Министерство
образования и науки Республики Бурятия
Государственное
бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение
Закаменский
агропромышленный техникум
Проект
по
обеспечению соответствия материально-технической базы образовательной
организации,
реализующей образовательные программы среднего профессионального образования,современным
требованиям.
Выполнил:
Цыренов Э.Н.
Преподаватель спец. дисциплин
г. Закаменск
2019г.
Раздел
1. Описание проекта.
1.1.
Цель проекта:
Обновление
и модернизация материально-технического оснащения Государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Закаменский агропромышленный
техникум»(далее – ЗАПТ) в соответствии с современными стандартами и передовыми
технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс Россия, с целью повышения конкурентоспособности
выпускников на рынке труда по направлению «Обслуживание транспорта и логистика».
1.2
Задачи (по направлениям работ):
1.
Создание мастерских по приоритетной группе
компетенций «Обслуживание транспорта и логистика», оснащенных современной
материально-технической базой;
2.
Внедрение современных технологий
электронного обучения и ДОТ при реализации основных профессиональных
образовательных программ, программ профессионального обучения и дополнительных;
3.
Внедрение современных технологий оценки
качества подготовки выпускников основных профессиональных образовательных
программ, программ профессионального обучения и дополнительных образовательных
программ на основе демонстрационного экзамена, в том числе по методике
Ворлдскиллс;
4.
Расширение портфеля актуальных программ
профессионального обучения и дополнительного образования (в том числе с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
(далее – ДОТ)) по востребованным, новым и перспективным профессиям и
специальностям и в соответствии с приоритетами, обозначенными в стратегии
регионального развития;
5.
Организация повышения квалификации
сотрудников, занятых в использовании и обслуживании материально-технической
базы мастерских и сертификация на присвоения статуса эксперта с правом оценки
демонстрационного экзамена.
Выбранное
для реализации проекта направление создания мастерских «Обслуживание транспорта и
логистика».
Приоритетная
группа компетенций:
|
Компетенция
|
Профессия/Специальность
в соответствии с ФГОС СПО
|
|
1.
Обслуживание тяжёлой техники
|
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
|
|
2.
Кузовной ремонт
|
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
|
|
3.
Ремонт и обслуживание легковых
автомобилей
|
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
|
|
4.
Окраска автомобиля
|
23.01.06
Машинист дорожных и строительных машин
|
|
5.
Управление автогрейдером
|
23.01.06
Машинист дорожных и строительных машин
|
1.2.1. Обоснование
выбора направления создания мастерских и приоритетной группы компетенций:
ЗАПТ
реализует подготовку кадров по программам квалифицированных рабочих, служащих и
специалистов среднего звена по строительному направлению, в который входят
мастерские «Обслуживание транспорта и логистика».
ГБПОУ
БРТСиПТ находится в городе Кяхта, который находится на расстоянии около 420
км.от столицы Республики Бурятия города Улан-Удэ.
Распоряжением
Правительства РФ от 29 июля 2014 г. N 1398-р г.Закаменск включен в перечень
монопрофильных муниципальных образований Российской Федерации (моногородов).
Закаменск относится к 3 категории со стабильной социально-экономической
ситуацией (распоряжение Правительства РФ от 16.04.2015г. №668-р).
Общая
стоимость Программы «Комплексное развитие моногорода Закаменск» составляет
6905,40685 млн. руб. Одной из основных целей, которой является: Создание 801
новых рабочих мест, не связанных с деятельностью градообразующего
предприятия(предприятий). ГБПОУ ЗАПТ является одним из основных участников
программы.
Для
успешной реализации планов по реализации проектов необходимы квалифицированные
кадры по направлению «Обслуживание транспорта и логистика», и обновление
материально-технической базы техникума позволит работодателям получить таких
специалистов – выпускников ГБПОУ ЗАПТ. Причем очень важное значение имеет то,
что именно выпускники техникума должны становиться работниками на предприятиях
и оставались в городе.
1.2.2.
По результатам обследования требований инфраструктурных листов Ворлдскиллс по
соответствующей компетенции, размещенных на сайте Союза Ворлдскиллс Россия на
момент формирования заявки показал что требуемое дооснащение составит 80 %.
Большая часть приходится на увеличения количества рабочих мест.
Результаты
анализа так же показали полное соответствие требованиям федеральных
государственных образовательных стандартов СПО, примерных основных
образовательных программ, профессиональных и отраслевых стандартов к
материально- техническому оснащению процесса обучения по выбранным профессиям/
специальностям СПО.
1.3.
Ожидаемые изменения в содержании и технологиях реализации образовательного
процесса на основе создания материально- технической базы по приоритетной
группе компетенций (мастерских).
Оснащение
мастерских по выбранным компетенциям позволит обновить содержание основных
профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования по соответствующим профессиям и специальностям, а также обновить
содержание и разработать новые программы по программам профессионального
обучения и дополнительного профессионального образования. Для этого проведен
анализ требований федеральных государственных образовательных стандартов,
профессиональных стандартов и стандартов Ворлдскиллс.
В
данных программах будут использованы адаптивные, практико-ориентированные
технологии, а также технологии электронного обучения и ДОТ.
Создание
и аккредитация сертифицированной площадки для проведения демонстрационного
экзамена позволят внедрить эффективные механизмы и процедуры внешнего и
внутреннего мониторинга качества образования, для повышения качества освоения
профессиональных компетенций по направлению подготовки «Обслуживание транспорта
и логистика».
Повышение
квалификации и профессиональная подготовка педагогических кадров
профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного
профессионального образования по направлению подготовки «Обслуживание
транспорта и логистика» повысит качество реализуемых образовательных программ.
Формирование
сетевого сообщества стейкхолдеров и установка постоянных каналов коммуникации,
запланированные в рамках реализации проекта позволят наладить постоянную
обратную связь о качестве реализуемых образовательных программ колледжа, а
также установлению новых деловых контактов, с целью расширению рынка предоставляемых
образовательных услуг.
Организация и сопровождение профориентационных мероприятий обучающихся
образовательных организаций, в том числе обучение первой профессии по
направлению «Обслуживание транспорта и логистика» на новой, современной материально-технической
базе техникума позволит проводить более раннее профессиональное
самоопределение.
1.4.
Соответствие закупаемого учебно-лабораторного и учебнопроизводственного
оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса
целям проекта
Перечни
учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и
методического обеспечения мастерских соответствует требованиям инфраструктурных
листов Ворлдскиллс Россия по соответствующим компетенциям, размещенных на сайте
Союза в информационно-коммуникационной сети Интернет на момент формирования
заявки на получение гранта, требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее - ФГОС
СПО) и примерных основных образовательных программ, а так же с учетом
имеющегося в техникуме оборудования.
Анализ
уже имеющегося оборудования представлен в таблице:
|
Оборудование
|
%
оснащенности
|
срок
эксплуатации
год
|
соответствие
современным технологиям и требованиям
|
возмож-ность
организации практико-ориентированной подготовки
|
|
Компетенция
«Кузовной ремонт»
|
|
Учебно
- лабораторное
|
|
|
|
|
|
Учебный
стенд «Кузовной ремонт автомобиля ВАЗ-21074»
|
50
|
2-10
|
частично
|
да
|
|
Учебный
стенд «Кузовной ремонт автомобиля ГАЗ - 3102»
|
60
|
2-10
|
частично
|
да
|
|
Учебно
-производственное
|
|
|
|
|
|
Аппарат
сварочный
|
50
|
2-10
|
частично
|
да
|
|
Инвертор
сварочный Ресанта
|
40
|
2-10
|
частично
|
да
|
|
Компетенция
– «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
|
|
Учебно
- лабораторное
|
|
|
|
|
|
Комплект из 4-х светофоров транспортных
|
50
|
5
|
частично
|
да
|
|
Видеорегистратор RoverEyeTeslaDual
|
30
|
5
|
частично
|
да
|
|
ВидеорегистаторSupra SCR-810DC
|
60
|
5
|
частично
|
да
|
|
Автотренажер
|
50
|
15
|
частично
|
да
|
|
Интерактивная доска Interwrite
|
50
|
8
|
частично
|
да
|
|
Автотренажер
"SimMasterLight"
|
50
|
15
|
частично
|
да
|
|
Учебно
-производственное
|
|
|
|
|
|
LADA 210740
|
20
|
10
|
частично
|
да
|
|
ВАЗ - 21074
|
10
|
10
|
частично
|
да
|
|
ToyotaWindom
|
30
|
8
|
частично
|
да
|
|
Легковой (седан) ГАЗ 3102 ХТН
|
30
|
12
|
частично
|
да
|
|
Автомобиль ГАЗ-3110
|
70
|
15
|
частично
|
да
|
|
автомобиль LADA GRANTA
|
70
|
8
|
частично
|
да
|
|
автомобиль LADA GRANTA
|
70
|
8
|
частично
|
да
|
|
Компетенция
– «Окраска автомобиля»
|
|
Учебно
- лабораторное
|
|
|
|
|
|
Персональный
компьютер
|
10
|
7
|
частично
|
да
|
|
Учебно-производственное
|
|
|
|
|
|
Пульверизатор
|
60
|
5
|
частично
|
да
|
|
Весы
|
50
|
3
|
частично
|
да
|
|
Компетенция
– «Обслуживание тяжелой техники»
|
|
Учебно
- лабораторное
|
|
|
|
|
|
Персональный
компьютер
|
10
|
7
|
нет
|
нет
|
|
Тахограф
Меркурий ТА-001 с Глонасс
|
50
|
6
|
частично
|
да
|
|
Учебно-производственное
|
|
|
|
|
|
Трактор
ДТ 75 М
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
ДТ
53 (макет в учебном классе)
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Трактор МТЗ-82-1
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Прицеп тракторный 2ПТС-4
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Автобус HYUNDAY AERO TOWN
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
УАЗ 220604
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
ГАЗ5312
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Трактор
МТЗ-82-1
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Колесный
трактор МТЗ-80
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
ГАЗ6611
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
КАМАЗ5320
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
КМЗ-0124 трактор малогабаритный
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Автомобиль
"ГАЗ-322132"
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
ГАЗ5312
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Компетенция
–Управление автогрейдером
|
|
Учебно-производственное
|
|
|
|
|
|
автотренажер
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
|
Учебно-производственное
|
|
|
|
|
|
Экскаватор
ЮМЗ-6 кл
|
50
|
10
|
частично
|
да
|
За
счет средств проекта будет обновлено учебно-лабораторное оборудование, которое
будет использоваться при реализации следующих учебных дисциплин:
·
Инженерная графика;
·
Техническая механика;
·
Электротехника и электроника;
·
Материаловедение;
·
Метрология, стандартизация и сертификация;
·
Правила безопасности дорожного движения;
·
Правовое обеспечение профессиональной
деятельности;
·
Материаловедение;
·
Слесарное дело;
·
Основы технического черчения;
·
Электротехника;
·
Основы технической механики и гидравлики;
·
Безопасность жизнедеятельности.
Междисциплинарные
курсы при реализации будет использовано учебно-лабораторное оборудование:
·
Устройство, техническое обслуживание и
текущий ремонт дорожных и строительных машин;
·
Управление и технология выполнения работ;
·
Устройство автомобилей;
·
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта;
·
Управление коллективом исполнителей;
·
Слесарное дело и технические измерения;
·
Основы законодательства в сфере дорожного
движения;
·
Психофизиологические основы деятельности
водителя;
·
Основы управления транспортными средствами
категории ”С”;
·
Первая помощь при дорожно-транспортном
происшествии;
·
Устройство и техническое обслуживание транспортных
средств категории ”С” как объектов управления;
·
Автомобильные эксплуатационные материалы;
·
Организация и выполнение грузовых перевозок
автомобильным транспортом.
При
реализации профессиональных модулейбудет использовано учебно-производственное
оборудование:
·
Осуществление технического обслуживания и
ремонта дорожных и строительных машин (по видам);
·
Обеспечение производства дорожно-строительных
работ (по видам);
·
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта.
На
новом учебно-лабораторном оборудовании в рамках основных профессиональных
образовательных программ будут введены новые или обновлены лабораторные работы
и практические занятия, по всем запланированным учебным дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям. Например, Обслуживание
систем электроснабжения; Контрольный осмотр двигателя; Диагностирование
цилиндропоршневой группы и клапанного механизма по компрессии и утечки воздуха;
Диагностирование затяжки головки блока цилиндров двигателя, регулировка ГРМ;
Диагностирование системы охлаждения; Диагностирование системы смазки,
Диагностирование системы питания карбюраторного двигателя и т.д.
Программы
профессионального обучения:
|
Код
|
Наименование профессий
рабочих, должностей служащих
|
Квалификация
(разряд)
|
|
175.11
|
Водитель автомобиля
|
4 - 8
|
|
18511
|
Слесарь по ремонту
автомобилей
|
|
|
18522
|
Слесарь по ремонту
дорожно-строительных машин и тракторов
|
|
Дополнительные
профессиональные программы повышения квалификации: «Применение интерактивных
образовательных технологий при реализации образовательных программ СПО, профессионального
обучения и дополнительного профессионального образования»; «Передовые
технологии в обслуживании транспорта и логистике» и т.д.
Программы
обучения, реализуемые в режиме электронного обучения и ДОТ с использованием
закупаемого оборудования:
·
Инженерная графика;
·
Техническая механика;
·
Электротехника и электроника;
·
Материаловедение;
·
Метрология, стандартизация и сертификация;
·
Правила безопасности дорожного движения;
·
Правовое обеспечение профессиональной
деятельности;
·
Материаловедение;
·
Слесарное дело;
·
Основы технического черчения;
·
Электротехника;
·
Основы технической механики и гидравлики;
·
Безопасность жизнедеятельности.
1.4.1.
Учебно-лабораторное оборудование:
|
Учебно-лабораторное
оборудование
|
Расчетная
стоимость (тыс. руб.)
|
|
Наименование
|
Количество
|
|
Мастерская
1 по компетенции «Кузовной ремонт»
|
|
Компьютер
|
16
|
624000
|
|
Учебный
стенд «Ремонт кузова»
|
3
|
30000
|
|
Итого
|
|
654000
|
|
Мастерская
2 по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
|
|
Компьютер
|
16
|
624000
|
|
Стенд-тренажер
"Полноприводный автомобиль (НИВА)"
|
1
|
1145880
|
|
ЛС
«Механическая коробка передач»
|
1
|
541180
|
|
Учебный
тренажер «Коробка передач УАЗ»
|
1
|
74410
|
|
Тренажерный
комплекс "Шиномонтажные работы"
|
1
|
14118
|
|
Стенд-планшет
«Автоматическая коробка передач»
|
1
|
5412000
|
|
Стенд-планшет
«Трансмиссия легкового автомобиля»
|
1
|
47060
|
|
Итого
|
|
7858648
|
|
Мастерская
3 по компетенции «Окраска автомобиля»
|
|
Виртуальный
тренажер покраски "Spray Simulator 3D"
|
1
шт.
|
2384100
|
|
Итого
|
|
2384100
|
|
Мастерская
4 по компетенции «Обслуживание тяжелой техники»
|
|
Тренажер
фронтального погрузчика Forward
|
1
шт.
|
1 176
000
|
|
Ноутбук
АSUS 1 GB ОЗУ, 1 GB видеокарта, 1 Tb
|
1
шт.
|
39
000
|
|
Планшет
АSUS
|
10
шт
|
122209
|
|
Секундомер
|
5
шт
|
3
000
|
|
МФУ
А3 лазерное, цветное
|
1
шт
|
112
000
|
|
Итого
|
|
1452209
|
|
Мастерская
5 по компетенции «Управление автогрейдером»
|
|
Тренажер
Forward автогрейдера ДЗ-98
|
1
шт.
|
1 446
900
|
|
Рулетка
50 м
|
1
шт.
|
700
|
|
Ноутбук
АSUS 1 GB ОЗУ, 1 GB видеокарта, 1 Tb
|
1
шт.
|
39
000
|
|
Планшет
АSUS
|
10
шт
|
150
000
|
|
Секундомер
|
5
шт
|
3
000
|
|
МФУ
А3 лазерное, цветное
|
1
шт
|
112
000
|
|
Итого
|
|
1751600
|
|
Всего
|
|
14100557
|
|
|
|
|
|
|
1.4.2. Учебно-производственное
оборудование:
|
Учебно-производственное
оборудование
|
Расчетная
стоимость (тыс. руб.)
|
|
Наименование
|
Количество
|
|
Мастерская
1 по компетенции «Кузовной ремонт»
|
|
Сварочный
аппарат (споттер)
|
4
шт.
|
227962
|
|
Пневматический
инструмент в комплекте
|
8
шт
|
68072
|
|
Орбитальная
плоскошлифовальная машина
|
8
шт.
|
98192
|
|
Угловая
пневматическая шлифовальная машина
|
8
шт.
|
16640
|
|
Пневматическая
дрель
|
8
шт
|
118080
|
|
Кузовные
детали для сварочных работ
|
24
шт.
|
100000
|
|
Набор
из 6-ти приспособлений для кузовных работ в кейсе
|
8
шт.
|
86184
|
|
Итого
|
|
715130
|
|
Мастерская
2 по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
|
|
Стойка
гидравлическая 500 кг
|
1
ед.
|
15
393
|
|
Газоанализатор
(4-х компонентный)
|
1
ед.
|
76
245
|
|
Двигатель
|
1
ед.
|
146
250
|
|
Подъёмник
автомобильный
|
1
ед.
|
160
500
|
|
Установка
для прокачки тормозной системы
|
1
ед.
|
19
350
|
|
Параллельные
поворотные слесарные тиски 125 мм
|
1
ед.
|
27
021
|
|
Диагностический
сканер
|
3
|
487467
|
|
Осциллограф
|
3
|
428377
|
|
Тестер
цифровой. (мультиметр)
|
3
|
22050
|
|
Итого
|
|
1382653
|
|
Мастерская
3 по компетенции «Окраска автомобиля»
|
|
Мойка
для краскопультов
|
2
шт.
|
85616
|
|
Краскораспылитель
Bosch PFS 3000-2 0.603.207.100
|
6
шт.
|
45114
|
|
Компрессор
RemezaСБ 4/С-100 LB 30 A
|
1
ед.
|
30900
|
|
Итого
|
|
161630
|
|
Мастерская
4 по компетенции «Обслуживание тяжелой техники»
|
|
Экскаватор
Hyundai R140W-7, 2007 г.в.
|
1
ед.
|
3509000
|
|
Итого
|
|
3509000
|
|
Мастерская
5 по компетенции «Управление автогрейдером»
|
|
|
|
|
|
Автогрейдер
|
1
ед.
|
5000200
|
|
Итого:
|
|
5000200
|
|
Всего
|
|
10768613
|
|
|
|
|
1.4.3. Программное
и методическое обеспечение:
|
Наименование
|
Количество
|
Расчетная
стоимость (тыс. руб.)
|
|
Мастерская
1 по компетенции «Кузовной ремонт»
|
|
|
Учебное
пособие. Интерактивная автошкола. Профессиональная версия
|
1
|
45 000
|
|
Виртуальный
лабораторный стенд "Мастерская кузовного ремонта"
|
1
|
123530
|
|
Итого:
|
|
168530
|
|
Мастерская
2 по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»
|
|
|
Электронные
пособия по профессии «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»
|
1
шт
|
36000
|
|
Стенд
«Комплект деталей кривошипно-шатунного механизма (КШМ)» (категория В)
|
1
шт
|
39 400
|
|
Стенд
«Комплект деталей газораспределительного механизма (ГРМ)» (категория В)
|
1
шт
|
59100
|
|
Стенд
«Комплект деталей электрооборудования (категория В)
|
1
шт.
|
59800
|
|
Стенд
«Комплект деталей передней подвески» (категория В)
|
1
шт.
|
32 400
|
|
Интерактивный
стенд для изучения устройства и обслуживания легковых и грузовых автомобилей
|
1
шт.
|
845
100
|
|
Итого:
|
|
1071800
|
|
Мастерская
3 по компетенции «Окраска автомобиля»
|
|
|
Электронное
пособие по профессии «краска автомобиля для студентов учреждений среднего
профессионального образования
|
1
шт.
|
63000
|
|
Учебный
стенд «Покраска автомобиля»
|
2
шт.
|
48500
|
|
Итого:
|
|
111500
|
|
Мастерская
4 по компетенции «Обслуживание тяжелой техники»
|
|
|
Учебное
пособие. Интерактивное пособие. Экскаватор
|
1
шт.
|
55 000
|
|
Программное
обеспечение «Экзамен. Трактор и спец. техника. Категория «B», «C», «D», «E»,
«F»»
|
1
шт.
|
50
000
|
|
Электронные
пособие Лабораторный практикум по обслуживанию тяжелой техники
|
1
шт
|
80000
|
|
Итого:
|
|
185000
|
|
Мастерская
2 по компетенции «Управление автогрейдером»
|
|
|
Учебное
пособие. Интерактивное пособие. Автогрейдер
|
1
шт.
|
55 000
|
|
Стенд
«Гидравлическая система автогрейдера»
|
1
шт.
|
80000
|
|
Стенд
«Основные рабочие органы автогрейдера»
|
1
шт.
|
59000
|
|
Итого:
|
|
194000
|
|
Всего
|
|
1730830
|
Раздел
2. Квалификация Организации - участника Конкурсного отбора
ГБПОУ
ЗАПТ вступил в движение WSR – 3 года назад. Принимал участие в компетенции
«Повар, кондитер», 2016-2018 гг. (Жамсаранова Олеся, Каратаев Павел, Цыренова
Арюна).
Участие
студентов в НПК и олимпиадах – 2017-2018гг.
|
№
|
Фамилия
И. студента, группа
|
Мероприятие
|
Итоги
|
|
1
|
Котова
Агата, МСХП 1
|
Республиканская
НПК «Путь к успеху - 2018»
|
Грамота
в номинации «Практическая значимость»
|
|
2
|
Нефедьева
А. ЭиБУ
|
Республиканская
НПК «Путь к успеху - 2018»
|
Грамота
в номинации «Научная ценность»
|
|
3
|
Бадмаева
Сэржена, Эибу
|
Республиканская
НПК «Путь к успеху - 2018»
|
Диплом
3 степени
|
|
Республиканская
олимпиада по экономической теории - 2018
|
Сертификат
участника
|
|
4
|
Стряпунина
М. ЭиБУ
|
Республиканская
олимпиада по экономической теории - 2018
|
Сертификат
участника
|
|
Межрегиональная
НПК «Студент. Время. Наука - 2018»
|
Грамота
в номинации «Актуальность исследования»
|
|
5
|
Стряпунина
М. ЭиБУ
|
Республиканская
НПК «Путь к успеху - 2018»
|
Грамота
в номинации «Практическая ценность»
|
|
6
|
Ботясова
Наталья, Электромонтер
|
Межрегиональная
НПК «Студент. Время. Наука - 2018»
|
Диплом
1 степени
|
|
7
|
Республиканская
НПК «Шаг в будущее - 2018»
|
Диплом
1 степени
|
|
8
|
Межрегиональный
интеллектуальный Форум молодежи учреждений СПО «Ступени мастерства»
|
Диплом
1 степени
|
|
9
|
Ефремов
Сергей, МОГР
|
Межрегиональный
интеллектуальный Форум молодежи учреждений СПО «Ступени мастерства»
|
Диплом
3 степени
|
|
|
Республиканская
НПК «Шаг в будущее - 2018»
|
Диплом
1 степени
|
|
10
|
Казанцев
Виталий, МСХП 3
|
Межрегиональный
интеллектуальный Форум молодежи учреждений СПО «Ступени мастерства»
|
Грамота
в номинации «Практическая значимость»
|
|
11
|
Рженев
Иван, МПСХП 4
|
Республиканская
НПК «Путь к успеху - 2018»
|
Грамота
в номинации «Ораторское искусство»
|
|
12
|
Жалсараева
Аманда, ЭиБУ
|
Дистанционная
олимпиада по экономике
|
Грамота
за 1 место
|
|
13
|
Кашапова
Ксения, ЭиБУ
|
Дистанционная
олимпиада по экономике
|
Грамота
за 1 место
|
|
14
|
Нефедьева
Анастасия, ЭиБУ
|
Дистанционная
олимпиада по экономике
|
Грамота
за 1 место
|
|
15
|
Стряпунина
М. ЭиБУ
|
Дистанционная
олимпиада по экономике
|
Грамота
за 1 место
|
|
16
|
Яньков
Сергей, ТОРА
|
Республиканская
дистанционная олимпиада по специальности «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
|
Сертификат
участника
|
|
17
|
Котов
Валерий, ТОРА
|
Республиканская
дистанционная олимпиада по специальности «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
|
Сертификат
участника
|
|
18
|
Дашеев
Денис, ТОРА
|
Республиканская
дистанционная олимпиада по специальности «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
|
Сертификат
участника
|
|
19
|
Савельева
Ульяна, ПК - 2
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Диплом
1 степени
|
|
20
|
Чимитдоржиева
Вера, ПК 3
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Сертификат
участника
|
|
21
|
Бороноева
Ая, ПК ПК3
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Сертификат
участника
|
|
22
|
Гомбоева
Алтына, ПК3
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Сертификат
участника
|
|
23
|
Лямичева
Мария, пк2
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Сертификат
участника
|
|
24
|
Шоенова
Анастасия, ПК2
|
6
республиканская дистанционная олимпиада «Путешествие в страну Кулинария»
|
Сертификат
участника
|
|
25
|
Ефремов
Сергей, МОГР
|
Всероссийская
дистанционная олимпиада по электротехнике
|
Диплом
участника
|
|
26
|
Ловцов
Григорий, МОГР
|
Всероссийская
дистанционная олимпиада по электротехнике
|
Диплом
участника
|
|
27
|
Хандажапова
Алтан-Туя, ПК1
|
Всероссийская
дистанционная олимпиада по математике
|
Диплом
1 степени
|
|
28
|
Архангельская
Наталья, ПК
|
Всероссийская
дистанционная олимпиада по математике
|
Диплом
3 степени
|
|
29
|
Насоненко
Елизавета, МЛХ
|
Межрегиональный
интеллектуальный Форум молодежи учреждений СПО «Ступени мастерства»
|
Диплом
1 степени
|
Количественные
показатели по этому разделу представляются в табличной форме:
|
№ п/п
|
Наименование
показателей
|
Значение
показателей
(на
01.10.2018
г.)
|
|
2.1. Опыт
участия Организации в масштабных (международных, федеральных,
межрегиональных) программах и/или проектах в сфере СПО (обновление
материально-технической базы (далее-МТБ), методических ресурсов и квалификации
персонала, развитие образовательной инфраструктуры, профориентационной
деятельности)
|
|
2.1.1.
|
Количество
масштабных проектов (международного, федерального уровней), направленных на
развитие системы СПО, участие в реализации которых за последние пять лет
принимала Организация, ед.
|
3
|
|
2.1.2.
|
Наличие
созданных в Организации при поддержке программ модернизации СПО федерального,
регионального и других уровней элементов современной образовательной
инфраструктуры: аккредитованных СЦК, МЦПК, ресурсных центров, центра
Абилимпикс, аттестованных Центров проведения ДЭ
и т.д. (указать)
|
МЦПК
Ресурсный
центр
|
|
2.2.
Востребованность программ подготовки и выпускников на рынке труда
|
|
2.2.1.
|
Удельный
вес численности выпускников, завершивших обучение по профессиям
(специальностям), входящим в укрупненную группу профессий и специальностей
СПО по соответствующим компетенциям, трудоустроившихся в течение одного года
после завершения обучения в общей численности выпускников, завершивших
обучение по соответствующим компетенциям (http://stat.miccedu.ru),
%
|
60
|
|
2.2.2.
|
Удельный
вес численности выпускников, завершивших обучение по образовательным
программам СПО, трудоустроившихся в течение одного года после завершения
обучения в общей численности выпускников, завершивших обучение по
образовательным программам СПО (http://stat.miccedu.ru),
%
|
60
|
|
2.2.3.
|
Численность
студентов, принятых на обучение по образовательным программам СПО по
соответствующим профессиям (специальностям) (приведенная численность к очной
форме обучения), чел.
|
50
|
|
2.3.
Опыт и результативность участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах
профессионального мастерства
|
|
2.3.1.
|
Количество
участников международных и общероссийских олимпиад и конкурсов
профессионального мастерства 2017-2018 учебного года, чел. (кроме чемпионатов
Ворлдскиллс Россия)
|
20
|
|
2.3.2.
|
Количество участников чемпионатов
Ворлдскиллс Россия (федерального, межрегионального, регионального уровней)
2017-2018 учебного года по профессиям и специальностям СПО, чел.
|
16
|
|
2.3.3
|
Количество
призеров, победителей олимпиад и конкурсов профессионального мастерства,
чемпионатов Ворлдскиллс 2017¬2018 учебного года, чел.
|
7
|
|
2.4.
Уровень развития стратегического партнерства с работодателями
|
|
2.4.1.
|
Количество
договоров с работодателями и службами занятости в 2017-2018 учебном году на
профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации по
профессиям/ специальностям, входящим в заявленную приоритетную группу
компетенций, ед.
|
33
|
|
2.4.2.
|
Количество
прошедших в 2017-2018 учебном году профессиональную подготовку,
переподготовку и повышение квалификации по профессиям/ специальностям,
входящим в заявленную приоритетную группу компетенций, по договорам с
работодателями и службами занятости, чел.
|
20
|
Раздел 3. Мероприятия и ожидаемые
результаты проекта
3.1 Обоснование
и описание мероприятий проекта
Создание
5 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой (в том числе
приобретение средств обучения, средств вычислительной техники и лицензионного
программного обеспечения, интерактивного и презентационного оборудование,
мебели);
Формирование
кадрового состава сотрудников, занятых в использовании и обслуживании
материально-технической базы мастерских;
Разработка
и внедрение адаптивных, практико-ориентированных технологий, а также технологий
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ)
при реализации основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования (далее – СПО), программ профессионального
обучения и дополнительных профессиональных образовательных программ.
Внедрение
современных технологий оценки качества подготовки выпускников строительных
профессий и специальностей на основе демонстрационного экзамена.
Организация
и сопровождение профориентационных мероприятий обучающихся образовательных
организаций, в том числе обучение первой профессии.
План использования материально-технической
базы мастерских
|
Наименование
показателя
|
Учебные
годы
|
|
2019-2020
|
2020-2021
|
2021-2022
|
2022-2023
|
2023-2024
|
2024-2025
|
|
Мастерская по
компетенции: 1. Обслуживание
тяжёлой техники
|
|
Доля рабочих дней в году, в
которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных
программ всех видов и типов, %
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Количество образовательных
программ СПО, реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Количество программ
профессионального обучения, реализуемых с использованием МТБмастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ ДПО,
реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ
повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество дополнительных
общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
Мастерская по
компетенции: 2. Кузовной
ремонт
|
|
Доля рабочих дней в году, в
которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных
программ всех видов и типов, %
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Количество образовательных
программ СПО, реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Количество программ
профессионального обучения, реализуемых с использованием МТБмастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ ДПО,
реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ
повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество дополнительных
общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
Мастерская по компетенции:
3. Ремонт и обслуживание легковых автомобилей
|
|
Доля рабочих дней в году, в
которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных
программ всех видов и типов, %
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Количество образовательных
программ СПО, реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Количество программ
профессионального обучения, реализуемых с использованием МТБмастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ ДПО,
реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ
повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество дополнительных
общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
Мастерская по компетенции:
4. Окраска автомобиля
|
|
Доля рабочих дней в году, в
которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных
программ всех видов и типов, %
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Количество образовательных
программ СПО, реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Количество программ
профессионального обучения, реализуемых с использованием МТБмастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ ДПО,
реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ
повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество дополнительных
общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
Мастерская по компетенции: 5. Управление автогрейдером
|
|
Доля рабочих дней в году, в
которые оборудование мастерской задействовано в реализации образовательных
программ всех видов и типов, %
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Количество образовательных программ
СПО, реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Количество программ
профессионального обучения, реализуемых с использованием МТБмастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ ДПО,
реализуемых с использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество программ
повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Количество дополнительных
общеобразовательных программ для детей и взрослых, реализуемых с
использованием МТБ мастерской, ед.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.