответственность людей за сохранение окружающей среды, способствует воспитанию чувства любви к природе, своей родине.

Наряду с привлекательностью, другим важнейшим свойством тропы является её информативность. Каждому виду информации соответствуют «свои» объекты на маршруте и свои знаки-символы (напоминающие дорожные знаки). Натуральные объекты выступают источником преимущественно познавательной информации.

Это виды растений, животных, формы рельефа, почвы и другие элементы живой и неживой природы. Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются биологические объекты: растения, грибы, животные. Именно они подвергаются наибольшему воздействию со стороны человека.

Целый ряд объектов в зоне тропы можно создать своими руками, искусно

                                                                                                                               3

вписав их в окружающий ландшафт. Можно создать в зоне маршрута серии

                                                                                                                        ботанических площадок, высадив на них лекарственные, редкие или исчезающие виды растений, характерные для данной местности.

При этом информационные щиты, таблички с указателями, цифрами или символами, устанавливаемые через определённые расстояния и у особо интересных объектов, позволяют быстро получить соответствующую информацию и направить движение посетителей по заданному маршруту.                                                    

Экологические тропы, кроме образовательных экскурсий, проведения занятий, наблюдений могут быть использованы для организации мониторинговой и проектной деятельности, выполнения социально-экологических проектов, проведения экологических праздников, а также природоохранных акций, включая акции по уборке территории и уходу за посаженными растениями.

Экологическая тропа может использоваться во все сезоны года.

На основании сказанного, можно сделать вывод о том, что тема проекта «Экологическая тропа станицы Гостагаевской» является очень актуальной.

 1.1.Цель проекта :

Цель проекта – создание экологической тропы на территории станицы Гостагаевской .

 Образовательная – расширение у  ребят -экскурсантов знаний об объектах и процессах окружающей нас природы.

Здесь особо важно не просто сообщать слушателям ту либо иную информацию о живой и неживой природе, но и научить их самих наблюдать и замечать явления природы, видеть прекрасное и удивительное в самых

                                                                                                                                обычных живых объектах, заинтересовать их и побудить к дальнейшему

                                                                                                                                 4

самостоятельному изучению биологии и экологии, научить замечать

 различные проявления антропогенного фактора и уметь правильно их оценивать и предупреждать.

Воспитательная – способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного изменения взаимоотношений Человечества и Природы.

Развивающая – помимо образовательной и воспитательной целей, экологическая тропа может и должна использоваться для организации активного отдыха учащихся на природе, как в период школьных занятий, так и во время летнего отдыха.

С образовательными целями экологическая тропа может использоваться для проведения занятий с учащимися разных возрастных групп: младшими школьниками (1-4 классы) – для уроков природоведения, первичного ознакомления с природой родного края; школьниками среднего звена (5-8 классы) – для уроков ботаники, зоологии, экологии, а также для внепрограммных занятий в кружках и секциях естественного цикла; старшими школьниками (9-11 классы) – для уроков общей биологии, экологии, углубления знаний по ботанике и зоологии, индивидуальной исследовательской деятельности воспитанников биоэкологических объединений.

В воспитательных целях необходимо перед походом по тропе разъяснять детям правила поведения на природе, развивать в них экологическую сознательность. Педагог, проводящий экскурсию, должен правильно организовать своих подопечных, завладеть их вниманием, интересно рассказывать свой материал, постоянно обращая внимание слушателей на те или иные объекты природы, встречаемые группой на тропе.

•                    создание экологической тропы на территории Анапского района

•                    воспитать чувство любви к природе и бережного отношения к ней;

•                    провести обследование санитарного состояния растений природного сообщества, делать обобщение и формировать выводы.

                                                                                                                                   5

1.2. Задачи:

1. Изучить материал по созданию учебных экологических троп .

2. Составить схему маршрута с описанием объектов показа .

3. Оформить информационные стенды для тропы.

1.3. Гипотеза: Реализация проекта позволит повысить экологическую культуры детей, расширит их кругозор, привьет навыки труда в природе.

1.4.Тип проекта:  Научно – исследовательский

1.5.Объект исследования:  Экологическая тропа.

1.6.Место исследования: Станица Гостагаевская

1.7.Описание Экологической тропы станицы Гостагаевской  "Родные просторы"

Маршрут учебной экологической тропы “Родные просторы” проходит по окрестностям  станицы Гостагаевской . На большей протяженности маршрута весьма сильно проявляется негативное антропогенное воздействие, что тоже помогает вести занятия по экологии с учащимися, на примерах, показывая им необходимость бережного отношения к природе. Разнообразие флоры и, в меньшей степени, фауны таково, что позволяет проводить тематические экскурсии по ботанике, зоологии, общей биологии и экологии школьной программы, а также собирать необходимый наглядный материал для уроков в зимний период.

Общая протяженность тропы составляет 5 км, что довольно много для проведения экскурсий среди учащихся младших классов, поэтому для таких экскурсий используется лишь часть тропы. Для уроков на открытом воздухе по определенным темам по ботанике, зоологии, экологии, общей биологии тоже нет необходимости проходить весь маршрут целиком – достаточно лишь выйти к той либо иной станции, которая наиболее полно иллюстрирует данную тему.

Общая продолжительность экскурсии по данной экологической тропе

                                                                                                                                                                                     6

приблизительно составляет от 4 до 6 часов; такие экскурсии возможны лишь со старшеклассниками (особенно при работе над экологическими проектами) или же с педагогами (в методических целях).

 В остальных случаях можно использовать лишь часть от общей протяженности тропы, а на части станций остановок не делать  и рассказ о них в экскурсию можно не включать.

1.8. Цели экскурсий  по тропе                                                                                                                       

•         воспитание бережного отношения к природе;

•         формирование экологической культуры поведения в природе;

•         показ причинно-следственных связей в природе;

•         проведение природоохранительных связей в природе;

•         проведение природоохранительной работы;

•         пропаганда экологических знаний.

II. Практическая часть

1. Изучение материала по созданию тропы                                                                           

2.Составить схему маршрута.                                                                                                                                

3. Уборка мусора с тропы и установка табличек.

4. Подготовка информационного материала по тропе.

5. Выявление на маршруте наиболее значимых объектов и их описание .

2.1     Карта  1 . Белая глинка                                                           

2. Гора Каменка  

3. Стелла экологической тропы      

4. Баннер правил

5. Поляна Лизуного

6. стоянка №1

7. Родник

8.Туристическая стоянка

9. Растущий камень

                                                                                                                              7

2.2. Необходимое оборудование

Справочная и научная литература, компьютер, фотоаппарат, бинокль, чертёжные инструменты, ватман, канцелярские принадлежности.

2.3.Исторические сведения:

        Россия – огромная, многонациональная страна. Россия – наша Родина. Каждый россиянин, любящий свою страну, конечно же, гордиться ее историей. Знает основные вехи в истории страны, знает ее достопримечательности…. и есть у каждого человека его, так называемая, малая родина, то место, где ты родился и провел детство, где все до боли родное и знакомое. Вот та самая дорога, отсыпанная галькой, великаны-тополя, охраняющие юркую небольшую речушку, ветхий мостик, который когда-то смастерил заботливый станичник.… Только здесь тебе уютно и спокойно. А когда после долгого путешествия возвращаешься домой, то на подъезде к станице тебя наполняет какая-то неконтролируемая радость и невольно вспомнятся слова лирической кубанской песни… Моя малая Родина - казачья станица Гостагаевская.

Расположена станица в предгорье, на берегу небольшой речки Гостагайка. Расстояние от Анапы до ст. Гостагаевская – 22 км в северо-западном направлении по федеральной трассе P252. Со всех сторон Гостагаевская окружена виноградниками и полями. В своем сельском округе станица Гостагаевская является центральной фигурой, входящей в состав муниципального образования г-к Анапа. Неоднократно станицу награждали званием «Самый благоустроенный поселок муниципального образования».

Станица Гостагаевская представляет собой компактный сельский населенный пункт, занимающий низменную часть городского округа в окружении леса с восточной стороны и сельскохозяйственных угодий и виноградников, – с остальных направлений. Планировочная структура станицы образована 

кварталами преимущественно прямоугольной конфигурации, 

                                                                                                                                8

сконцентрированными в месте слияния рек Гостагайка и Хаджи-Абрамка.

     Начало станицы Гостагаевской связано с 1842 годом. Для надежного сообщения Новороссийска и Анапы с Черноморией посередине пути между Анапой и Варениковой пристанью возводится Гостагаевское укрепление.  Гостагаевское укрепление вошло в историю героическим отражением нападения горцев (по разным источникам от 5 до 10 тысяч человек) утром 26

июля1853 года. Действия гарнизона укрепления получили высокую оценку командования.

Нескольких офицеров и лиц нижних чинов повысили в званиях. Воинский начальник Гостагаевского укрепления капитан Франц Вояковский был награжден орденом Святого Георгия 4 степени, четверо офицеров — орденами Святой Анны 4 степени с надписью «За храбрость», батальонный лекарь — орденом Святой Анны 4 степени, но без надписи.  8 мая 2012 года на месте расположения гостагаевского укрепления в память о нем, станичники установили памятный камень.

        В начале 1860 года для управления натухайским народом был учрежден Натухайский военный округ. На его территории было решено основать 11 новых станиц (Анапскую, Благовещенскую, Варениковскую, Верхне-Баканскую, Гостагаевскую, Крымскую, Натухайскую, Неберджайскую, Нижне-Баканскую, Новороссийскую, Раевскую), объединив их в Адагумский казачий полк. При определении мест расположения вновь образуемых станиц учитывалась вероятность ведения военных действий с горцами на этой территории. Одну из станиц было решено основать на месте бывшего Гостагаевского укрепления. 28 (16) апреля 1862 года на место укрепления прибыли 336 семей переселенцев с правого берега Кубани. Представьте себе на несколько секунд такую картину: 1791 человек на подводах, со всеми пожитками отправляются на еще совершенно не обжитое место.

                                                                                                                                 9                                                                                                                         

Гонят за собой около 3000 мелкого рогатого скота и 2600 крупного, 217 верховых лошадей.                                                                             

 Когда они прибыли на место будущей станицы, то, по преданию, еще три дня семьи располагались в центре, пока не решились организационные вопросы. Тяжело было первое время казакам-переселенцам. Согласно перечневой ведомости 336 семей: Вышестеблиевская -257, Темрюкская - 17, Старотиторовская - 1, Ахтанизовская - 2, Каневская - 29, Васюринская - 1, Старомышастовская - 16, Ирклиевская - 9, Стародеревянковская - 3, Новощербиновская - 1.                                                                                                                             

Музей МБОУ СОШ № 15  школы располагает полным подробным списком всех 336 семей первых переселенцев. В нем указан полный состав семей, возраст членов семей, из каких станиц они прибыли.

Это бесценный документ для истории станицы. Благодаря этим спискам несколько учащихся школы и жители станицы восстановили свои родословные, начиная от первых переселенцев. Как видно из перечневой ведомости абсолютное большинство переселенцев прибыло из ст. Вышестеблиевской. Школьный музей располагает копией рапорта начальника станицы Гостагаевской есаула Скляревского и сотника Пивнева, сопровождавшего переселенцев из Вышестеблиевской. В этом рапорте в частности говорится: «Я доставил таковых без всяких потерь имущества их и передал есаулу Скляревскому...». Учитель истории, пенсионер Собко И.Ф. помнит, что в 40-50 годы 20-го века родственная связь у отдельных семей Гостагаевской и Вышестеблиевской еще поддерживалась.

Центром каждой казачьей станицы являлась станичная церковь. Строительство каменной Троицкой церкви началось практически сразу. Для каждого станичника было долгом внести свой вклад в строительство церкви. На несколько десятилетий церковь превратилась в духовный и культурный центр станицы, была построена церковно-приходская школа. К сожалению, до нас дошла только фотография, сама церковь была разрушена в 1937 году. На месте расположения церкви, казачьим обществом станицы Гостагаевской в 2008 году был установлен памятный камень. Недалеко от церкви через дорогу было построено здание станичного правления. На данный момент в здании, построенном на этом месте, располагается администрация Гостагаевского сельского округа.          

                                                                                                                          10                                                                                                                                                                                                                                      

2.4. Состояние тропы:

Состояние тропы хорошее, местами удовлетворительное.

2.5.Режим пользования:

Круглогодичный

2.6. Необходимые мероприятия:

Уборка мусора ,                                                                                                                  Посадка новых деревьев и кустарников , установка табличек.

Название и вид: учебно познавательная экологическая  тропа

Длина: в одну сторону   5 км

Необходимый уровень подготовки группы: начальный

                           Необходимое снаряжение:

сезонная одежда для прогулки по лесу с учетом погодных условий

Рекреационные возможности маршрута: погружение отдыхающих в естественную природную среду, которая становится редким явлением, особенно для городского жителя,

проживающего в окружении пейзажей из асфальта и бетона

Наиболее ценные компоненты тропы: охраняемые виды растений и животных,живописные ландшафты

Вид тропы: Походный

2.7. Оформление экотропы

         Мы используем следующие типы информационных текстов и знаков:

•         общий указатель и схема тропы;

•         правила поведения на природе;

                                                                                                               11

•          

•         сведения об отдельных природных объектах и явлениях;

•         поэтические тексты, рисунки об отношении человека с природой;

•         экологические дорожные знаки и указатели.

Оборудование экотропы было начато с составления картосхемы, на которой обозначились объекты, на местности. Далее обследовался маршрут тропы, и были выявлены места имеющиеся установки информационных досок, экологических знаков и указателей.

2.8. Название экотропы - « Родные просторы»

Экологическая тропа имеет разнообразные видовые точки.

1 . Белая глинка

2. Гора Каменка  

3. Стелла экологической тропы      

4. Баннер правил

5. Поляна Лизуного

6. стоянка №1

7. Родник

8.Туристическая стоянка

9. Растущий камень

III. Заключение

Благодаря экскурсиям, проводимых на экологической тропе, у детей развивается интерес к изучению предметов естественно-научного цикла, улучшаются знания.

•                    Для коллектива учителей  экологическая тропа дает возможность реализовать учебные, научные и воспитательные цели.

                                                                                                                               12

•                    Для коллектива учеников экологическая тропа дает возможность реализовать творческий, исследовательский, учебный потенциал.

•                    Для всего школьного коллектива и посёлка экологическая тропа является предметом заботы и гордости.

Таким образом, на протяжении маршрутов, разработанных на экологической тропе, можно показать посетителям много на первый взгляд простых, но очень важных объектов и явлений. Необходимо вовлечь их в активную оценку экологической ситуации своего места жительства, выработать активную жизненную позицию, привить нормы экологической культуры и нравственного отношения к природе.

В процессе общения с природой вырабатываются навыки правильного поведения, разумного, сознательного отношения к природе.

Экологическая тропа не только формирует экологическую культуру, но и позволяет сохранить и рационально использовать природную территорию, отведенную под экотропу.

                                                                                                                                13

IV. Литература

1. Интернет ресурсы

2. Кондратьева, Н.Н. Программа экологического образования детей дошкольного возраста «Мы» / Кондратьева Н.Н., С-Пб., 1996.

3.Стандарт организации “Положение о производственном экологическом контроле”. Российская академия естественных наук, 2008 год.

4.Стандарт организации “Положение о производственном экологическом контроле”. Российская академия естественных наук, 2008 год.

5.Сластенина Е.С. Экологическое образование в подготовке учителя. М.: Просвещение, 1984. 134 с.

                                                                                                                                14   

Краткое описание документа:

Проект с разработкой экологической тропы в станице Гостагаевской очень полезен и актуален. Очевидно, чтобы поднять культуру поведения людей на природе, необходимо начинать со школьной скамьи. Общение с природой требует наличие экологических знаний и умений. Лучшее место - это своя экологическая тропа, на которой расположены некоторые уникальные объекты ландшафта, флоры и фауны. В разработке тропы принимали непосредственное участие родители ученика автора проекта.