Проект по финансовой грамотности "Экскурсия в банк"

Проект по финансовой грамотности

  «Экскурсия в банк»

Подготовительная группа № 3

Тип проекта: познавательно

По количеству участников: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный:  декабрь ( с 12.12 – 23.12)

Участники проекта: дети группы «Ягодка», « Волшебная кисточка» родители,  воспитатели.

Подготовила – Воспитатели: Егиазарова М.Г., Акопян А.Д.

Цель: познакомить детей с историей возникновения денег и первого банка в России. Познакомить детей с работой банка.

Задачи:

- Дать детям элементарные представления об истории возникновения денег и банковского дела.

-Познакомить с новыми словами, которые встречаются в современной жизни, объяснить их значение.

-Обогащение  словаря:

Банк                                        Банковский счёт 

Банковское дело                     Банковский автомат

Банковская карточка              Виртуальные деньги

-Познакомить детей с современными профессиями ( кассир, консультант, финансовый менеджер, специалист по кредитам, инкассатор).

Наглядный материал:

Банковская карта, сберегательная книжка, деньги- муляжи российская и зарубежная валюта.

Активизация словаря: деньги, денежные купюры,

Предварительная работа: Беседа « Для чего нужны деньги?», рассматривание денег российских и других государств, познавательное занятие «Знакомство с монетами», беседа «Зачем нужно хранить деньги», «Откуда приходят деньги», чтение сказки К.Чуковского «Муха Цокотуха», просмотр мультфильма «Как старик корову продавал», договориться с банком о времени экскурсии.

Методы и приемы:  беседа,  рассказ,  объяснение,  указание, вопросы  к детям,  наблюдение, показ  наглядного материала, поощрение.

Вводная часть. Воспитатель: «Ребята,  давайте с вами вспомним,  для чего людям нужны деньги?»

Дети: «На деньги можно купить продукты, одежду, игрушки , оплатить за квартиру, купить билет в автобусе». Воспитатель: «А где люди берут деньги?».

Ответы детей:  «На работе работают и зарабатывают, что-нибудь продают и за это получают деньги. А еще их можно копить» и т.д.

Воспитатель: Ребята мне бы хотелось немного рассказать и показать на интерактивной доске историю возникновение денег(монет).

Деньги – один из наиболее великих изобретений человека. Впервые деньги начали использовать несколько тысячелетий назад для обмена товаров. Сначала роль денег выполняли сами товары: соль, сушенная рыба, медные браслеты, раковины, золотой песок, лошади и многое другое. В Древней Руси  долгое время использовали меха куницы и белки. Первоначально в Россию монеты  ввозились из-за   границы.

 Первая попытка чеканить собственные монеты была осуществлена русскими князьями в конце Х начало ХI века. Большим куском серебра  весом полуфунта пользоваться было не удобно  и  его стали рубить на части. Так от слово «рубить» появился рубль.

Копейка появилась в 1555 году при Царе Иване. На ней было изображено Царь с копьем на коне, отсюда и пошло название копейка.

Воспитатель: Вы знаете, что называется банком?

Дети: ответы.

Воспитатель: Правильно банк это то место, где охраняться  деньги.

Какие банки расположены на территории нашего района.

Дети: Сбербанк, Альфа Банк, Центр – Инвест и т.д.

Воспитатель: А, какие отличие есть у банков?

Дети : Эмблемы.

Воспитатель: Молодцы. А для чего люди ходят в банк?

Дети: Заплатить , получить пенсию, снять деньги с карточки, оплатить кредит…

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно. В банках производят платежи: оплата за детский сад, музыкальную школу, штрафы, коммунальные услуги, налоги, переводы.

Банк дает   деньги в кредит на неотложные нужды(покупка жилья, автомобиля, бытовой техники, и т.п.).Кредит дается  на время и под проценты, то есть в долг на время, но отдавать будут больше сумму взятой кредит. Вклады(Сберегательная книжка).

Воспитатель: А какие профессии есть в банке?

Дети: ответы.

Чтение ребенком (ранее разученное) стихотворение.

Работа  в банке

Работать в банке я хочу,

Это работа не всем по плечу!

Нужно очень много знать:

Нужно деньги выдавать,

Нужно деньги принимать,

Оформлять кредиты,

С людьми не быть сердитым.

Нужно хорошо учиться,

Чтоб ни в чем не ошибиться.

Нет на работе свободной минутки-

Работа в банке –это не шутки!

Воспитатель: Умнички наши! Все ребята активно участвовали в беседе.

У меня для вас сюрприз!!

Мы сегодня едем в Центральный  Банк  России на экскурсию.

Вы готовы, ребята?

Дети: Дааа

Воспитатель: А теперь давайте  проверим, что вы тепер знаете о банках.

Викторина:

- Что такое банк? Банк – это место, где хранят, дают в долг и обменивают деньги.

-Чем занимаются, работающие там люди?

-Кто принимает и выдает деньги в банке? Кассир

-Кто охраняет  банк? Охранник

-Кто управляет работой банк? Управляющий или президент

-Кто является клиентом банка? Организации, компании, фирмы, отдельные люди

-Какие услуги оказывает банк? Хранение денег, выдача в долг,   обмен денег.

-Из какого аппарата выдается деньги? Банкомат

-Кто перевозит деньги для терминалов? Инкассаторы

Воспитатель: Ребята вы уже поняли , что в банке работают люди разных профессий. Работа  у них совсем не скучная. Думаю, что знания, которые они приобрели, заглянув в банк, не раз пригодится вам в будущем, ведь современного человека трудно представить без  банка.

Теперь всякий раз , когда вы увидите эмблему Сбербанка  и других банков, вы будете знать , что банк-дом, где живут деньги.