Проект по физической культуре к методической разработке " Путь к здоровью"

• 1 слайд

  Забытые игры старого двора
     " Слон" до победы 
  Этот "Слон» – самая популярная мальчишечья игра советских школьников. Мальчишки разбиваются на две команды. Первая часть, держась друг за друга, в наклоне создает «спину слона». Задача команды – выдержать любую нагрузку и пройти несколько шагов. Если «слон» разваливается, то команда проигрывает.
  Работу выполнил – Юровских Кирилл ученик 9 «А» класса МАОУ СОШ №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева
  

• 2 слайд

  Вышибалы
  Выбираются вышибалы Они встают друг напротив друга на расстоянии примерно 10-15 метров. Вышибаемые встают в центре площадки. Задача вышибал – попасть мячом во всех игроков (если тебя коснулся мяч, уходишь с поля). Задача вышибаемых – быть ловким и быстрым и уворачиваться от мяча. Когда в команде вышибаемых остается один игрок, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если удастся, команда возвращается на поле.
  Пионербол
  Для игры в пионербол вам понадобятся в первую очередь волейбольный мяч, волейбольная сетка Участники делятся на две команды. Серединаплощадки делится пополам натянутой волейбольной сеткой или простой веревкой. Необходимо переправлять прилетевший мяч на сторону противника. После выигрыша раунда в команде происходит переход игроков по часовой стрелке.
  

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева

"Забытые игры старого двора"

(физическая культура)

(информационный проект)

Работу подготовил:

 Юровских Кирилл

Ученик 9 «А» класса

МАОУ СОШ №1

 пгт. Серышево

имени Сергея Бондарева

Руководитель: Ярошевич

Ирина Александровна

(учитель физической культуры)

Серышево, 2021

Оглавление:

I. Введение…………………………………………………………………..

1.1 Игры старого двора.

II. Анкетирование среди уч-ся 9-х классов……………………………….

2.1 Анализ анкетирования.

2.2 Вывод анкетирования

III Заключение………………………………………………………………

IV Список литературы………………………….......................................................

1.Введение.

Вот и пришла долгожданная пора школьных каникул. Современные дети вряд ли знают, что такое летом проснуться, умыться, на бегу что-то перекусить и бежать стремглав во двор. На смену этому счастью, увы, пришли всевозможные гаджеты, которые только создают иллюзию реальной жизни.

То ли дело когда-то: мы даже боялись заходить в квартиру попить воды, чтобы родители не загнали нас домой. А наше традиционное «Мамочка, пожалуйста, еще пять минуточек!» обычно продолжалось не один час...

Что ни говори, а ведь раньше дворовая социализация со всеми ее прелестями и особенностями была на достаточно высоком уровне. Сегодня я хочу напомнит вам о потрясающих дворовых играх, нынче незаслуженно забытых детьми. Я бы хотел привлечь внимание детей и родителей к наличию в жизни их детей дворовых игр. Забытые дворовые игры станут отличной альтернативой сидению дома у компьютера.

Актуальность: заключается в том, что собранный мною материал будет полезен современным детям на досуге и на уроках физкультуры, в пионерском лагере, походах.

Проблема: сейчас ребята стали по не многу забывать про игры на улице (во дворах) и спортивных площадках.

Цель:
В своей работе я хочу узнать о забытых дворовых играх наших родителей и о их пользе.

Задачи:
1. Найти информацию об истории игр 20 века.
2. Провести анкетирование среди сверстников как они проводят свой досуг;
3. Провести интервью с взрослыми, как они проводили свой досуг, будучи младшим школьником;
4. Сделать информационный лист  о самых популярных забытых дворовых игр. 

Объект исследования: учащиеся 9 « А,Б,В»  классов  МАОУ СОШ №1пгт Серышево имени Сергея Бондарева и их родители.

План проекта

Этапы проекта	Направления работы	Сроки
Подготовительный	1. Выбор темы проекта. 2. Определить цели, задачи проекта, и проблемные вопросы. 3. Определение продукта проектной деятельности.	Сентябрь
Планирование	1. Определение предварительных сроков реализации проекта. 2. Изучения информации о народных играх. 3. Разработать план содержания проекта. 4. Социальный опрос среди  обучающихся и родителей.	Октябрь
Основной	1. Анализ работы. 2. Систематизация информации. 3. Разработка и выпуск информационного листа.	Ноябрь – декабрь
Подготовка к защите проекта	1. Подведения итогов работы. 2. Подготовка публичного выступления 3. Создание мультимедийной презентации для защиты проекта.	Январь
Презентация результатов	1. Защита проекта	Февраль

1.1 История игр СССР

В советские времена у детей не было ни компьютеров, ни планшетов, ни смартфонов, однако это не мешало им весело проводить время и жить беззаботной жизнью. Ведь у каждого из них были друзья. Дети катались на велосипедах, пускали спички по весенним ручьям, придумывали игры с палками и консервными банками, воровали яблоки в садах и ели вишни прямо с косточками. Они уходили из дома утром и играли весь день, а возвращались лишь тогда, когда зажигались уличные фонари. Этот рассказ посвящается играм советских детей.

Припомнить все игры времен СССР вряд ли удастся. Их было великое множество! Дома играли в цвета и в стеклышки, в куклы и в солдатики. Во дворе прыгали через скакалку, играли в семь стеклышек, вышибалы, в козла, в догонялки, в казаки-разбойники, ножички, в банки, в чай-чай-выручай, катались на велосипедах и громили друг друга в пионербол.

1.Игра-"Пионербол"

Появился пионербол в 30-е годы прошлого века и название свое получил благодаря тому, что эту советскую игру предпочитали пионеры.

По необходимому инвентарю пионербол в принципе является сокращенным вариантом волейбола, но есть и отличия: в пионерболе в основном мяч ловят, а не отбивают. Да и мячей может быть больше одного.

Также стоит отметить, что в отличие от волейбола пионерболу можно научиться за считаные минуты.

Так как пионербол — игра бесконтактная и не требует грубой силы, в ней могут принимать участие одновременно мальчики и девочки.

Для игры в пионербол вам понадобятся в первую очередь волейбольный мяч, волейбольная сетка и волейбольная площадка. Затем участники делятся на две команды, в общем количестве от трех до восьми человек в каждой. Оптимальное число игроков – 12-14. Именно благодаря гибкости правил пионербол был необычайно популярной в СССР игрой.

Как и в волейболе, середина площадки делится пополам натянутой волейбольной сеткой или простой веревкой. Необходимо переправлять прилетевший мяч на сторону противника с количеством касаний к мячу не более двух.

После выигрыша раунда в команде происходит переход игроков по часовой стрелке. Выигрывает партию та команда, которая наберет 15 очков с перевесом более двух очков в счете. Всего играют до двух побед в партиях одной командой.

 

2.Игра-"Слон» до победы"

Куча кричащих и хохочущих школьников в пыли посреди школьного коридора, мокрых от пота, но необычайно довольных собой, ругающиеся учителя вокруг… Это «слон» – самая популярная мальчишечья игра советских школьников.

На перемене мальчишки разбиваются на две команды. Первая часть, держась друг за друга, в наклоне создает «спину слона». Задача команды – выдержать любую нагрузку и пройти несколько шагов. Если «слон» разваливается, то команда проигрывает.

Вторая команда должна вся забраться на «спину слона» и удержаться, пока «слон» делает свои шаги. Чтобы забраться, участники команды разбегаются и, как в спортзале, прыгают через козла, стараются запрыгнуть дальше. После приземления на спину «слона» нельзя переползать или выравнивать свое положение – как запрыгнул, в таком положении и сиди. Если хотя бы один из участников сваливается, то команда считается проигравшей и становится «слоном».

Несколько секретов. В «слоне» надо ставить самых высоких в хвосте – на них сложнее запрыгнуть, а меньшие ростом должны быть ближе к голове.

Самых слабых в «слоне» надо накрывать более сильными, потому что противник будет стараться как можно больше людей посадить на слабого и так заставить его упасть. Среди прочих игр времен СССР эта была, наверное, самая заводная.

Куда уходит живое общение со сверстниками? Дворовые игры? Через что наши бабушки и дедушки, родители из поколения в поколения передавали важные качества: умение работать в команде, умение следовать правилам, коммуникативность, ловкость, смекалку и т.д. Сейчас я хочу предложить вам окунуться в мир детства и вспомнить наши любимые, дворовые игры.

3.Игра-"Классики вне классов"

Многие думают, что игру в классики придумали в СССР. На самом деле это очень древняя игра. Уже в Средние века мальчишки (изначально игра была мальчишеская) прыгали по пронумерованным квадратам. С не меньшим энтузиазмом в классики дети играли и во времена СССР.

Правила. На асфальте мелом чертится прямоугольное поле с 10 квадратами. Вариантов прыжков и разметки площадки существует несколько. Но, как правило, игроки по очереди кидают битку (камушек, коробочку из-под леденцов, шайбу и т. д.) в первый квадрат. Затем первый игрок перепрыгивает из квадрата в квадрат и толкает впереди себя битку.

Наступил на черту или битка на нее попала, встал на обе ноги – ход переходит к другому.

4.Игра-"Вышибалы"

Играя в эту игру, можно было больно получить мячом по голове, но зато азарт зашкаливал. Тем более для этой игры времен СССР не нужно было ничего, кроме мяча.

Правила. Выбираются вышибалы (как правило, по два человека на каждую сторону). Они встают друг напротив друга на расстоянии примерно 10-15 метров. Вышибаемые встают в центре площадки.

Задача вышибал – попасть мячом во всех игроков (если тебя коснулся мяч, уходишь с поля). Задача вышибаемых – быть ловким и быстрым и уворачиваться от мяча.

Когда в команде вышибаемых остается один игрок, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если удастся, команда возвращается на поле.

 

Главным занятием детей во все века была и остается игра. Именно она является одной из вечных вещей в мире. Меняются времена, а вместе с ними и игры.

Взрослые часто говорят, что современные дети уже не те. Так ведь и современные взрослые когда-то были «не теми» детьми для своих родителей.

Ничто не стоит на месте: меняется общество, его интересы, а вместе с ними и игры. Попробуем провести параллель, между играми детей СССР и теми, что популярны сейчас.

2.2 Игры старого двора

1.Игра-«Квинтас»

Правила этой игры таковы:

В игре участвуют 5 человек. Отсюда и название игры: «квинтас» — «пять».  Игра начинается по сигналу судьи. Свисток! Квинта бросает мяч любому из четырех игроков, что стоят в кругах по углам квадрата. Они перебрасывают мяч друг другу и, получив удобный момент, стараются бросить его в квинту. Но квинта внимательно следит за перепасовкой мяча. Спасаясь от удара мяча, он подпрыгивает, приседает, пригибается, даже ложится па землю. Чем больше находчивости и ловкости проявит квинта, тем дольше он продержится в центральном кругу. Зато игрок, который метким ударом попадет в квинту, занимает его место. 

Эта игра развивает ловкость, меткость, умение концентрироваться, действовать быстро и решительно. 

 

 2. Игра- «Прыжковая карусель»

Правила игры:

Игру можно проводить на любом дворе. Для игры нужен колышек. Его забивают в землю. На верхней части колышка- вращающееся колечко. К колечку прикрепляются четыре шнуров. Четыре игрока берутся за концы шнуров и, разойдясь по кругу, натягивают их - образовалась карусель. Можно начинать играть.

Места между натянутыми шнурами занимают те, кто первый начинают бег по кругу. Игроки, которые натянули шнуры бегут в одну строну, а игроки в кругу перескакивают через шнуры, движутся в противоположном направлении. Если игрок совершил ошибку перепрыгивая через шнур, то он меняется с тем игроком, на шнур которого он наступил.

 

·        Что развивает:

 координацию, умение быстро бегать и реагировать на меняющиеся обстоятельства.

3.Игра-«Стенбол»

Правила: на площадке игроки размещаются так что бы что бы на каждом углу было по игроку. Пятый игрок-стерегущий он находится около штрафного круга. По сигналу судьи команда, получившая право подачи по жребию. Игрок, подающий мяч бросает его в стенку с таким расчетом, что бы мяч ударился выше сетки и отскочив от стены попал на площадку другой команды. Противники должны отбить мяч. Мяч коснувшийся земли вне штрафного круга, приносит команде 1 очко и право на подачу.

Развивает: вестибулярный аппарат, координацию, внимательность ловкость, меткость.

 

 II. Анкетирование

Что бы посмотреть, как свой досуг проводят мои сверстники я решила провести опрос и задал такие вопросы:

·        Какие из перечисленных старинных игр вам известны?

·        Играйте ли вы в них?

·        Как вы проводите время на переменах?

·        Играйте ли вы на уроках физкультуры в старинные игры?

·        Влияют ли они на ваше здоровье?

Таблица №1 Опрос учащихся.

1.    Какие из перечисленных старинных игр вам известны?

Ребята ответили что - Квинтас – 9%, Прыжковая карусель-11%, Стенбол – 6%

2.    Играйте ли вы в них?

Ребята ответили – да 8%, нет – 63 % и 29% не знаю этих игр.

3.    Как вы проводите время на переменах?

Повторяют домашнее задание- 43%, играю в телефоне 57%

4.    Играйте ли вы на уроках физкультуры в старинные игры?

48% -Да, Нет- 31%

5.    Влияют ли они на ваше здоровье? – Да 42%, 24% - не замечал.

Вывод: По результатам опроса видно, что большое количество моих сверстников не заинтересованы в дворах играх.

Таблица №2 опрос родителей.

Что посмотреть на сколько будут отличатся результаты опроса я задал вопросы родителям моих одноклассников. Вопросы были следующие:

1.Какие из перечисленных старинных игр вам известны?

Квинтас – 100%, Прыжковая карусель-100%, Стенбол – 98%

2.    Играйте ли вы в них? - да 98%, нет – 2%

3.    Как вы проводите время на переменах?

Повторяю домашнее задание- 23%, играли в дворовые игры-  77% (девочки играли в «классики, «рези ночку», мальчики играли в игру - «Слон»,

4.    Приносили ли дворовые игры пользу вашему здоровью?

98% -да, нет- 2%

5.    Играли ли вы на уроках физкультуры в дворовые игры? – да 97%, 3% - не замечал.

Родители ответили – у нас было больше на уроках давалось подвижных и спортивных игр.

При сравнивании результатов видна очень большая разница. Родители в своем детстве больше времени проводили во дворах играя в разные интересные игры, но в XXI веке дети незаметно исчезли из дворов — теперь они играют в компьютерные игры живое общение заменяют планшеты и телефоны. Вместе с детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация.

Раньше наших родителей не могли загнать домой, играли много, до темноты, до хрипоты мамы, которая звала с балкона домой спать или на обед, до сбитых коленок и клятв в вечной дружбе, а сейчас, нас не могут выгнать на улицу, чтобы подышать свежим воздухом. Компьютерные игры, телевизор и фильмы о человеке-Пауке заменили радость живого общения, взаимопонимания, дружбу. Даже в детском саду и в школе ребята больше не интересуются дворовыми играми - сидят стайками и изучают компьютерные игры и сотовые телефоны...

Мне очень хочется вернуть ребятам радость этих игр. Сохранить частичку детства наших родителей, соблюдая баланс и нормы пользования средств современной массовой информации.

Дворовые игры, в которые мы играли днями напролет (пока не «загонят»), постепенно уходят в прошлое. А ведь большинство из них не только развивают ловкость, выносливость и силу, но и учат таким важным вещам, как сплоченность и взаимовыручка.

III Заключение:

Можно много приводить причин почему современные ребята так мало играют со своими сверстниками: криминогенная обстановка, учеба которой детей заваливают сверх меры, компьютеры. Но всё-таки в своей работе я доказал, как можно проводить досуг с пользой для здоровья и настроения. Играя вы не только получаете удовольствие, но и развиваете смекалку, быстроту реакции и внимательность.  У нас, становится крепче дружба и могут появиться новые друзья. И тут на помощь приходят старые дворовые игры. Любимым старшими поколениями дворовым играм современные дети предпочитают приложения и гаджеты. Дворовые игры времен СССР постепенно уходят в прошлое.

Назначение и применение

Мой проект призывает учеников и взрослых, к тому чтобы они не запускали свое здоровье. Как правильно вести свою работу, чтобы добиться своей заветной мечты. Данные проекта можно использовать на уроках ФК, классных часах, физкультурных мероприятиях, в походах, в пионерском лагере.

Рефлексия:

1. Научился   работать с дополнительными источниками информации: 

2. Использовал интернет в более полезных целях;

3. Создавал презентацию;

4. Выступал на публике.

Список литературы:

https://proshkolu.ru/user/ElenaSelezneva/file/1029396/

https://infourok.ru/material.html?mid=38387

http://www.selezneva-lichnost.ru/index.php/zabytye-igry-starogo-dvora

http://locals.md/2012/dvorovyie-igryi-sovetskogo-detstva/

http://trinixy.ru/100173-zabytye-igry-nashego-detstva-16-foto.html

http://trinixy.ru/100173-zabytye-igry-nashego-detstva-16-foto.html

https://www.gazeta.ru/lifestyle/style/2014/04/a_5986333.shtml

• 1 слайд

  Тема :«Забытые игры старого двора»
  информационный проект по физической культуре
  Работу выполнил – Юровских Кирилл ученик 9 «А» класса МАОУ СОШ №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева
  Руководитель: Ярошевич Ирина Александровна (учитель физической культуры)
  

• 2 слайд

  
  Актуальность:: заключается в том, что собранный мною материал будет полезен современным детям на досуге и на уроках физкультуры, в пионерском лагере, походах.
  
  
  Проблема: сейчас ребята стали по не многу забывать про игры на улице (во дворах) и спортивных площадках.
  
  Цель работы:
  В своей работе я хочу узнать о забытых дворовых играх наших родителей и о их пользе.
  
  Задачи:
  1. Найти информацию об истории игр 20 века.
  2. Провести анкетирование среди сверстников как они проводят свой досуг;
  3. Провести интервью с взрослыми, как они проводили свой досуг, будучи младшим школьником;
  4. Сделать информационный лист . 
  
  
  
  
  

• 3 слайд

                " Слон" до победы 
  Этот "Слон» – самая популярная мальчишечья игра советских школьников. Мальчишки разбиваются на две команды. Первая часть, держась друг за друга, в наклоне создает «спину слона». Задача команды – выдержать любую нагрузку и пройти несколько шагов. Если «слон» разваливается, то команда проигрывает.
  
  
                           Пионербол
  Для игры в пионербол вам понадобятся в первую очередь волейбольный мяч, волейбольная сетка .Участники делятся на две команды. Середина площадки делится пополам натянутой волейбольной сеткой или простой веревкой. Необходимо переправлять прилетевший мяч на сторону противника. После выигрыша раунда в команде происходит переход игроков по часовой стрелке.
  Игры СССР:
  

• 4 слайд

    Вышибалы
  Выбираются вышибалы Они встают друг напротив друга на расстоянии примерно 10-15 метров. Вышибаемые встают в центре площадки. Задача вышибал – попасть мячом во всех игроков (если тебя коснулся мяч, уходишь с поля). Задача вышибаемых – быть ловким и быстрым и уворачиваться от мяча. Когда в команде вышибаемых остается один игрок, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если удастся, команда возвращается на поле.
            Классики вне классов.
  На асфальте мелом чертится прямоугольное поле с 10 квадратами. Игроки по очереди кидают камушек в первый квадрат. Затем первый игрок перепрыгивает из квадрата в квадрат и толкает впереди себя камушек. Наступил на черту или битка на нее попала, встал на обе ноги – ход переходит к другому.
  

• 5 слайд

  «Квинтас»
  Правила:
  В игре участвуют 5 человек. Квинта бросает мяч любому из четырех игроков, что стоят в кругах по углам квадрата. Они перебрасывают мяч друг другу и, получив удобный момент, стараются бросить его в квинту. Но квинта внимательно следит за перепасовкой мяча. Спасаясь от удара мяча, он подпрыгивает, приседает, пригибается. Чем больше находчивости и ловкости проявит квинта, тем дольше он продержится в центральном кругу. Зато игрок, который метким ударом попадет в квинту, занимает его место. 
  Что развивает:
  Ловкость, меткость, умение концентрироваться, действовать быстро и решительно.
  

• 6 слайд

  «Прыжковая карусель»
  Как играть:
   Для игры нужен колышек. Его забивают в землю. На верхней части колышка- вращающееся колечко. К колечку прикрепляются четыре шнуров. Четыре игрока берутся за концы шнуров и, разойдясь по кругу, натягивают их - образовалась карусель. Места между натянутыми шнурами занимают те, кто первый начинают бег по кругу. Если игрок совершил ошибку перепрыгивая через шнур, то он меняется с тем игроком, на шнур которого он наступил. 
  
  
  Что развивает:
   координацию, умение быстро бегать и реагировать на меняющиеся обстоятельства.
  

• 7 слайд

  «Стенбол»
  Как играть:
  На площадке игроки размещаются так что бы что бы на каждом углу было по игроку. Пятый игрок- он находится около штрафного круга. По сигналу судьи команда, получившая право подачи по жребию. Игрок, подающий мяч бросает его в стенку с таким расчетом, что бы мяч ударился выше сетки и отскочив от стены попал на площадку другой команды. Противники должны отбить мяч. Мяч коснувшийся земли вне штрафного круга, приносит команде 1 очко и право на подачу.
  
  
  Развивает:
   вестибулярный аппарат, координацию, внимательность ловкость, меткость,
  

• 8 слайд

  Вопросы:
  Какие из перечисленных старинных игр вам известны?
  Играйте ли вы в них?
  Как вы проводите время на переменах?
  Играйте ли вы на уроках физкультуры в старинные игры?
  Влияют ли они на ваше здоровье?
  Анкетирование среди обучающихся 9-х « А.,Б.,В» классов:
  

• 9 слайд

  Анкетирование моих одноклассников:
  --Да
  --Квинтас
  --Стенбол
  --Нет
  -- Не знаю эти игры.
  --Повторяю домашнее задание.
  --Играю в телефоне.
   -Прыжковая карусель
  --Да
  --Редко
  --Да
  --Не замечал(а)
  

• 10 слайд

  Опрос родителей:
  Какие из перечисленных старинных игр вам известны?
  Играли ли вы в эти игры детстве?
  Как вы в своем детстве проводили время на переменах?
  Приносили ли дворовые игры пользу вашему здоровью?
  Играли ли вы на уроках физкультуры в дворовые игры?
  

• 11 слайд

  --Квинтас
   --Прыжковая карусель
  --Стенбол
  --Да
  --Нет
  --Повторяли домашнее задание.
  --Играли в дворовые игры.
  --Да
  --Нет
  --Да
  --Нет
  

• 12 слайд

  Вывод:
  Можно много приводить причин почему современные ребята так мало играют со своими сверстниками: криминогенная обстановка, учеба которой детей заваливают сверх меры, компьютеры. Но всё-таки в своей работе я доказал, как можно проводить досуг с пользой для здоровья и настроения. Играя вы не только получаете удовольствие, но и развиваете смекалку, быстроту реакции и внимательность.  У вас становится крепче дружба и могут появиться новые друзья. И тут на помощь приходят старые дворовые игры. 
  Назначение и применение
  Мой проект призывает учеников и взрослых, к тому чтобы они не запускали свое здоровье. Как правильно вести свою работу, чтобы добиться своей заветной мечты. Данные проекта можно использовать на уроках ФК, классных часах, физкультурных мероприятиях, в походах.
  Рефлексия:
  1. Научился работать с дополнительными источниками информации:
  2. Использовал интернет в более полезных целях;
  3. Создавал презентацию;
  4. Выступал на публике.